全(quán)因(yīn)素速写是什么意思，全因素(sù)速写图(tú)片(piàn)是(shì)全因素速写的。

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全(quán)因素(sù)速写是(shì)什么意思，全因素速写图片(piàn)

　　全(quán)因素速(sù)写。

　　说实话(huà)没怎(zěn)么听过，因为全(quán)因(yīn)素也可以理解(jiě)成写实的意(yì)思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意思应(yīng)该是(shì)那种明暗(àn)速写吧(ba)。

　　当然也(yě)有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全因素素(sù)描

　　全(quán)因素(sù)素描是相对结(jié)构素描来讲的(de)，一般(bān)结构(gòu)素描是不考虑光(guāng)影的(de)，所以不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结构入手，比(bǐ)如(rú)文艺复兴的达(dá)芬(fēn)奇，虽(suī)然画面上有黑(hēi)白(bái)调子，却是从结构入手来(lái)表现的，更突出(chū)的还有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的列宾(bīn)美(měi)a4纸一半大的照片是几寸的啊，a4的一半大小的照片是什么尺寸院强调全因素也(yě)就是相对强调(diào)光与影。

　　现在一般我们如(rú)果强调全因素素描就是强调画的时(shí)候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起(qǐ)表(biǎo)现(xiàn)出(chū)来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不(bù)少(shǎo)初学者和考生(shēng)共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试中不能(néng)在整体观念的指导下全面推进(jìn)，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把(bǎ)握下(xià)一(yī)味死(sǐ)抠(kōu)局部，造成局部相互之间关系无法很(hěn)好地衔接(jiē)。

　　让整体的(de)美感不能(néng)更好的体现出来，局部的(de)构造已经(jīng)很突出了，而其他地方做的(de)不足，这样的一幅(fú)画，怎(zěn)么能得到好评(píng)呢？

　　一(yī)幅画的整体是(shì)由若干伏兄亏个局(jú)部组成的(de)，没有局部的一幅画是不真(zhēn)实的；然而，一(yī)幅画只有局部(bù)，没有整(zhěng)体，就算(suàn)再精彩(cǎi)、再深入也是(shì)毫无(wú)意(yì)义(yì)的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而(ér)更重要的是(shì)培养一种艺术思维的(de)“意(yì)境(jìng)”和如何(hé)观(guān)察事物(wù)的“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也就失去了它(tā)的本质(zhì)意(yì)义。

　　既然整体是关系到一幅(fú)素描画的成败，那么(me)局部与局部、局部与整体(tǐ)的关系(xì)就显(xiǎn)得(dé)十分重要(yào)。

　　如(rú)何(hé)解决这种关(guān)系，就要靠(kào)比较的方法，比较色调(diào)的深浅，比(bǐ)例的长短、宽(kuān)窄、大小，比(bǐ)透视关系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出(chū)来的作品，才是客观对象真(zhēn)实存(cún)在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没(méi)有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不(bù)例外，他（她）们也(yě)都(dōu)有别(bié)人(rén)不(bù)易(yì)察觉的差(chà)异。

　　素描训(xùn)练(liàn)的根本任务是(shì)，捕捉对(duì)象的特征和独具(jù)个性的(de)差(chà)异(yì)，但是在素描写生的过程中，常常看到有的学(xué)生不管画谁，不管(guǎn)对(duì)象的(de)长相如(rú)何，气质(zhì)怎样，都(dōu)画得(dé)像一(yī)个(gè)人，模(mó)特(tè)儿似乎(hū)成了(le)摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师(shī)指导上的失误，还有考生自己(jǐ)认识上的误(wù)区。

　　有的考(kǎo)生错误地认为：模特儿像不像没有关(guān)系，只要画面效果好(hǎo)就行，反正(zhèng)评分的老师也不知(zhī)模特(tè)儿(ér)什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡量(liàng)一(yī)张素描作品(pǐn)优劣的标准之(zhī)一，但它却能检验一个学(xué)生对事物(wù)所具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一个学生(shēng)长时间脱(tuō)离(lí)对象(xiàng)去感受，去编造所(suǒ)谓的画面效果(guǒ)和废弃(qì)对客观对(duì)象感知能力(lì)的训练，那么他就(jiù)有(yǒu)可能造成感(gǎn)知能力的退化，失去(qù)一个艺术家(jiā)所应有(yǒu)的敏感(gǎn)性。

　　具体(tǐ)到素(sù)描写(xiě)生中的表现就(jiù)是千人(rén)一面。

　　这是因为作为一个画(huà)家重要条件(jiàn)的(de)眼(yǎn)睛(jīng)已经退化(huà)了(le)。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法得(dé)到(dào)高分(fēn)的。

　　而(ér)这些毛病一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要特别注(zhù)意老师(shī)讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最(zuì)容易(yì)出现画面灰、效果对比不强烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出现这(zhè)些问(wèn)题呢(ne)？这是因为画面的(de)黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统一的对比和变化规(guī)律,画面的(de)层次就不清晰，画面(miàn)的效尘含果就不(bù)响亮，至于哪一种(zhǒng)成分(fēn)多点，哪一种成分少点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的关(guān)系是非常重大的(de)，但不(bù)管怎(zěn)样的比(bǐ)例关系，三大(dà)基本(běn)色调都不应缺(quē)少其中的一(yī)个(gè)。

　　造(zào)成画(huà)面灰的(de)原因很(hěn)多。

　　比如模特儿的面部大部(bù)分都处(chù)在亮部里，于是，画面上基(jī)本都是亮和(hé)灰的色(sè)调；如果(guǒ)处(chù)理(lǐ)不(bù)当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体现深灰的作用，尽(jǐn)量(liàng)拉开深灰和浅(qiǎn)灰(huī)的(de)距离，使之(zhī)保持画面的层次感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿(ér)的皮肤比(bǐ)较深，黑和(hé)深灰色调占(zhàn)其面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的(de)面积很少。

　　处理不(bù)好也容(róng)易(yì)造成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减(jiǎn)少中间(jiān)色(sè)调的深度，提高画面（脸部）的(de)亮度(dù)，保持画面的层(céng)次(cì)感。

　　写(xiě)生的过(guò)程当(dāng)中，在整体尊重客a4纸一半大的照片是几寸的啊，a4的一半大小的照片是什么尺寸观对象的前提下，允许(xǔ)对局(jú)部(bù)的色调(diào)进行调整(zhěng)、或减弱、或加(jiā)强的艺(yì)术(shù)处理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗(àn)，或强(qiáng)或弱，或虚或(huò)实(shí)，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱(luàn)了这(zhè)种客观(guān)秩序，就会(huì)出现零乱琐碎(suì)，因而(ér)影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个(gè)局部都画(huà)得很好(hǎo)很完整，但(dàn)局(jú)部和局部之(zhī)间没有联系(xì)，互(hù)不统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一(yī)个固定光源的照(zhào)射下，必然会出(chū)现强弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而就(jiù)产生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握(wò)不好，这样的一(yī)幅作品也不能说是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练(liàn)习过程中，素(sù)描必(bì)须(xū)着重光(guāng)线、物体(tǐ)的关系，笔触的(de)描绘(huì)手法，将自己眼睛(jīng)所观察到的形体(tǐ)，具体而微的(de)呈现出来(lái)。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的(de)观察力。

　　另外(wài)，素描也(yě)可以解(jiě)释为“存(cún)在”与“绘(huì)画”之间(jiān)一切(qiè)的(de)努力，亦即所谓(wèi)“绘(huì)画之描写力”。

　　例(lì)如(rú)，描绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发现(xiàn)静物上不同的(de)色彩外，亦可发(fā)现放在桌上的(de)安全感，和背景间的协调(diào)性，这些(xiē)存(cún)在(zài)的形、色、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等(děng)等(děng)复杂的因素(sù)，互相交织(zhī)，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将那些自(zì)然的秩序(xù)，导换成(chéng)美(měi)的、入(rù)画的秩序，这也是素描的意(yì)义和目的。

　　素描是(shì)绘画的基(jī)础,是最能体(tǐ)现人的绘(huì)画水平(píng)的画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏(tà)踏(tà)实实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资料来源：百度百科-素描

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