大学的学(xué)分(fēn)是啥意思(sī)，大学学分的规范是(shì)什么(me)是(shì)学分(fēn)制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量(liàng)学生学(xué)习质和量的归纳教育管(无法企及是什么意思，不可企及是什么意思guǎn)理准则的(de)。

　　关于大学的(de)学(xué)分是啥意思，大学(xué)学分的规范是(shì)什么以及大学的(de)学分(fēn)是啥意思，大学学(xué)分是(shì)干什么的，大学学分(fēn)的规范是什么，大(dà)学学(xué)分是干啥的(de)，大(dà)学里(lǐ)学分是什么等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你收拾以下常(cháng)识：

大(dà)学(xué)的学分是啥意(yì)思，大学学分的规(guī)范是什么

　　学分制，教育形式(shì)的一种，以选课(kè)为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡(héng)量学(xué)生

　　学习质和量的(de)归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪(jì)末学(xué)分(fēn)制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国内一些有(yǒu)条件

　　的大学开端试行学分(fēn)制，现(xiàn)在(zài)学分制变(biàn)革已在国(guó)内高校全(quán)面推开。

大学学分是(shì)什么(me)意思(sī)

　　学分，是用于核算学生学习量的一(yī)种 计量单位 ，按学期核(hé)算(suàn)，每门课(kè)程(chéng)及实(shí)践环节的详细学分数以(yǐ)专业 教育方案(àn) 的(de)规则为(wèi)准。

　　部分校(xiào)园也有按学分收费的准则。

　　经过(guò)学分(fēn)能够评判学生(shēng)在大学期间的学(xué)习常(cháng)识的(de)广度，学生获得(dé)的学分越多，阐明学生学到的东西(xī)也就(jiù)越多。

　　在某些(xiē)大(dà)学中，学分也变成了点评学生(shēng)优异程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课(kè)为中心，以位置(zhì)为辅佐，经过绩点和学(xué)分衡量学生学习质(zhì)量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美(měi)国哈佛大学(xué)，与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制合称三(sān)大教(jiào)育形式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学(xué)年约束(shù)的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方(fāng)案性强、专业(yè)分类紧(jǐn)密完(wán)好的特性(xìng)，又具有学分制的某些(xiē)长早樱处，比方，在(zài)对(duì)课(kè)程的选修方面(miàn)，给予学生在必定(dìng)范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种(zhǒng)把(bǎ)有必要获得的结(jié)业总(zǒng)学分作为结业规范的一(yī)种教育管理准则，它要求依(yī)照培养目标和(hé)教(jiào)育方(fāng)案中各门课程及(jí)教(jiào)育环节的(de)学时量，确认每(měi)门课程的学分(fēn)，设置必修课和选修课，规(guī)则(zé)各类课程的(de)份额，以(yǐ)及准予学生结业的最(zuì)低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制是(shì)在学分制基础上(shàng)发生的一种能用以显现(xiàn)学生每门(mén)课(kè)程的学习成果的(de)质量，以(yǐ)及学年和结业总成果质(zhì)量的教育管理准则,，其核算(suàn)公式为(wèi):学分绩(jì)点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分(fēn)制也是在学分制的基础上(shàng)发生的一种能用以显(xiǎn)现学生对某些要点课程的学习质量，以区别学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实(shí)施加权学(xué)分，将教(jiào)无法企及是什么意思，不可企及是什么意思育方案中的学分，依据课(kè)程类别，求学成果差(chà)异等别离确认不同的权(quán)重系数，方(fāng)案(àn)学(xué)分乘以权(quán)重系数(shù)，得(dé)出加权学分，以区别(bié)学生学习(xí)成果好坏，并做为(wèi)选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重(zhòng)要依据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学分(fēn)制(zhì)

　　　　附(fù)加学(xué)分制是在要求(qiú)学生修满教育(yù)方无法企及是什么意思，不可企及是什么意思案规则的最低学(xué)格外(wài)，还应修满课外(wài)附加学分才干结业的(de)一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附(fù)加学(xué)分(fēn)可依据学生(shēng)参与学科(kē)比赛与学(xué)术活动、思想品德与社会工作、文体活动与(yǔ)公益活动的状况来鉴定。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 无法企及是什么意思，不可企及是什么意思