春(学生党如何自W，如何自我安抚chūn)天的(de)声(shēng)音排比句有什么作(zuò)用呢(ne)？春(chūn)天(tiān)的声(shēng)音排(pái)比句可以使(shǐ)春天(tiān)的声音更加形象、具体，更(gèng)加(jiā)强烈的(de)表(biǎo)现出春(chūn)天(tiān)声音的美(měi)妙、春天(tiān)的(de)生机勃(bó)勃，表现出对春天的喜爱的。关(guān)于春天的声音排比句有(yǒu)什(shén)么作用呢以及春天的声音排比(bǐ)句有什么作用呢，春天(tiān)听到了什么声音排比句(jù)，春天还是什么用排(pái)比(bǐ)句，春天的气息的排比句，用排比句来描(miáo)写春天(tiān)的(de)句子等问题，农商网将(jiāng)为(wèi)你整理以(yǐ)下的生活知识：

春天是几月到(dào)几月

　　春天是3月到5月的。

　　在北半球春天是3-5月，中国农(nóng)历的1-3月为春季(jì)，南半球(qiú)的季节与北半球(qiú)相反，春(chūn)天是9-11月。

　　季节一共有四季(jì)，分为：春(chūn)、夏、秋、冬，夏季为6-8月，秋季为9-11月(yuè)，冬季为12-次(cì)年2月。

春天的声音排比句有什么作用呢

　　春天的声音排(pái)比(bǐ)句(jù)可以使春(chūn)天的声音(yīn)更(gèng)加(jiā)形象、具(jù)体，更加强烈的(de)表(biǎo)现出春(chūn)天声(shēng)音的美(měi)妙、春天的生机勃勃，表现出对春天(tiān)的喜爱。

　　排比句(jù)，是(shì)修辞手法之一，指使用排比修辞方(fāng)法(fǎ)，把三(sān)个或(huò)以上意义相关或相近、结构相同(tóng)或(huò)相似、语(yǔ)气(qì)相同(tóng)的词组(zǔ)或句子并(bìng)排在(zài)一起组成的句(jù)子(zi)。

　　有时候两(liǎng)个句子或以上的并列(liè)句子也可以称为排比(bǐ)句。

　　一般(bān)使用(yòng)排(pái)比句来说理，可收到条(tiáo)理分明的(de)效果。

　　用学生党如何自W，如何自我安抚排(pái)比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势(shì)更(gèng)为(wèi)强烈。

　　用排比来叙事写景，能使(shǐ)层(céng)次清(qīng)楚、描写细腻(nì)、形象(xiàng)生动之效(xiào)。

“春天的声音”运用了哪些修(xiū)辞(cí)手(shǒu)法？

　　“春天的声音”运用了拟人的

　　修辞手法

　　。

　　春天是一(yī)个季节，不会(huì)说话，而(ér)人才会有声音(yīn)，把春天拟作人才会发(fā)出声音(yīn)。

　　这样(yàng)写可以(yǐ)让春天的描写更加(jiā)生动、形象、具体，既能生动形象地写(xiě)出春天(tiān)的特点，又有了拟人化之后(hòu)春(chūn)天的活(huó)泼。

　　例如：

　　春天的声音是春(chūn)雨润物的声音；是(shì)白云轻(qīng)轻飘过声(shēng)音；是春风拂柳的声音(yīn)；是候鸟回归的鸣叫声音(yīn)；是孩子在春天里嬉戏的(de)声音……

　　这句话除了运用了(le)拟(nǐ)人的修辞(cí)手法，还用了排比的修(xiū)辞手法。

　　可以使春天的声(shēng)音更(gèng)加形象、具体，更加强烈的表现出春天(tiān)声音的美妙(miào)，春天的生机勃勃，表现出对春天的喜(xǐ)爱。

　　扩展资料

　　修(xiū)辞手法是为提高表达效果，用于(yú)各种(zhǒng)文章或应用文，在(zài)语言写作时

　　表达(dá)方法

　　的集合。

　　修辞手(shǒu)法一共(gòng)有63大类，78小类。

　　通过修饰、调整语句，运用特定(dìng)的(de)表达形(xíng)式以提高语言表达作用的方(fāng)式。

　　常用的修辞(cí)手法有：比喻、拟人、夸张(zhāng)、排(pái)比、对偶、反复、设问、反问(wèn)。

　　1、比喻：即表示两种(zhǒng)不同程(chéng)度的事物，彼此之间有相(xiāng)似点，使用一事物来比方另一事物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把物当(dāng)作(zuò)人来写，赋予(yǔ)物以人的言行或(huò)思想感情，用描(miáo)写(xiě)人的词来描写物。

　　3、夸张：为了(le)达到某种表达效果，对(duì)事(shì)物的形象、特征、作用、程度(dù)等方面着(zhe)意扩大或缩小的(de)方法。

　　4、排比：把三个或以上结构和长(zhǎng)度均类似、语气一致、意义相关或相(xiāng)同的句子排列起(qǐ)来。

　　5、对偶(ǒu)：字数相(xiāng)等，结(jié)构(gòu)形式相(xiāng)同(tóng)或基本相同，意义对称的一对短语或句(jù)子，表达(dá)两个相(xiāng)对或(huò)相近的意思。

　　6、反(fǎn)复(fù)：为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复(fù)某个词(cí)语或句子。

　　学生党如何自W，如何自我安抚7、设问：为了(le)引(yǐn)起别人(rén)的注意，故意先提出问(wèn)题，然后自己回答。

　　强烈情感。

　　8、反(fǎn)问：又称激(jī)问、反诘、诘问。

　　用(yòng)疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反(fǎn)问表否定，用否定形式(shì)反问(wèn)表肯定，只问不答，答案(àn)暗含在(zài)

　　反问(wèn)句

　　中。

　　参考资料

　　百度百科(kē)

　　-修辞手法(fǎ)

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 学生党如何自W，如何自我安抚