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忘(wàng)记(jì)是(shì)什么词性

　　忘(wàng)记(jì)是动词词(cí)性的。

　　释义：不记(jì)得(dé)过去的事;没有(yǒu)记住(zhù)应(yīng)该记住的。

　　词性：可用作(zuò)名词，动词。

　　一. 引证解释(shì)

　　不(bù)记得。 例如：朱自清《背影》：“我(wǒ)与父亲不相见已(yǐ)二年余了，我最(zuì)不能忘记的是他的背(bèi)影。”

　　2. 该做的事(shì)没有(yǒu)想(xiǎng)到去做。 例如： 明·张居正《女诫(jiè)直解》：“你众女将我这教诫的言语，务要(yào)勉励(lì)，身(shēn)体力行，不要怠慢(màn)忘记(jì)了(le)。”

　　3. 没有(yǒu)感(gǎn)觉到(dào)。 例如：李(lǐ)准(zhǔn)《耕云记》：“电(diàn)闪着，雷打着，风卷(juǎn)着云……那(nà)时我也(yě)忘记(jì)害怕啦!只觉得好(hǎo)看。”

　　二、基本含(hán)义(yì)：

　　一个事件是否会(huì)被遗忘(wàng)，跟与其联(lián)系之事件的数目、它(tā)所(suǒ)唤起情(qíng)感和时间，还有和(hé)身体状态(tài)有关。但普遍认(rèn)为(wèi)，相对(duì)于记忆是主动，遗忘是(shì)被动的(de)。就是说，人能够主动选择记住某(mǒu)件事，而不能选择去(qù)忘(wàng)记某件事。为了避免(miǎn)将重(zhòng)要(yào)的(de)信息被遗忘，人们通(tōng)常的做法(fǎ)是复习。

晚上老师说怕我忘记了怎么回复她(tā)呢

　　晚上老师说怕我忘记了可以回复(fù)：我会用(yòng)手(shǒu)机备忘录注明并定个闹钟提醒的，请您放心(xīn)。

　　如(rú)果(guǒ)依旧不放心，还可以用(yòng)记事本抄下来，或者使用便条(tiáo)纸或者便利(lì)贴，将担心会忘记的事情(qíng)抄(chāo)写下(xià)来，放在自己能够随时(shí)看到的(de)地方。

　　一个事件是否会被遗忘(wàng)，与其联系之事件的数目、所唤起情感和时间以及身体状态有关。

　　普遍认为，相(xiāng)对于(yú)记忆是主动，遗忘是(shì)被(bèi)动的。

　　就是说，人能够主动选择记(jì)住(zhù)某件事，而不能(néng)选择去(qù)忘记(jì)某件(jiàn)事。

　　为了(le)避免将重要的信(xìn)息被遗(yí)忘，人们通常的(de)做法是复(fù)习。

幼(yòu)儿园(yuán)老师(shī)说忘记了??怎么回

　　没关系，麻(má)烦老师(shī)尽(jǐn)量在(zài)有空时(shí)解决问题(tí)。

　　幼(yòu)儿(ér)园老师平时(shí)工作是很辛苦(kǔ)的，要照顾几十(shí)个学生，自然是(shì)忙不过来的，就会出现偶尔忘(wàng)事的(de)时候，希(xī)望家长(zhǎng)能(néng)够多多体谅老师，有事先沟通(tōng)，这样就能够(gòu)省掉很多不必要的麻(má)烦。

　　家长的体谅与(yǔ)关心(xīn)也是至关(guān)重(zhòng)要的。

　　如(rú)果(guǒ)说(shuō)，我们可以做到在平时总是非常体谅老师，甘愿(yuàn)配合老师的工作的话，老师自然会对我们的(de)孩子有(yǒu)一(yī)个好的印象。

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