说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用是说明方法及作用：举例(lì)子：举出(chū)实际(jì)事例来说(shuō)明事(shì)物，使所要(yào)说明的事物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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　　1、举例子：

　　举出(chū)实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化(huà)，以便读(dú)者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例(lì)的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代(dài)表性，二(èr)要注意例子(zi)的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表达的(de)意思更(gèng)明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：云能预示天(tiān)气。

　　比如(rú)，在(zài)某(mǒu)某(mǒu)地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有力地(dì)说明(míng)了……，使文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明(míng)的内容更充实具体，更(gèng)具(jù)说服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很(hěn)广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文(wén)章的说(shuō)服力）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说(shuō)明事物的(de)……特征，既增强了(le)说服力，又增强了(le)趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或(huò)不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可(kě)以用具体的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的事物和它(tā)比(bǐ)较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在(zài)比较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较(jiào)，突(tū)出强调了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛(měng)，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的(de)方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的(de)数字(zì)，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确的数(shù)字(zì)绝(jué)对不能(néng)用，即(jí)使是估(gū)计的数字也要有可(kě)靠的(de)根据，并力(lì)求(qiú)近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进(jìn)行(xíng)说明，既(jì)能准(zhǔn)确(què)客观地反(fǎn)映事实情况，又有(yǒu)较(jiào)强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的(de)准确性，准确地(dì)说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非(fēi)常(cháng)雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料(liào)极其装饰的(de)华丽(lì)程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因而在艺(yì)术(shù)上有雅(yǎ)俗之别，同(tóng)时(shí)也显露了使用人不同(tóng)的(de)经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利(lì)用(yòng)两种不同事物(wù)之间的相似之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出(chū)事物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明的(de)形象性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文(wén)中(zhōng)的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明的对象形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对象更形象、具体(tǐ)，可以(yǐ)进(jìn)行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具体地说(shuō)明了……，使被说明(míng)对象更(gèng)准确更详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子(zi)，有的母子相抱(bào)，有的(de)交头接耳，有的像倾听(tīng)水声(shēng)，有的(de)像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的(de)语言、科学的术(shù)语(yǔ)对(duì)某一概念的本质特(tè)征作规定性的说明(míng)叫下(xià)定(dìng)义(yì)。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一个侧(cè)面，在(zài)事物(wù)的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽象的字(zì)词(cí)能够更加明白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约了石(shí)料，减轻(qīng)了桥(qiáo)身的重量，而且(qiě)在河(hé)水暴(bào)涨的时(shí)候，还(hái)可以增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也(yě)更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读(dú)者明(míng)白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来(lái)弥(mí)补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某些事(shì)物解说更直接、了(le)当(dāng)。

　　作用：使人看(kàn)了(le)一目了然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直接地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的想(xiǎng)法表示(shì)出将来会(huì)出现的情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假设的环境(jìng)来(lái)预(yù)设将来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们(m蒂玮娜手表是杂牌吗，蒂玮娜手表一千多值得买吗en)只有一个地球(qiú)，如(rú)果它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)答(dá)题格(gé)式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切(qiè)地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清楚地说明了(le)事物(wù)的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门别类(lèi)加以说明,使说明(míng)更有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生动形象地说明该(gāi)事物的××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地(dì)说明该事物的(de)××特(tè)点.使说明更有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语(yǔ)言对说明的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从(cóng)而更(gèng)科学、早(zǎo)陵(líng)做(zuò)更本质、更(gèng)概括地(dì)揭(jiē)示事(shì)物(wù)的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表：直观(guān)形象(xiàng)地说明了事(shì)物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说明(míng)事物的特征(zhēng),增强说服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引用说明在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说明对象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事(shì)理）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物(wù)的蒂玮娜手表是杂牌吗，蒂玮娜手表一千多值得买吗特征（或事理）加以(yǐ)具(jù)体的解释说明,使说(shuō)明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下几种形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是使说明(míng)更有说服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事(shì)趣闻等(děng).作用(yòng)是增强说明(míng)的趣(qù)味性(xìng).（引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)）。

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