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害群之马的(de)寓言成语(yǔ)故事(shì)，害群之马的(de)寓言(yán)故事得到什么(me)启示

　　害群之马(mǎ)原指损害(hài)马群的劣马。

　　现比方损害社(shè)会(huì)或(huò)团体的人。

　　害群之马寓言(yán)故(gù)事(shì)的(de)启示是对有损(sǔn)国(guó)家、团体、人民利益的团体或(huò)个人，要及早(zǎo)发现、及早处理。

害群之马的寓言故事(shì)

　　有一(yī)次，黄帝(dì)要到(dào)具(jù)茨山去参见贤人大隗。

　　方明、昌(chāng)寓在座一左一右护(hù)卫，张若、他(tā说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用)朋在(zài)前边开路，昆阍、诙谐在(zài)车后侍从。

　　他们来(lái)到襄诚田野时，迷失了方向(xiàng)，七位圣贤都走失，找不到一个人指路。

　　正好(hǎo)，他们(men)遇到一个放马的孩(hái)子(zi)，便问他：“你知道具茨山在哪吗？”孩子(zi)说(shuō)：“知道(dào)。

　　”“那么你(nǐ)知道大隗住在哪里吗？”那孩子说：“知道”黄帝说：“这孩子真特别！他不光(guāng)知道(dào)具茨山，还知道大隗住在哪里。

　　那么(me)请(qǐng)问(wèn)，你是(shì)否知道怎么管理全(quán)国呢？”孩子说：“管理全国，就象你们在野外邀游相同，只管前行，不(bù)要(yào)无事生非，把政(zhèng)事搞得太杂乱。

　　我(wǒ)前几年在尘世间(jiān)游历，常(cháng)患头昏(hūn)眼光的缺(quē)点。

　　有(yǒu)一位长者教道我说(shuō)：“你(nǐ)要乘着阳光之车，在襄城的(de)田野上邀游，遗忘尘世间的(de)全(quán)部。

　　现(xiàn)在我(wǒ)的缺点现已好(hǎo)了(le)，我又要开端在苍茫世尘之外畅(chàng)游。

　　管理(lǐ)全国也(yě)应当像这样(yàng)，我想用不(bù)着我来说(shuō)什(shén)么。

　　”黄帝说(shuō)：“你说的(de)太迷糊了，终究该怎样管理全国呢(ne)？”孩子推托不说。

　　黄帝又(yòu)持(chí)续诘问。

　　那孩子(zi)说：“管理全国，和我放(fàng)马又有何不(bù)同呢？只要把损害马(mǎ)群的马驱赶出去(qù)就行(xíng)了。

　　”黄帝(dì)大受启示，叩(kòu)头行(xíng)了大礼，称牧童为天师，一再感谢，刚才脱(tuō)离(lí)。

害群之马造句

　　1.咱们是一个联(lián)合(hé)的(de)全体(tǐ),不允许某些害群之马在咱们的全体里。

　　2.这位恶(è)徒总(zǒng)是常常打说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用(dǎ)架(jià)捣乱，真是(shì)社会(huì)的害群(qún)之马。

　　3.你还不改掉嗜赌陋俗(sú)，自以为是，真乐意被(bèi)视(shì)作(zuò)害群之马吗？

　　4.说到(dào)朋(péng)友(yǒu)，在(zài)那么一(yī)大堆人里必定有几个(gè)害群之(zhī)马。

　　5.校方预备铲除那些害群之(zhī)马。

　　6.对损害社(shè)会的害群之马，咱们决(jué)不能姑息(xī)。

　　7.我们都无法忍受这个恶贯满盈(yíng)的害群(qún)之(zhī)马(mǎ)持(chí)续留在社区内。

　　8.害群之马有(yǒu)必要清除，团体才干前进。

　　9.他常常乱(luàn)丢垃圾(jī)惹事生非，社区的居民都把他当作害(hài)群之(zhī)马(mǎ)。

　　10.我觉得像他这样的(de)害群之马就应该抓起(qǐ)来！

害群之马从(cóng)中(zhōng)得到(dào)的启示？

　　害罩(zhào)答群之马

　　【拼音(yīn)】： hài qún zhī mǎ

　　【解说】： 损害马群的劣马。

　　比方损(sǔn)害社会或(huò)团体的人(rén)。

　　【成(chéng)语故事】：

　　　　传说黄帝(dì)要(yào)到具茨山去参见一位(wèi)叫大隗的(de)神(shén)。

　　他遇(yù)到一个牧马(mǎ)儿童，就问：你知道具茨山往哪走粗禅吗？牧童答到：知(zhī)道(dào)。

　　物凳(dèng)慧黄帝感到这小孩不简单，就问他怎么管理全国。

　　牧童答到：管理全国跟牧马相同，只要(yào)去(qù)其(qí)害马者（除去害群之马）就行了。

　　黄帝(dì)一听，急忙叩头称谢，称牧童为天师。

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