小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)是六种常用说明(míng)方法(fǎ)分别(bié)是举(jǔ)例子、引(yǐn)资料、作比较、列数字(zì)、分(fēn)类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及作用，六(liù)种说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例(lì)子的(de)作(zuò)用是使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事(shì)例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事(shì)理，一要(yào)注(zhù)意例子的代(dài)表性，二(èr)要注意例子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了(le)使(shǐ)说明的(de)内容(róng)更充实具(jù)体，更具说服(fú)力，可以引用一些(xiē)文(wén)献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围很广，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)太监割掉的是哪些部位，古代太监是割掉鸡还是蛋章更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明事(shì)物特(tè)征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体的或者大家已经熟(shú)悉(xī)的事物和(hé)它(tā)比较(jiào)，使(shǐ)读(dú)者(zhě)通过比较得到具(jù)体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对(duì)事物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比较，突出强(qiáng)调了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说(shuō)明(míng)的事物具体(tǐ)化(huà)，还可以采用列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的(de)数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计的数(shù)字也要(yào)有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反映(yìng)事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的准确性，准确(què)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类，然(rán)后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似(shì)之处(chù)作(zuò)比较，以突出(chū)事(shì)物的(de)形状特点，增(zēng)强说明(míng)的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是(shì)一致的(de)。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象的(de)特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗(sú)易懂。

小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作(zuò)用

　　小学的六种说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性(xìng)的、恰当(dāng)的事例来说明事物(wù)特(tè)征的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的(de)意思(sī)更明确(què)，使(shǐ)说(shuō)明的对象更(gèng)生动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名胜古迹十(shí)分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字(zì)。

　　从数(shù)量上说(shuō)明事物特(tè)征或(huò)事理的(de)方法(fǎ)。

　　需要注意的是(shì)，引用(yòng)的数字，一(yī)定(dìng)要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的(de)数字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字，也要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明(mí太监割掉的是哪些部位，古代太监是割掉鸡还是蛋ng)对象的特点更加精(jīng)确、科学(xué)令(lìng)人(rén)信服(fú)。

　　例(lì)句：黄河在(zài)近2000年间(jiān)竟(jìng)决口1500多(duō)次，改(gǎi)道(dào)26次，给两岸人民带(dài)来(lái)了深重的苦难(nán)。

　　黄(huáng)河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是(shì)说(shuō)明文(wén)中(zhōng)斗老镇将两种类别(bié)相(xiāng)同(tóng)或(huò)不同的事物、现(xiàn)象等(děng)加以比较(jiào)来说明事物特征的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：突出强调事物的(de)某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量(liàng)最大的大河(hé)，其含沙(shā)量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的(de)修(xiū)辞手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的(de)事(shì)物变(biàn)得具(jù)体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要(yào)说(shuō)明(míng)事(shì)物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明事(shì)物的特征条理清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总的来说可以分为两(liǎng)大类：一类是须(xū)鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明(míng)的语(yǔ)言对(duì)事物的本质特征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的(de)内涵(hán),使说明更严密(mì)，更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：两组(zǔ)对边分别(bié)平(píng)行的四边形叫平行四边(biān)形。

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