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50倍防晒霜能防晒多久，50倍防晒霜能防晒多久时间文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么是在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结(jié)构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意(yì)义，点明(míng)中心.2在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常50倍防晒霜能防晒多久，50倍防晒霜能防晒多久时间会出(chū)现如文(wén)章结尾在结构上或在内容(róng)上有什(shén)么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要(yào)点结(jié)构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容(róng)上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.深化(huà)文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者什么(me)感悟或者(zhě)情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格的。

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文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢(ne)，文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)一(yī)般是什(shén)么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点结构上：1、总结(jié)上文，收束(shù)全文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会(huì)出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义(yì)，点明(míng)中心(xīn).2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的(de)品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力(lì)5、加深读(dú)者(zhě)的印象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可(kě)以使文(wén)章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可(kě)以让(ràng)诗句中(zhōng)的意(yì)境和本(běn)书要(yào50倍防晒霜能防晒多久，50倍防晒霜能防晒多久时间)表达(dá)的感情相(xiāng)渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和人物进(jìn)行分析(xī)

文章结(jié)尾的作用有哪些

一(yī)、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神(shén)或性(xìng)格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷(qióng)，留(liú)下(xià)想象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思考(kǎo)。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中心(xīn)论点,(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者往(wǎng)下读(dú)的作(zuò)用,增(zēng)强了论述的趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目(mù),强化(huà)中(zhōng)心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点(diǎn),激励号召人(rén)人们(men)。

　　。

三、文(wén)章结尾的(de)基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山(shān)袜发(fā)展

　　文章是反映(yìng)客观事(shì)物的,客观(guān)事物是千变万化的,反映千变万化的(de)客(kè)观事物的文(wén)章形式也是多种多(duō)样(yàng)的。

　　以(yǐ)小学生作文为(wèi)例,有(yǒu)记叙文、说明(míng)文、应用文、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地(dì)分成记(jì)人的、叙(xù)事的、写(xiě)景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章(zhāng)不能(néng)用同(tóng)一形式结尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该(gāi)采用(yòng)什(shén)么方式(shì),我们认为,要顺应(yīng)文(wén)章(zhāng)内容散激的发展,不(bù)能为(wèi)结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很有特色(sè),非常喜欢,也(yě)想学(xué)一学,这种愿望很好(hǎo),但(dàn)是还要注(zhù)意,你(nǐ)写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内(nèi)容(róng)的(de)发展(zhǎn)来确(què)定。

　　在我们学习(xí)过的文(wén)章中,结尾的方法是(shì)多种(zhǒng)多(duō)样的,有(yǒu)的是事情写完了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再(zài)去说什么多余的话;有的是(shì)文章快写(xiě)完了,作(zuò)者(zhě)考(kǎo)虑到(dào)在结(jié)尾的时候有必(bì)要对全(quán)文(wén)进行一下总结,写上几句(jù)概(gài)括性(xìng)的(de)话来收(shōu)束全篇;有(yǒu)的人在(zài)文章结尾时恰到好处地通(tōng)过(guò)某种途径把文(wén)章的中心点明(míng);也(yě)有的人(rén)爱(ài)在文章的结尾处(chù)说几句耐人寻(xún)味的(de)话,既能做到水到(dào)渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写文章(zhāng)时(shí)充分表(biǎo)达了自己的感情,同(tóng)时自(zì)己在写作(zuò)过程中(zhōng)被自己表(biǎo)达的感情所感染,情不自(zì)禁地(dì)在文(wén)章结尾(wěi)时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的(de)标题或者文章的开头联系起来(lái)考(kǎo)虑(lǜ),使(shǐ)人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以小见大(dà),初看不起眼,细(xì)想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话虽说完(wán)意却未(wèi)完,使你还(hái)得(dé)好好去想一(yī)想(xiǎng)……文(wén)章的结尾(wěi)多种多(duō)样,不(bù)一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到(dào)顺应文(wén)章内(nèi)容的发展,不(bù)能抛开前面的内容为(wèi)结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长(zhǎng)在(zài)马(mǎ)的屁(pì)股上甩起来(lái)才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那必然是非常难(nán)看(kàn)的。

　　我们来看看(kàn)小学语文(wén)教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么行(xíng)!哦(ó),我们,我们总能(néng)熬(áo)过(guò)去的!快去!别(bié)等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄国著名(míng)作家列(liè)夫(fū)托尔(ěr)斯泰的作品,记叙(xù)的是一位渔夫(fū)和(hé)他的妻子桑(sāng)娜同情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收养她的(de)两个孩(hái)子的事(shì),反映(yìng)了沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌(gē)颂了他(tā)们美好的心(xīn)灵和(hé)高尚的(de)道德品(pǐn)质(zhì)。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映(yìng)了渔夫的心灵和道德品质,似乎(hū)在桑娜身上(shàng)没有多用笔墨(50倍防晒霜能防晒多久，50倍防晒霜能防晒多久时间mò),实(shí)际上,文章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他(tā)们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳得(dé)厉害。

　　她(tā)自己也不知道为什么要这(zhè)样(yàng)做,但是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活(huó)该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结(jié)尾时桑娜的心里特别宁静,作(zuò)者(zhě)为什么不在桑娜身(shēn)上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文章的中心意(yì)思已(yǐ)经得到了(le)充分表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说(shuō),作者(zhě)此时再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人(rén)感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文(wén)章应该是一(yī)个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来(lái)说,是(shì)因为为了叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾在(zài)内(nèi)容上、结构上要收(shōu)束全篇,对(duì)全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化(huà)的(de)作(zuò)用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要落实(shí)到人的思(sī)想品(pǐn)质和(hé)性格特征(zhēng)上(shàng)来;一般写事的(de)文章,结尾(wěi)要落(luò)实到事情的意义(yì)和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标题到文章结束看(kàn)过一遍(biàn)之后,应该有一(yī)种整(zhěng)体感,应该使人感到,文章的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的开头(tóu)以及文章(zhāng)的中(zhōng)间部(bù)分(fēn),是密切相联系的,都与这篇(piān)文章的中心密不(bù)可分。

　　在(zài)全篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾(wěi)使人读过(guò)之后感(gǎn)到是多(duō)余的,或者感到它(tā)与前(qián)面的部分不和谐,不统一(yī),破(pò)坏了文章的完整性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教(jiào)材《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心再去(qù)看她的(de)南瓜(guā)了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的(de)是中国共产党领导的土地改革使(shǐ)中国(guó)农村发(fā)生了(le)翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩园地的田寡妇年年(nián)都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人(rén)无(wú)土地(dì),无法生(shēng)活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥。

　　地(dì)主势(shì)力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷(tōu)的(de)是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇(fù)只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了(le)土地,家(jiā)家种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后生病没(méi)有去看(kàn)瓜(guā),园中也无事(shì),三(sān)五天,上(shàng)十天不去(qù),也无事,她就打算不再(zài)看瓜(guā)了;收(shōu)获(huò)的(de)一天见秋生家拉了一车(chē)瓜(guā),弄清了原委,就“无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的(de)结尾和文章的标题、文章的前后内(nèi)容一起构(gòu)成了一篇(piān)结(jié)构(gòu)紧凑、内容(róng)完(wán)整、和谐统一(yī)的艺术整(zhěng)体,使(shǐ)作者所要(yào)表达的主题得(dé)到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读者把作品读完之后,有使(shǐ)他翻开(kāi)第一(yī)页(yè)来重新去读(dú)它的(de)力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要求写(xiě)诗、作文(wén)要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想使文章充(chōng)实有力,篇(piān)幅不宜过(guò)长(zhǎng),语言应该精炼,内(nèi)容(róng)要紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的(de)时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一(yī)段只有24个字(zì),说了两层意思:一层是决(jué)口(kǒu)合龙了(le),另一层(céng)是人(rén)们欢(huān)呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤决(jué)口,险情发生,大(dà)家(jiā)同心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在(zài)黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时又紧扣中心。