春(chūn)天的声音排比句有什么(me)作用呢？春天的声(shēng)音排比句可以使春天的声音更加形象、具体，更加(jiā)强烈的表现出(chū)春天声音的美妙、春天的(de)生机勃勃，表(biǎo)现出对春天的喜爱的。关于(yú)春(chūn)天(tiān)的声音(yīn)排比句(jù)有什么作用呢以(yǐ)及春(chūn)天(tiān)的声音排比(bǐ)句有什(shén)么作用呢，春(chūn)天(tiān)听到了什么(me)声音排(pái)比(bǐ)句，春(chūn)天还是什(shén)么(me)用排比句，春天的气息的排(pái)比(bǐ)句(jù)，用排比句来描(miáo)写春(chūn)天(tiān)的句(jù)子等问题，农(nóng)商网将(jiāng)为你(nǐ)整理以大清道光元年是哪一年，道光元年是哪一年到哪一年下的生活知识：

春(chūn)天是几月到几月

　　春天是(shì)3月到5月(yuè)的。

　　在北半(bàn)球(qiú)春天是3-5月，中国农历的(de)1-3月(yuè)为春季(jì)，南半球的(de)季节与北(běi)半球相反，春天是(shì)9-11月。

　　季节(jié)一(yī)共有(yǒu)四季，分为(wèi)：春、夏、秋(qiū)、冬(dōng)，夏季(jì)为6-8月，秋季为(wèi)9-11月(yuè)，冬季为12-次年2月。

春天的声(shēng)音排比句有什么作用呢

　　春(chūn)天的声音排比句可(kě)以使春天的声音更加形象、具体(tǐ)，更加强(qiáng)烈(liè)的(de)表(biǎo)现出春天(tiān)声音的美妙、春天(tiān)的生(shēng)机(jī)勃(bó)勃，表现出对春天的(de)喜爱。

　　排比句，是修辞手法之(zhī)一，指(zhǐ)使(shǐ)用排比修辞方(fāng)法，把三个或以上意义(yì)相关(guān)或相近、结构相(xiāng)同(tóng)或相似、语气(qì)相同的词组或(huò)句子并排在一起组成的(de)句子。

　　有(yǒu)时候两个句(jù)子或以上的并列句子也可以(yǐ)称为(wèi)排(pái)比句(jù)。

　　一般使用排比句来(lái)说理，可收到条(tiáo)理分明的效果。

　　用排比来(lái)抒(shū)情，节奏和(hé)谐，显得感情洋(yáng)溢、气势更为强(qiáng)烈。

　　用排比来(lái)叙事写景，能使层次清楚、描写细(xì)腻、形象生动之(zhī)效。

“春天的声(shēng)音”运用了(le)哪些修辞(cí)手法？

　　“春(chūn)天的声(shēng)音”运(yùn)用了拟人的

　　修辞手法

　　。

　　春天是一个季节，不会说话，而人才会有声音，把春天拟作人才(cái)会发出(chū)声(shēng)音。

　　这样写(xiě)可以让春天的描写更加生动、形象、具体，既能(néng)生动形(xíng)象(xiàng)地写出春天的特点，又有了拟人化之后春(chūn)天的活(huó)泼。

　　例(lì)如：

　　春天的声音是春雨(yǔ)润物的声(shēng)音；是白云轻轻(qīng)飘过(guò)声音(yīn)；是春风拂(fú)柳(liǔ)的声音；是候(hòu)鸟回归的鸣叫声音；是孩子在春天里嬉戏(xì)的声音……

　　这句话(huà)除了运用了拟人(rén)的修辞手法，还用了排比的修辞手法。

　大清道光元年是哪一年，道光元年是哪一年到哪一年　可以使春天的声音更加形象(xiàng)、具体，更加(jiā)强烈(liè)的表现出春天声音(yīn)的美妙(miào)，春天的生机(jī)勃勃(bó)，表现(xiàn)出对春天的喜爱。

　　扩(kuò)展资料

　　修(xiū)辞手法是为(wèi)提高表达效(xiào)果，用于各种文(wén)章(zhāng)或应用文(wén)，在语言写作时

　　表达方法

　　的集合。

　　修辞手法一共有63大(dà)类，78小类(lèi)。

　　通过修饰、调整(zhěng)语句，运(yùn)用特定的表(biǎo)达形(xíng)式以提(tí)高语(yǔ)言表达(dá)作用的方式。

　　常用的修辞手法(fǎ)有：比喻、拟人、夸(kuā)张、排比、对(duì)偶、反复、设(shè)问(wèn)、反(fǎn)问。

　　1、比喻(yù)：即表(biǎo)示两种不同程度的事物，彼此(cǐ)之间(jiān)有相似点，使用一(yī)事(shì)物来比(bǐ)方(fāng)另(lìng)一事物(wù)的

　　修辞方(fāng)法

　　。

　　2、拟人:把物(wù)当作人(rén)来写(xiě)，赋(fù)予物(wù)以(yǐ)人的言行或(huò)思想(xiǎng)感情，用描写人的词来描写物。

　　3、夸张(zhāng)：为了达到(dào)某种表(biǎo)达效果，对事物的形象(xiàng)、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法(fǎ)。

　　4、排比：把(bǎ)三(sān)个或以上结构和长度均(jūn)类似、语气一(yī)致、意义相关或相同的句子排列起来。

　　5、对(duì)偶(ǒu)：字数相(xiāng)等，结构形式相同或基本相同，意义对称(chēng)的一对短语或(huò)句(jù)子(zi)，表(biǎo)达两个相对或相近的意思。

　　6、反复(fù)：为了(le)突出某(mǒu)个意思，强(qiáng)调某种感(gǎn)情(qíng)，有(yǒu)意(yì)重(zhòng)复某个词语(yǔ)或句子。

　　7、设问：为了引起别人的注意，故意(yì)先提(tí)出问(wèn)题，然后自己回答。

　　强烈情感。

　　8、反问(wèn)：又称激问、反诘、诘问。

　　用疑问(wèn)形式表达(dá)确(què)定的意(yì)思，用肯(kěn)定形式反问表大清道光元年是哪一年，道光元年是哪一年到哪一年否定，用(yòng)否定形(xíng)式(shì)反问表肯定，只问不(bù)答，答案暗(àn)含在

　　反问句

　　中。

　　参考资料

　　百度百科(kē)

　　-修辞手法

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