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反函数的性质是什么意思，反函数得性质文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么是在现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出(chū)现如文章结尾在(zài)结(jié)构(gòu)上(shàng)或(huò)在内容(róng)上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编(biān)给大家(jiā)总结的答题要(yào)点结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心.2在(zài)现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结(jié)的答题要(yào)点结构(gòu)上(shàng)：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.深化文(wén)章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或性格的。

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文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么

　　在现代文阅读(dú)当中经常会(huì)出现如(rú)文(wén)章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题(tí)要(yào)点结构上：1、总结上文(wén)，收束全文(wén)2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读当(dāng)中经常会出现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下(xià)想象的空间(jiān)，增强感染力5、加深(shēn)读者的印象，引(yǐn)起读者的注(zhù)意(yì)、思(sī)考

　　使用(yòng)诗(shī)句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优(yōu)美而富(fù)有含义 2：可(kě)以让诗句中的意境和本书要表达的感(gǎn)情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一(yī)定要结合具体文章和人物(wù)进行分析

文章(zhāng)结尾的(de)作用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名(míng)言,提出中(zhōng)心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论(lùn)点或引出中心论题(tí)。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引读者往下读(dú)的作用,增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头或题目,强(qiáng)化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应(yīng)文(wén)章(zhāng)内容的(de)冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事物的,客观事物是千变(biàn)万化的,反(fǎn)映千变万化(huà)的客观(guān)事物的文章形式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙文、说明文、应用文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以大致地分成记人的、叙(xù)事的、写景(jǐng)的(de)、状物的种种类别(bié),因此,文章不能用同一形式结(jié)尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采用什么方(fāng)式(shì),我们(men)认(rèn)为,要顺应文章内(nèi)容散激的发展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章时(shí),觉(jué)得(dé)有些文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种(zhǒng)愿(yuàn)望很好(hǎo),但是还要注意(yì),你写一篇文(wén)章用哪种方式结(jié)尾,要根据文章内容(róng)的(de)发展来(lái)确定。

　　在我们学(xué)习过的文章中,结(jié)尾的方法(fǎ)是多种多样(yàng)的,有的(de)是事情写(xiě)完(wán)了(le),文章(zhāng)也(yě)就自然结尾了,不(bù)需(xū)要再去说什么多余的话;有的是文(wén)章快写完了(le),作者考虑到在结尾的时候有必要对全(quán)文(wén)进行一下总(zǒng)结,写上几句概括(kuò)性的(de)话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过(guò)某种(zhǒng)途(tú)径把文(wén)章的中心点(diǎn)明;也有的人爱在文章的结尾处说(shuō)几句耐人寻味的(de)话,既能做(zuò)到水到渠成,又给(gěi)我们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章时充分表达了自己的(de)感情(qíng),同时自己在写(xiě)作过程中被自己表达的感(gǎn)情所感染,情不(bù)自禁地(dì)在文章(zhāng)结尾时抒(shū)起情(qíng)来;也有的(de)人写到文章结(jié)尾处,回应前文,和文章的标(biāo)题或者(zhě)文章的开头联系(xì)起(qǐ)来(lái)考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼(yǎn),细(xì)想(xiǎng)却很深刻(kè);有的结尾话虽说完意却(què)未完,使(shǐ)你(nǐ)还得好好去(qù)想一(yī)想……文章的结尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不(bù)管怎(zěn)样,都应做(zuò)到(dào)顺应文章内容的(de)发展,不(bù)能(néng)抛开前面的(de)内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在(zài)马的(de)屁股上甩起来才显得(dé)精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股上安上(shàng)马(mǎ)尾巴,那(nà)必然是非常难看的(de)。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问(wèn)题(tí)!”他搔(sāo)搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他(tā)们(men)抱来,同死(sǐ)人呆在一(yī)起(qǐ)怎(zěn)么行(xíng)!哦,我(wǒ)们,我们(men)总能熬(áo)过去的!快去(qù)!别等他(tā)们(men)醒来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托(tuō)尔斯泰(tài)的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙(méng)的邻居(jū),在(zài)她死后收养她的两个(gè)孩子的事,反映了沙俄时代渔民(mín)的生活状况(kuàng),歌颂了他(tā)们美好的心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映了渔夫(fū)的心灵(líng)和道德品质,似(shì)乎(hū)在(zài)桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实际(jì)上,文(wén)章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住(zhù)睡着的孩(hái)子,把他(tā)们抱回(huí)家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不知道为(wèi)什么要这样做,但(dàn)是她觉(jué)得非(fēi)这样做(zuò)不可(kě)。

　　 “……为什么把(bǎ)他们(men)抱(bào)过来啊?……他(tā)会(huì)揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结(jié)尾时(shí)桑(sāng)娜的(de)心里特别(bié)宁静(jìng),反函数的性质是什么意思，反函数得性质作者为什么不在桑娜(nà)身上多花(huā)笔墨,因为,已经(jīng)没有必要(yào);文章(zhāng)的中心(xīn)意思(sī)已经(jīng)得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于(yú)读者理解全文

　　一篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头(tóu),结尾……都是在这个(gè)整体之中的,之所以要分开来说,是因为为(wèi)了(le)叙述的方便。

　　文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾在内容上、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括(kuò)、回应(yīng)、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的(de)文章,结(jié)尾要(yào)落实(shí)到人的思想品质和(hé)性格特征上来;一般写事的文章,结(jié)尾(wěi)要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到文章结束看过一(yī)遍之后,应该有一种整体感,应该使人(rén)感(gǎn)到,文(wén)章的结尾和文章的标题、文章的开头(tóu)以及文章的中间部(bù)分(fēn),是密(mì)切(qiè)相联系的,都与这篇文章的(de)中心密不可(kě)分(fēn)。

　　在全(quán)篇文(wén)章中,文章结(jié)尾(wěi)是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文章的结尾使(shǐ)人读过之后(hòu)感(gǎn)到是多(duō)余的,或者感到它(tā)与前面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语(yǔ)文(wén)教材《田寡妇看瓜(guā)》的(de)结尾值得我们学习:

　　田(tián)寡妇(fù)也无(wú)心再去看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映(yìng)的是中国共产党领导的土地(dì)改革使中(zhōng)国(guó)农(nóng)村发(fā)生了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有(yǒu)半亩园地的田寡妇年(nián)年都种(zhǒng)南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村里的穷(qióng)人无土(tǔ)地(dì),无法生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天(tiān)天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了(le)瓜(guā),可田(tián)寡妇(fù)还是抱着老(lǎo)黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中也无事,三(sān)五天,上十(shí)天(tiān)不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获(huò)的一(yī)天见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再(zài)去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾(wěi)和文(wén)章(zhāng)的标题、文章的前后内(nèi)容一起构(gòu)成(chéng)了(le)一(yī)篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一(yī)的(de)艺术整(zhěng)体,使作者所要表达的主题得到充分(fēn)表(biǎo)达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇(piān)内容和结(jié)构的完(wán)整都起到了总括的作用。

　　反函数的性质是什么意思，反函数得性质3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把(bǎ)作品读(dú)完之后,有使(shǐ)他翻开第一页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代(dài)的作家也(yě)要(yào)求写诗、作文(wén)要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充(chōng)实有力。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪种(zhǒng)方法结尾(wěi),要想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过(guò)长,语言应该精(jīng)炼,内容(róng)要紧扣中(zhōng)心。

　　我(wǒ)们先看小(xiǎo)学(xué)语文教(jiào)材《抢(qiǎng)险》的(de)结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙(lóng)了(le)。

　　人们都(dōu)兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一(yī)段只有(yǒu)24个(gè)字,说了两层意思:一(yī)层是决口合(hé)龙了,另一层是(shì)人们欢(huān)呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情(qíng)发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于(yú)在(zài)黎明(míng)使(shǐ)决口合龙,兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。