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　　集美(měi)大学自考和高考的区别

　　高考，全(quán)称为(wèi)“普(pǔ)通高等学校招生全国统(tǒng)一考(kǎo)试”，基本上是社会中所有人员(yuán)期待(dài)成才的一(yī)种现实性(xìng)必(bì)备(bèi)途(tú)径，其(qí)价(jià)值意义无异于古(gǔ)代封建时(shí)期的科举取(qǔ)仕一般，是(shì)所有(yǒu)社会学子登(dēng)上高等知(zhī)识殿堂(táng)的必经途径，社(shè)会中称之(zhī)为“全(quán)日制”或(huò)“普(pǔ)招(zhāo)生”。

　　而自考，通称为“高等教育自(zì)学考(kǎo)试”，从1981年正(zhèng)式开考以(yǐ)来，由于学习方式的开放性(xìng)特(tè)点，以及理(lǐ)论知识的完(wán)备性(xìng)要求，而广受专科学生(shēng)以及社(shè)会(huì)励志(zhì)改(gǎi)变(biàn)命运(yùn)人士的欢迎(yíng)。

　　自考(kǎo)就是(shì)那一(yī)扇(shàn)重(zhòng)新(xīn)让(ràng)为你(nǐ)打开的(de)窗(chuāng)。

　　01、自考是高(gāo)考(kǎo)的重(zhòng)要补充手段(duàn)

　　普通高(gāo)等教育是社会正(zhèng)常化教育机制(zhì)模式；

　　而继续教育(yù)则是社会(huì)中在(zài)职(zhí)人员追求上进(jìn)的最有效手段，自考作为(wèi)继续教育的(de)先行者，起(qǐ)到了对于(yú)高考制度最实际的(de)补充作(zuò)用(yòng)。

　　自考(kǎo)人群主体基本(běn)上面向的是大中专(zhuān)院校学(xué)生、高(gāo)考失榜、生活不(bù)如意以及期待“知识改变(biàn)命运”的群体，对于这一类(lèi)人，自考能让其对(duì)于社会的(de)学(xué)术追求重新回到正常轨道，让他们自身的价值能获得主流社(shè)会的部门经理大还是总监大，部门经理大还是总监大些强烈肯定，符(fú)合现(xiàn)代化建设所(suǒ)需(xū)的价值观和知识(shí)体系。

　　02、对比高考(kǎo)，自考(kǎo)具开放性特色

　　自考生(shēng)学习(xí)方式(shì)具有强烈(liè)的(de)自育、自励价值，更有其开放性模式(shì)兼容(róng)特色，受到(dào)社会中各类求学人士的广泛欢迎。

　　高考，尽(jǐn)管参考人数较多，浩(hào)浩荡荡，然而其自身群体多集中(zhōng)于18岁左右的高(gāo)中(zhōng)毕业历届生与应届生(shēng)，很难(nán)照顾(gù)到其他求学人(rén)群的学习需求，而且一考定终(zhōng)身(shēn)模式，多少年来一(yī)直受到教育界，各界有(yǒu)影(yǐng)响人士对于其合理(lǐ)性的(de)质疑，因此自考反而具备强烈(liè)的反衬色彩，我们应该(gāi)为自考感到自豪。

　　什么是自考(kǎo)本科？

　　自考本科(kē)是高等教(jiào)育自学(xué)考试本(běn)科的简(jiǎn)称，自考(kǎo)本科是我(wǒ)国基本高等教育制度(dù)之一，成(chéng)绩合格(gé)后由主(zhǔ)考(kǎo)学校和(hé)高(gāo)等教育(yù)自学考试(shì)委员会联(lián)合(hé)颁发大学毕业证(zhèng)书，国家承认学历，学信网可(kě)查(chá)，符合条件者由主考大学授予学士(shì)学位(wèi)。

　　获得(dé)自考本科(kē)学历(lì)，根据国(guó)家教育部(bù)1988年15号文件，享受普通(tōng)高等教育毕业证书相同的(de)法(fǎ)律效力。

　　很多(duō)单位为(wèi)什么不承认自考(kǎo)本科原因：很多(duō)用(yòng)人单(dān)位会觉(jué)得自考本(běn)科是靠自学出来(lái)的，并没有通过专业的学习，怀疑个(gè)人能(néng)力，所以不承认。部门经理大还是总监大，部门经理大还是总监大些ne-height: 24px;'>部门经理大还是总监大，部门经理大还是总监大些>

　　自考(kǎo)学历找(zhǎo)工作会被拒绝吗其(qí)实没有肯定的答案，有的人会(huì)因为自考本科(kē)找到好工作，也有的单(dān)位不认(rèn)可(kě)自考本科，在招聘的时候经常(cháng)说(shuō)只(zhǐ)招统招生。

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