小说(shuō)中(zhōng)反复的作用和表达效果，反(fǎn)复(fù)的作用和(hé)表达效果答(dá)题格式是反复的(de)作用(yòng)和表达效果分别(bié)是：一(yī)、作用：强调(diào)，增强语气或语势(shì)的。

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小(xiǎo)说(shuō)中反复的作用和表达(dá)效果，反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果答题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气(qì)或语(yǔ)势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达(dá)作者强烈情感(gǎn)的(de)作用。

　　3、使诗文(wén)的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意(yì)境。

　　2、能突出景物(wù)的特征，使人如见其形(xíng)，突出形象(xiàng)性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是根据表达需要，有意让句(jù)子或词语重复出现的修辞方(fāng)法(fǎ)，反复就(jiù)是为了强调某种意(yì)思，突(tū)出某种情感，特意(yì)重复使用某(mǒu)些词语(yǔ)、句子或者段(duàn)落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或(huò)某种行为(wèi)，连续(xù)两次以上使(shǐ)用同一(yī)词语，达到强调(diào)的目的。

　　例(lì)句：沉默呵，沉(chén)默呵！不在(zài)沉(chén)默(mò)中爆(bào)发，就在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅(xùn)《记(jì)念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁(lǔ)迅(xùn)先生在(zài)这里多次(cì)使用“沉默”一词，表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词(cí)组或(huò)句子反复：

　　有时为了表达内容或结构安排的需(xū)要，要连续(xù)两次以上(shàng)使用同(tóng)一个词(cí)组或句子。

　　例句：大山原来是这(zhè)样的！月亮(liàng)原(yuán)来(lái)是这样(yàng)的！核桃树原来(lái)是这样的！香雪走(zǒu)着，就像(xiàng)第一次认出养(yǎng)育(yù)她成人(rén)的(de)山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三次反复使用“原来是这(zhè)样(yàng)的(de)”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段(duàn)反复：

　　此类型(xíng)在诗歌和小说(shuō)中最为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜(xī)笔(bǐ)墨，连续两次重(zhòng)复以“我真傻，真的”开头的一(yī)大(dà)段。

　　简析：通(tōng)过反复(fù)的强调，一(yī)方面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失(shī)子后的痛(tòng)苦心情，同时也反映鲁镇上的人们(men)对她的冷漠，有力地批判了(le)摧残中国劳动妇女的封建(jiàn)礼教(j苏三起解的故事，苏三起解的故事简介iào)。

反复(fù)的作用答题格式

　　反复:突出思苏三起解的故事，苏三起解的故事简介想,强(qiáng)调情感;承(chéng)上(shàng)启下，层次清(qīng)晰;多次强(qiáng)调(diào)，增(zēng)强感染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简代繁(fán)，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手(shǒu)法及答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动，化深(shēn)奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动(dòng)形(xíng)象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出(chū)了……，表达了(le)……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为(wèi)人，拉近(jìn)距离,亲切自然(rán):便于对(duì)话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地写出了(le)+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动形象地表(biǎo)现出了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏升(shēng)中，增强气势;叙事透辟，条(tiáo)分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了+对象+特性

　　表(biǎo)现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增强感染力，增强(qiáng)联想;创造(zào)气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问(wèn):加(jiā)强语气(qì)，增强语势，表达(dá)了(的情感)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注(zhù)意(yì)和思考(kǎo)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答(dá)题格式(shì):强(qiáng)调(diào)，加(jiā)强语气等;

　　对(duì)比:使所表现的事物(wù)特征或所阐述的道理观点更(gèng)鲜明、更(gèng)突(tū)出。

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