小明王是谁的后代小明王是男是女-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

小明王是谁的后代小明王是男是女文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是什么是在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用(yòng)的问(wèn)题，以下就是(shì)小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结(jié)上(shàng)文，收束(shù)全文(wén)首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.2在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么作(zuò)用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要点结(jié)构(gòu)上：总结上文，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心.深化文(wén)章中心，抒发作者什(shén)么感悟或(huò)者情(qíng)感3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品质、精神或(huò)性格的。

　　关于(yú)文章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么以(yǐ)及(jí)文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用有(yǒu)哪(nǎ)些，文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用一(yī)般是什么，文章结尾有什么(me)作用？，文章结尾有啥作用等问题(tí)，小编将(jiāng)为你整理以下知识(shí)：

文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般是(shì)什么(me)

　　在现代文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发作(zuò)者(zhě)什(shén)么感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了(le)人物怎(zěn)样的(de)品(pǐn)质、精(jīng)神或(小明王是谁的后代小明王是男是女huò)性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留下想象的(de)空(kōng)间，增强感染力5、加深读者的(de)印(yìn)象，引起(qǐ)读(dú)者的(de)注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美而富(fù)有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的(de)意境和本书要表达的(de)感(gǎn)情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一(yī)定要结合具体文(wén)章和人物进行分析

文章结尾的(de)作(zuò)用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟(wù)或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的(de)注意(yì)、思(sī)考(kǎo)。

二、议论文开头结(jié)尾(wěi)的作(zuò)唯(wéi)晌用

　　议论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的(de)作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论(lùn)点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过(guò)引用名(míng)言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引出(chū)中心(xīn)论(lùn)题(tí)。

　　也起到吸(xī)引(yǐn)读者往下(xià)读的(de)作(zuò)用(yòng),增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证(zhèng)完备(bèi)严(yán)谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的基本要(yào)求(qiú)

　　 1、结(jié)尾要顺(shùn)应文章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文(wén)章是反映客观事物的,客观事物是千变万(wàn)化的(de),反(fǎn)映千变万化的客观(guān)事物的文(wén)章形式(shì)也是(shì)多种多样的。

　　以(yǐ)小学生(shēng)作文为(wèi)例(lì),有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议(yì)论文等文体类型。

　　记(jì)叙(xù)文又(小明王是谁的后代小明王是男是女yòu)可以大致地分成记人的、叙(xù)事的(de)、写(xiě)景的、状物的(de)种(zhǒng)种类别,因此,文章不(bù)能用同一(yī)形式结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么(me)方式,我们(men)认为,要顺应文章内容散激的发展,不能(néng)为结尾而(ér)结尾(wěi)。

　　有些(xiē)同学在(zài)阅读别(bié)人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色(sè),非常(cháng)喜(xǐ)欢,也想学一(yī)学,这种愿(yuàn)望很好,但(dàn)是还要注(zhù)意,你写一(yī)篇文章用哪种方式(shì)结尾,要根(gēn)据文章内容的发(fā)展来确定。

　　在(zài)我(wǒ)们学习过的文章中,结尾的方法是多种(zhǒng)多(duō)样的,有的是事情写完了,文章(zhāng)也(yě)就自然结尾了,不需(xū)要再去说什(shén)么(me)多余的话(huà);有的是文章快写完(wán)了(le),作者(zhě)考虑到在结尾的(de)时候有必要(yào)对全(quán)文进行一下总结,写上(shàng)几句(jù)概括(kuò)性的话来收束全篇;有的人(rén)在文章结尾时恰到(dào)好(hǎo)处地通(tōng)过某种途(tú)径把文(wén)章的中(zhōng)心点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句耐(nài)人寻味的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给我们(men)留(liú)下想像的余地;有的人(rén)写文章时充分(fēn)表达了自己(jǐ)的感情,同时自己在写(xiě)作过程中被自己表达的感情所(suǒ)感(gǎn)染(rǎn),情不自禁地(dì)在(zài)文章结尾时抒(shū)起情来;也有的人写到文章结尾(wěi)处,回(huí)应前(qián)文,和文章(zhāng)的标题或者文(wén)章(zhāng)的开头联系(xì)起(qǐ)来(lái)考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初看不(bù)起眼,细想却很深刻(kè);有(yǒu)的结尾话虽说完意却未完,使你还(hái)得(dé)好好(hǎo)去想一想……文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)多(duō)种多(duō)样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到(dào)顺(shùn)应文章(zhāng)内(nèi)容的发展(zhǎn),不(bù)能抛开前(qián)面(miàn)的内容为结(jié)尾而标新立(lì)异(yì)。

　　要(yào)知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的(de)屁(pì)股上甩起来才显得精(jīng)神,如果在老母鸡的(de)屁股(gǔ)上安上马尾巴,那(nà)必然(rán)是非常难看的(de)。

　　我们来(lái)看看小学(xué)语(yǔ)文(wén)教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的(de)脸(liǎn)变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他(tā)搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱(bào)来,同死人呆在一(yī)起怎(zěn)么行(xíng)!哦,我们(men),我(wǒ)们总能(néng)熬过去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著(zhù)名(míng)作家列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死(sǐ)后收养她的两个(gè)孩(hái)子(zi)的事,反映了沙俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了(le)他们美好的(de)心灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处(chù)集中(zhōng)反(fǎn)映了(le)渔夫的心灵和(hé)道德品质,似乎(hū)在桑娜身上没有多(duō)用笔墨,实际(jì)上,文章(zhāng)的(de)前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住(zhù)睡着的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳(tiào)得厉(lì)害(hài)。

　　她自己也不(bù)知道为什么要这样做(zuò),但是她(tā)觉得非这样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什(shén)么把他们抱(bào)过来(lái)啊?……他会揍(zòu)我(wǒ)的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时(shí)桑娜的心(xīn)里特别宁静,作者为什么不在桑娜身(shēn)上多(duō)花笔墨,因为,已(yǐ)经没(méi)有必要;文章的(de)中心意思已经(jīng)得到了充(chōng)分表现。

　　假如(rú)说,作者此时(shí)再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有助(zhù)于读者理解全(quán)文(wén)

　　一篇文(wén)章应该(gāi)是一个整体(tǐ)。

　　至于我们(men)说(shuō)的开头,结尾……都是在这(zhè)个整(zhěng)体之中的,之所(suǒ)以要分开(kāi)来说,是因为为了叙(xù)述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构(gòu)上要(yào)收(shōu)束(shù)全篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结(jié)尾要(yào)落实(shí)到人(rén)的(de)思想品质和性格特征上来(lái);一般写(xiě)事的文章,结尾要(yào)落实到事情的意义和作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到文(wén)章结束看过一(yī)遍之后,应该有(yǒu)一种整体感(gǎn),应该使人感到(dào),文章的结尾和(hé)文章的(de)标(biāo)题、文章的开头以(yǐ)及文章的中间部分,是密切相联系(xì)的,都与这篇文章的(de)中心密不(bù)可(kě)分。

　　在全篇(piān)文章中,文(wén)章结(jié)尾(wěi)是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人(rén)读过之后感到是多余的,或者(zhě)感到它与前(qián)面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章(zhāng)的(de)完整性,那就不是好的结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇(fù)看瓜(guā)》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田(tián)寡妇也无心(xīn)再去看她的南(nán)瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共产党领导(dǎo)的土地改革使中国农村发生(shēng)了翻天(tiān)覆地的变(biàn)化。

　　土改前(qián),南坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩(mǔ)园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无(wú)法生(shēng)活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力(lì)大,无人(rén)敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡(guǎ)妇(fù)家(jiā)的瓜,因(yīn)此(cǐ)田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷(qióng)人分得了土地,家(jiā)家种了瓜,可(kě)田寡妇(fù)还是抱着老黄历(lì)天天去(qù)看瓜(guā),孩子劝阻她也(yě)不信,以后(hòu)生(shēng)病没有去看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十(shí)天不(bù)去(qù),也无(wú)事,她就打算不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的(de)标题、文章的(de)前后内容一(yī)起构成了一篇(piān)结(jié)构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作者所要表达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样(yàng)的结尾对(duì)于全篇内容和(hé)结构(gòu)的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读(dú)者把作品读(dú)完之后,有(yǒu)使(shǐ)他(tā)翻开第一页(yè)来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代(dài)的作家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚(dù)、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要(yào)想使文章充实有力,篇幅不宜(yí)过长(zhǎng),语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材(cái)《抢险》的结(jié)尾(wěi):

　　黎(lí)明(míng)的时候(hòu),决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi)短(duǎn)短的一段(duàn)只有(yǒu)24个字,说了两层意思:一(yī)层是决口合龙了,另一层是人们欢呼(hū),显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同(tóng)心协力,堵堤(dī)排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾(wěi)自(zì)然,同(tóng)时又紧扣中心。