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安定区属于哪个省哪个市的，安定区属于哪里文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么是在现代文阅(yuè)读当中经常会出(chū)现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：总结上文(wén)，收(shōu)束全(quán)文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2在现代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如文章结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容上有什(shén)么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大(dà)家总结的答题要点结构上：总结上文，收束(shù)全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明(míng)中(zhōng)心(xīn).深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了(le)人物(wù)怎样的(de)品质、精神或性格的。

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文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢(ne)，文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用一般是(shì)什么

　　在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么(me)作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要(yào)点(diǎn)结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文(wén)2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的答(dá)题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下(xià)想象(xiàng)的空间，增强感(gǎn)染力5、加深读(dú)者的印象，引起读(dú)者(zhě)的注意、思考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而(ér)富有含(hán)义(yì) 2安定区属于哪个省哪个市的，安定区属于哪里：可以让诗句中(zhōng)的意境和本书要表达(dá)的(de)感(gǎn)情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要(yào)结合(hé)具体文章(zhāng)和人(rén)物进(jìn)行分(fēn)析

文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用有哪些(xiē)

一、文章结尾(wěi)的作(zuò)用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章(zhāng)中(zhōng)心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的(de)品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而意(yì)无(wú)穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考(kǎo)。

二(èr)、议论文(wén)开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开头结(jié)尾(wěi)的作用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开(kāi)头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事例,提(tí)出(chū)中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用(yòng)名(míng)言,提出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论(lùn)点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读(dú)者往下读(dú)的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心(xīn)论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召(zhào)人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章(zhāng)内容的冲山(shān)袜发展

　　文章是反映客观事物的(de),客观事物是千变(biàn)万化的(de),反映千变万化的(de)客观事物的文(wén)章(zhāng)形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例(lì),有记(jì)叙文、说明文、应用文、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文又(yòu)可以(yǐ)大致地分成记人的、叙(xù)事(shì)的、写景的、状物的种(zhǒng)种类(lèi)别,因(yīn)此,文(wén)章(zhāng)不能用同一(yī)形式结(jié)尾。

　　至(zhì)于(yú)应该采用什么(me)方(fāng)式(shì),我们认为(wèi),要顺应文(wén)章内容散激的发展(zhǎn),不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同(tóng)学(xué)在阅读别人文章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很有特色(sè),非(fēi)常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿望很(hěn)好,但是还要注意,你写(xiě)一篇文章用哪种方式结(jié)尾,要(yào)根(gēn)据文(wén)章(zhāng)内容的(de)发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习过的文章中,结(jié)尾(wěi)的方(fāng)法(fǎ)是多(duō)种多样的,有(yǒu)的是事情写完了(le),文(wén)章也就(jiù)自然结(jié)尾了,不需(xū)要再去说(shuō)什(shén)么多(duō)余的(de)话;有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有(yǒu)必要对全文进行一下(xià)总结,写(xiě)上(shàng)几句概括性的话(huà)来收束全(quán)篇;有的人在文章结(jié)尾时(shí)恰到好处地通过某种途径把文章(zhāng)的中(zhōng)心(xīn)点(diǎn)明;也(yě)有的人爱在文章的(de)结尾处说几(jǐ)句耐人(rén)寻味的话(huà),既能(néng)做到(dào)水到渠(qú)成(chéng),又给我们(men)留下想像的余地;有的人写文章时充(chōng)分表达了自己的(de)感情(qíng),同时自己在写作过程中被自己表达的感情所(suǒ)感染,情不自(zì)禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也(yě)有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标(biāo)题(tí)或者文(wén)章的开头联系起来考虑,使人(rén)感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看(kàn)不(bù)起眼(yǎn),细想却很深刻;有的结尾话虽说完(wán)意却(què)未完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但(dàn)是(shì),不管怎样(yàng),都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内(nèi)容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩起(qǐ)来才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那必(bì)然是非(fēi)常难(nán)看的。

　　我们(men)来(lái)看看小学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们(men)抱来(lái),同死人(rén)呆(dāi)在(zài)一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总(zǒng)能(néng)熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家列(liè)夫托(tuō)尔斯泰的(de)作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在(zài)她死后收养她的两个(gè)孩(hái)子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文(wén)章的结尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜(nà)身上(shàng)没有多(duō)用笔墨,实(shí)际(jì)上,文章的前面已经写了桑(sāng)娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩(hái)子,把他们抱回家(jiā)。

　　她(tā)的心(xīn)跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他(tā)们抱(bào)过来啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾(wěi)时桑娜的(de)心里特(tè)别宁静,作者(zhě)为什(shén)么不在桑娜(nà)身上多(duō)花笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文章的中心意思已(yǐ)经得(dé)到(dào)了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫夫妇大(dà)加一番赞颂(sòng),就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解全文

　　一篇文(wén)章(zhāng)应(yīng)该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说(shuō)的开(kāi)头(tóu),结(jié)尾……都(dōu)是在这个整(zhěng)体之(zhī)中的,之(zhī)所(suǒ)以要分(fēn)开来(lái)说,是因为为了叙(xù)述的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构(gòu)上(shàng)要(yào)收束全篇,对(duì)全篇(piān)要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文(wén)章,结尾要落实到(dào)人的思想品质(zhì)和性格(gé)特征(zhēng)上来;一般写事的文章(zhāng),结尾要落实到事情的意义和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者从标题到(dào)文章结(jié)束看过一(yī)遍之后,应该有一种整体感(gǎn),应该使人感到,文(wén)章的结尾和(hé)文章(zhāng)的标题(tí)、文章(zhāng)的开(kāi)头以及(jí)文章的中间部分,是密切相联系的(de),都与这篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇(piān)文(wén)章中,文(wén)章结尾是不(bù)可(kě)缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的(de)结(jié)尾使人读(dú)过之后感到(dào)是多余的(de),或(huò)者感到它与前面的部(bù)分不和(hé)谐,不统一(yī),破坏了文章的完(wán)整性,那就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾(wěi)值得(dé)我们学(xué)习(xí):

　　田(tián)寡妇也无心再去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看瓜(guā)》反映的是中国共产党领导的土地改革使中国(guó)农村(cūn)发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园地的(de)田(tián)寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因(yīn)为(wèi)村里的(de)穷(qióng)人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇(fù)只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土(tǔ)地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去(qù)看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后生(shēng)病没有去看瓜,园(yuán)中也无事,三(sān)五天,上十(shí)天不去(qù),也无事(shì),她就打算不再看瓜了(le);收获的(de)一天(tiān)见秋生家拉了一车(chē)瓜(guā),弄清了原委,就“无心(xīn)再去看(kàn)她的(de)南瓜(guā)了。

　　”这样(yàng)的结(jié)尾和文(wén)章的标题、文章的前后内容一起(qǐ)构(gòu)成了(le)一篇(piān)结构紧(jǐn)凑、内容(róng)完(wán)整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表(biǎo)达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内(nèi)容和结(jié)构的完整(zhěng)都起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结(jié)尾(wěi)要(yào)充实(shí)有力(lì)

　　阿(ā)托尔(ěr)斯(sī)泰(tài)说过,好的(de)结尾“就(jiù)是当读者把作品读完之后,有使他翻开第一页来重新(xīn)去读它的(de)力量”。

　　中国古代(dài)的作家也(yě)要求写诗、作文要(yào)做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管(guǎn)用哪种安定区属于哪个省哪个市的，安定区属于哪里方(fāng)法结尾(wěi),要想使(shǐ)文章(zhāng)充实(shí)有力,篇幅不(bù)宜过长,语言(yán)应该(gāi)精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学(xué)语文教(jiào)材(cái)《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个(gè)字,说(shuō)了两层意思:一(yī)层是(shì)决(jué)口合龙(lóng)了,另一(yī)层是(shì)人们欢呼(hū),显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆(bào)发(fā),河堤决口,险情(qíng)发(fā)生(shēng),大家同心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在(zài)黎明使决口合(hé)龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时(shí)又紧扣中心。