校园暴力的主要(yào)表现是(shì)什么(me)意思，校园暴力表现(xiàn)在哪(nǎ)几个方(fāng)面是校园欺凌不一(yī)定在校(xiào)园(yuán)内发(fā)生，放(fàng)学后同学间的欺负行为也算在内(nèi)的。

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校园(yuán)暴力的(de)主(zhǔ)要表现是什(shén)么意思，校(xiào)园暴(bào)力表现(xiàn)在哪几个方面

　　其(qí)主要表现是身(shēn)体强(qiáng)壮的学生欺负弱小的学生，令其在(zài)心灵及肉(ròu)体上感到痛(tòng)苦。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌通常都是重复(fù)发生，而不(bù)是单一的偶发事件。

　　有时是一(yī)人欺负一人；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通常欺(qī)凌者不(bù)觉(jué)得自己有错，而且受害者怕事，默默承受而不敢(gǎn)反抗和告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受(shòu)害(hài)者的(de)身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以及抢夺财(cái)物等(děng)，是容易察觉(jué)欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂(mà)以及替别人取侮(wǔ)辱性绰号等，是不容(róng)易察觉的欺凌(líng)形式(shì)。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立(lì)、杯葛以(yǐ)及令其身边没(méi)有朋友等，是不容易察(chá)觉(jué)的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网络(luò)发表对受害者不利的(de)网络言论、曝光隐私以(yǐ)及对受害者的照(zhào)片进(jìn)行恶(è)搞等，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理方(fāng)案：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为解决校(xiào)园欺凌(líng)，教育(yù)部首先发布北京市中(zhōng)小(xiǎo)学欺凌治(zhì)理方案公布：发生校园(yuán)欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学生欺凌综合(hé)治理方案》中要(yào)求，学校在启动调查(chá)处理程(chéng)序(xù)10日内须完成调查，而(ér)在此次北京(jīng)市(shì)各(gè)区公布(bù)的实施方案(àn)中(zhōng)，除了对调查时间有(yǒu)要求外，对(duì)于事(shì)件(jiàn)的(de)及时上报也做(zuò)出了严格(gé)的(de)时间要(yào)求。

　　2、10分钟(zhōng)内(nèi)须(xū)向上级部门口头汇(huì)报

　　例如北京市东(dōng)城(chéng)区在实施方案(àn)中(zhōng)明(míng)确(què)提(tí)出(chū)，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内(nèi)向上级单位进(jìn)行口头汇(huì)报，2小时内递交(jiāo)详细文字(zì)材料(liào)并随时汇(huì)报(bào)工作(zuò)进展。

　　3、情节严(yán)重学校直接与司(sī)法部门(mén)对接

　　与东(dōng)城区类似，海(hǎi)淀区(qū)除了要(yào)求3如何辨别精油的好坏 精油可以当做润滑油使用吗0分(fēn)钟(zhōng)内(nèi)口头上报区(qū)教委(wěi)外，对于(yú)情(qíng)节较为严重的，还(hái)要求学校要与属地派出所、司法等部门(mén)进行对(duì)接。

校园暴力(lì)的表现有哪(nǎ)些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰号(hào)；指责受害者无用。

　　粗言秽(huì)语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的重(zhòng)复的物(wù)理(lǐ)攻击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受害者(zhě)的(de)个人(rén)财产、教科书、衣(yī)裳(shang)等，损坏，冲没(méi)或通过(guò)他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是(shì)在受(shòu)害者未能保护(hù)自己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租播关于受(shòu)害者的(de)消极(jí)谣言和闲(xián)话；

　　6、恐(kǒng)吓(xià)、威迫受害者做他(tā)或(huò)她不想要(yào)做(zuò)的散搜纳，威胁(xié)受(shòu)害者(zhě)跟随(suí)命令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦，或令受(shòu)害者招(zhāo)致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害者的体貌、性取(qǔ)向(xiàng)、宗(zōng)教、种(zhǒng)族、收入(rù)水平、国籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或(huò)物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画如何辨别精油的好坏 精油可以当做润滑油使用吗；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志或论坛上(shàng)发表具有人身攻击成份的(de)言论。

　　【法(fǎ)律(lǜ)依据(jù)】：

　　《中华人民(mín)共和国民法典》第一(yī)千二百(bǎi)条

　　限制民(mín)事(shì)行为能力人在学(xué)校或(huò)者其他教(jiào)育机构(gòu)学(xué)习、生(shēng)活期间受到人身损害(hài)，学校或(huò)者其他(tā)教(jiào)育机(jī)构未尽(jǐn)到教育、管理职责(zé)的，应当承担(dān)侵权责任。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无(wú)民事(shì)行为(wèi)能力人或者限制(zhì)民(mín)事行(xíng)为能(néng)力人在幼(yòu)儿园、学校或者其(qí)他教(jiào)育机构学(xué)习、生活期间，受到幼儿园、学(xué)校(xiào)或者(zhě)其他教(jiào)育机构(gòu)以外的第三(sān)人(rén)人身(shēn)损害的，由第三人(rén)承担侵权责任；幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者其他教(jiào)育机构未(wèi)尽(jǐn)到管理职责的，承担(dān)相应的补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其他教(jiào)育机构承担补充责任后(hòu)，可以向第(dì)三(sān)人追偿。

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