朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好段，朝花夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好句(jù)好段摘抄(chāo)大全是《藤野先生》回忆了(le)在日本东(dōng)北(běi)大学的留学生活，表达了深(shēn)切的怀念之情的(de)。

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　　接下来(lái)分享朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜(cuàn)、穷追(zhuī)猛打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高(gāo)树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成(chéng)竹、千(qiān)山(shān)一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不生(shēng)、装(zhuāng)疯卖傻(shǎ)、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台受优待的原(yuán)因(yīn)，带有(yǒu)弱国(guó)国民的(de)辛酸。

　　2.东(dōng)京也(yě)无非是这样。

　　赏析(xī)：表达了作者对清(qīng)国留(liú)学生在东京(jīng)造成恶(è)浊(zhuó)气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心的希望，不倦(juàn)的教诲，小(xiǎo)而(ér)言之，是为中国，就是希望中国有新的(de)医学;大而言之，是为学术(shù)，就是希望新的医(yī)学传到中国去(qù)。

　　他的性格，在(zài)我(wǒ)的眼里和心(xīn)里是伟大的(de)。

　　赏析：深(shēn)切地(dì)表达了对(duì)藤野先生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏(shǎng)析：表明(míng)事(shì)实并(bìng)未出(chū)现，不过是(shì)作者想象(xiàng)中(zhōng)的(de)情(qíng)景，而鼓舞的(de)力量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈(liè)的表(biǎo)现了作者对藤野(yě)先生的怀(huái)念。

　　5.因为状(zhuàng)况也(yě)无聊，说起来也(yě)无(wú)非(fēi)使他失望，便连信(xìn)也怕敢写(xiě)了(le)。

　　赏析(xī)：这里透露了作者对辛亥革命后中国(guó)依然是半(bàn)殖民地半封建(jiàn)社(shè)会的现状(zhuàng)的(de)失(shī)望和不(bù)满，从而也一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十(yě)觉(jué)得无法(fǎ)报答藤野(yě)先(xiān)生对自己对中国人民的关(guān)心和期(qī)望，含蓄的笔调更(gèng)加强了(le)文章思想的深度(dù)。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄(chāo)，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事(shì)物因(yīn)稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否(fǒu)定(dìng)，有(yǒu)未尝、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒(hán)颤额(é)：冷得颤抖的样(yàng)子(zi)。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声(shēng)音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之(zhī)：从小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁(páng)边(biān)一个(gè)客(kè)店里的(de)，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后(hòu)来用被(bèi)盖了全身，用衣服包(bāo)了头脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气(qì)。

　　在这(zhè)呼吸不息(xī)的地方(fāng)，蚊子竟无从插嘴，居(jū)然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并不大(dà)，天冷得利害，还没有(yǒu)中国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级(jí)的(de)学生会(huì)干事到我(wǒ)寓里(lǐ)来了，要借我(wǒ)的讲义(yì)看。

　　我检出来交给他(tā)们，却只翻检(jiǎn)了(le)一(yī)通，并没有带(dài)走。

　　但他(tā)们一走(zǒu)，邮差就送到一封很(hěn)厚的信，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一片都有(yǒu)的，但在我，这一声(shēng)却特别听得刺(cì)耳。

　　此后回到(dào)中国来(lái)，我看见(jiàn)那些闲看枪(qiāng)毙犯人的人们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似(shì)的喝彩，一呜呼，无法可想(xiǎng一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十)！但在那时那地，我(wǒ)的意见却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭(fàn)食和我不相干(gàn)，然而好意难却，也只得别(bié)寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅(xùn)22岁，他(tā)怀着寻(xún)求救国救民真理的理想(xiǎng)，去日本留(liú)学，在东京(jīng)的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台(tái)医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大(dà)学）的藤野(yě)先生，在鲁(lǔ)迅入学的(de)两个(gè)月(yuè)前，升格为(wèi)仙台医学专门学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅(xùn)在此认(rèn)识了(le)这位(wèi)日(rì)本学(xué)者，并(bìng)模(mó)桥且同他建立了深厚(hòu)的师生友谊。

　　在日本军(jūn)国主义(yì)影(yǐng)响下，当(dāng)时的(de)日本人对(duì)中国人民(mín)抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他(tā)对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加爱护，并以自己(jǐ)的高尚(shàng)品质(zhì)给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时(shí)作者鲁迅正遭受北洋军(jūn)阀及(jí)其御用文人的迫害，从北京南(nán)下，来(lái)到厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表(biǎo)于同年(nián)十二(èr)月(yuè)出版的《莽原》半月刊第23期，后收(shōu)入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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