经(jīng)过学分能够评判学生在大(dà)学期间的学习常识的广度，学生(shēng)获得的学分越多，阐明学(xué)生学到的东西也就(jiù)越多(duō)。

　　在某些大学中，学分也(yě)变成了(le)点评学生(shēng)优异程度(dù)的一个重要规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以(yǐ)位(wèi)置(zhì)为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点(diǎn)和学(xué)分(fēn)衡量学生学习质量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美国哈佛大学，与班(bān)建制、导(dǎo)师制(zhì)合(hé)称三大(dà)教育形式。

　　二(èr)、学分(fēn)制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既(jì)有学年(nián)约束的特征，又有彻(chè)底学分制的特征。

　　它既保留(liú)了(le)学年制方(fāng)案(àn)性强、专(zhuān)业分类紧密完(wán)好的特性，又具有学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在(zài)对课程的(de)选修(xiū)方面，给(gěi)予学生在(zài)必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一(yī)种把有必不粘人的情人男人喜欢吗，男人睡情人是不是越来越有感情要获得的结(jié)业总学分作(zuò)为(wèi)结业(yè)规范的一(yī)种教育不粘人的情人男人喜欢吗，男人睡情人是不是越来越有感情管(guǎn)理准则，它要求依照培养目标和教(jiào)育方案(àn)中(zhōng)各(gè)门课程及教(jiào)育环节的学时量，确认每门课程的学分，设置(zhì)必修(xiū)课和选修课，规则(zé)各(gè)类课(kè)程的份额，以及(jí)准予学生结业的(de)最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的一种能(néng)用(yòng)以显(xiǎn)现学生每门课程的学习(xí)成果的质量(liàng)，以及学年和结业总(zǒng)成果(guǒ)质量的(de)教育管理准则,，其核算公式为:学分(fēn)绩点=学分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加权学(xué)分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在学分制的基(jī)础上(shàng)发(fā)生的一种能用以(yǐ)显现学(xué)生(shēng)对某(mǒu)些要点课(kè)程的(de)学习质(zhì)量，以(yǐ)区别(bié)学生专业水平凹凸的(de)教育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施加权学(xué)分，将(jiāng)教育方案中的学(xué)分(fēn)，依据课程(chéng)类别，求学成(chéng)果(guǒ)差异等别离确(què)认不(bù)同的(de)权重(zhòng)系数(shù)，方案(àn)学分乘(chéng)以权重系(xì)数(shù)，得出加权(quán)学分，以区别学生(shēng)学习成果好坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学分制是在要(yào)求学(xué)生(shēng)修(xiū)满教育方案规则的最低学格外，还应修满课外附加(jiā)学(xué)分才(cái)干结业的一种教育(yù)管理准则(zé)。

　　一般(bān)说来，课外(wài)附(fù)加学分可依据(jù)学生参与学科比赛与学术(shù)活(huó)动、思想品德(dé)与社会工作、文体活动与公益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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