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怎样跟情人要钱才不尴尬，怎么问情人要钱的技巧文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么(me)呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么是在现代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要(yào)点(diǎn)结构(gòu)上：总结(jié)上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心(xīn).2在现代(dài)文(wén)阅读(dú)当中经(jīng)常(cháng)会(huì)出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答(dá)题要点结构(gòu)上(shàng)：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事(shì)件的意义，点明(míng)中心(xīn).深化文(wén)章中心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出了(le)人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精(jīng)神或性(xìng)格的。

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文章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什(shén)么(me)呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用一般是(shì)什么

　　在(zài)现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内容上有什么(me)作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的答题要(yào)点结构上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出(chū)现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下(xià)就是(shì)小编给大(dà)家总结的(de)答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或(huò)者情感3、写(xiě)出(chū)了人(rén)物怎样的(de)品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感染力(lì)5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优(yōu)美而富(fù)有含义 2：可以(yǐ)让诗句中(zhōng)的意境和本书要表达的(de)感情相(xiāng)渗透(tòu)，易于表达(dá)

　　注意：一定要结合具体文章(zhāng)和人(rén)物进(jìn)行分析

文(wén)章结尾的作(zuò)用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件的(de)意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而(ér)意无(wú)穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的(de)空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

二、议(yì)论(lùn)文开(kāi)头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通过引用(yòng)名言(yán),提(tí)出中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点或引出(chū)中心论题。

　　也(yě)起到吸(xī)引读者(zhě)往下(xià)读的(de)作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结(jié)尾的作(zuò)用

　　 A,总结(jié)全文,点(diǎn)明(míng)中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论述(shù),使论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头(tóu)或题(tí)目,强化(huà)中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章(zhāng)内容的冲山袜发(fā)展

　　文(wén)章是反映客观(guān)事(shì)物的(de),客观事物是千变万化的,反映千变万化(huà)的客观事物(wù)的文章形式也是多种多样(yàng)的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以大致(zhì)地分成记(jì)人的(de)、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于(yú)应该采用什么方(fāng)式,我们认(rèn)为(wèi),要(yào)顺应文章内容(róng)散激的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学(xué)在阅(yuè)读别(bié)人文章时,觉得有些文(wén)章的结尾(wěi)很有(yǒu)特色,非常喜欢(huān),也想学一学,这种愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根据文章(zhāng)内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们(men)学习过的文章中(zhōng),结尾的方法是多种多(duō)样的,有的是(shì)事情(qíng)写完了,文章也就(jiù)自然(rán)结尾了(le),不需要再(zài)去说什么多余的话;有的是文章快写(xiě)完(wán)了,作者考(kǎo)虑到在(zài)结尾的时候有(yǒu)必(bì)要对全文(wén)进行(xíng)一(yī)下(xià)总结,写上几句(jù)概括性(xìng)的话来(lái)收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处(chù)地通过某种途径把(bǎ)文章(zhāng)的(de)中心点明(míng);也有的(de)人(rén)爱(ài)在文(wén)章的结尾处说(shuō)几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的(de)余地;有的人写文(wén)章时(shí)充分表(biǎo)达了自(zì)己(jǐ)的感情,同(tóng)时自己(jǐ)在写作过程中被(bèi)自己表(biǎo)达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时(shí)抒起情(qíng)来;也(yě)有的(de)人写到文章结尾处,回应前文(wén),和文(wén)章的(de)标题或者文(wén)章的开(kāi)头联系起来考虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一(yī)体(tǐ)。

　　有(yǒu)的(de)结尾以(yǐ)小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的结(jié)尾(wěi)话(huà)虽说完意却未(wèi)完,使你还(hái)得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到(dào)顺应文章内容的发展(zhǎn),不能抛开前面的内容为结尾(wěi)而标新(xīn)立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的(de)屁股上甩起来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁(pì)股上(shàng)安上(shàng)马尾(wěi)巴,那必(bì)然是非常难看的(de)。

　　我们来看看小学(xué)语文(wén)教材《穷人》的(de)结(jié)尾:

　　怎么(me)办?渔(yú)夫皱(zhòu)起(qǐ)眉,他的脸变得(dé)严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总(zǒng)能熬过(guò)去(qù)的(de)!快去(qù)!别(bié)等他们醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐(zhàng)子。

　　《穷(qióng)人》选自俄(é)国著(zhù)名(míng)作家(jiā)列(liè)夫(fū)托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位(wèi)叫(jiào)西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她的(de)两(liǎng)个孩子的(de)事,反映了沙俄(é)时代渔民的生(shēng)活(huó)状况,歌颂了他们(men)美(měi)好(hǎo)的心灵和高尚(shàng)的(de)道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映(yìng)了渔夫(fū)的(de)心(xīn)灵和道德品质,似乎在桑怎样跟情人要钱才不尴尬，怎么问情人要钱的技巧娜身上没有多(duō)用(yòng)笔墨,实际上(shàng),文章的前(qián)面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着(zhe)的孩子,把他(tā)们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她(tā)觉(jué)得非这样(yàng)做(zuò)不可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么(me)把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结(jié)尾时(shí)桑娜的心(xīn)里(lǐ)特(tè)别宁静,作(zuò)者(zhě)为(wèi)什么不(bù)在桑娜身(shēn)上(shàng)多花笔墨(mò),因为,已(yǐ)经没有必要;文(wén)章的(de)中心意思已经得到了(le)充(chōng)分(fēn)表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如说,作(zuò)者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全(quán)文

　　一篇(piān)文章应该是一(yī)个整体。

　　至(zhì)于(yú)我们说的开头,结尾……都是在(zài)这个整体之中的,之所(suǒ)以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构上(shàng)要收束全(quán)篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落实(shí)到人的思(sī)想品(pǐn)质和性格特征上来;一般(bān)写事的文(wén)章,结(jié)尾要落实到事情的意(yì)义和(hé)作用上(shàng)来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标题到文(wén)章结束看过一遍之(zhī)后,应(yīng)该有一种(zhǒng)整体感(gǎn),应该(gāi)使(shǐ)人感到,文(wén)章的结尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章(zhāng)的开头以及(jí)文(wén)章的中间部分,是密切相联系的,都与这(zhè)篇文章的(de)中心密(mì)不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是(shì)不可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人读过之(zhī)后感到是多余的,或者(zhě)感到它与前(qián)面的部分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文章的完整性(xìng),那就(jiù)不是好(hǎo)的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看瓜(guā)》的(de)结(jié)尾值得我们(men)学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心(xīn)再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵(zhào)树理的(de)《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的(de)是中国(guó)共产党领(lǐng)导的土地改革使(shǐ)中国农村发生了翻天(tiān)覆地(dì)的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半亩(mǔ)园地的(de)田寡妇年年都怎样跟情人要钱才不尴尬，怎么问情人要钱的技巧种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人(rén)敢(gǎn)偷;最(zuì)怕人偷(tōu)的(de)是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人(rén)分得了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是(shì)抱着(zhe)老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻(zǔ)她也不(bù)信,以后生病没有(yǒu)去看瓜,园中也无(wú)事,三五天(tiān),上(shàng)十天不去,也无事,她(tā)就(jiù)打(dǎ)算不(bù)再(zài)看瓜了;收获的(de)一(yī)天见秋生家(jiā)拉(lā)了一(yī)车瓜,弄清了(le)原委,就“无心再(zài)去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文(wén)章(zhāng)的(de)前后内容一(yī)起构(gòu)成了一篇结构紧凑(còu)、内容完整、和谐统一的(de)艺术整体,使作者所要表(biǎo)达的(de)主题得到充分表达。

　　这(zhè)样(yàng)的(de)结尾对(duì)于全篇内容和结(jié)构(gòu)的完(wán)整都起到了(le)总(zǒng)括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当读者把作品读完之(zhī)后,有使他翻开第一页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作(zuò)家也要(yào)求写诗(shī)、作文要(yào)做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾(wěi)”,结(jié)尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文章充(chōng)实有力,篇幅不(bù)宜(yí)过长,语言应该精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人(rén)们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段(duàn)只有(yǒu)24个(gè)字,说了(le)两(liǎng)层意思:一层是决口合龙了,另一(yī)层是人们欢(huān)呼,显得(dé)充实有力(lì)。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生,大(dà)家同心协(xié)力(lì),堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾(wěi)自(zì)然(rán),同时又紧扣中(zhōng)心。