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蝴蝶会采蜜吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结(jié)尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现(xiàn)如文(wén)章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要(yào)点结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全文2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心(xīn).2

　　在(zài)现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下(xià)就是(shì)小编给大(dà)家总结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读(dú)者的印(yìn)象，引起读者的(de)注意、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗句来作(zuò)为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以使文(wén)章看起来优美而(ér)富有含义(yì) 2：可以让诗句中的意境和本(běn)书要(yào)表达的(de)感情相渗(shèn)透(tòu)，易于(yú)表达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章和人(rén)物(wù)进(jìn)蝴蝶会采蜜吗行(xíng)分析(xī)

文章结尾的(de)作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者(zhě)的注意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的(de)作唯晌用(yòng)

　　议论文开(kāi)头结尾的(de)作用

　　 1,议(yì)论文开头的(de)作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提(tí)出中(zhōng)心论(lùn)点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论(lùn)点,(引出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起到吸引读者往下(xià)读(dú)的作用,增强了(le)论述的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开头或题(tí)目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、蝴蝶会采蜜吗文章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客(kè)观事物(wù)的,客观事物是千变万(wàn)化的,反映(yìng)千变万(wàn)化(huà)的客观事物的(de)文章形式也是(shì)多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文为例,有记叙文、说明文(wén)、应用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成记人的、叙事(shì)的(de)、写景的、状物的种种(zhǒng)类(lèi)别,因(yīn)此,文(wén)章(zhāng)不(bù)能用同一(yī)形式结(jié)尾。

　　至于应该采用(yòng)什么(me)方(fāng)式(shì),我们认为,要顺(shùn)应(yīng)文章(zhāng)内容散激(jī)的发展(zhǎn),不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有(yǒu)些文(wén)章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢(huān),也想学一(yī)学,这种愿望很好,但(dàn)是还要注意(yì),你(nǐ)写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容的(de)发展(zhǎn)来(lái)确(què)定。

　　在我们学习过的文(wén)章(zhāng)中(zhōng),结(jié)尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有的是事情写完了,文章也就(jiù)自然(rán)结尾了,不需要(yào)再去说什么多余(yú)的话;有的是文章快写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾(wěi)的时候有(yǒu)必要对全文进行一下(xià)总结(jié),写(xiě)上几句概括性(xìng)的话来收束全篇;有(yǒu)的人在文(wén)章结尾时恰到好(hǎo)处(chù)地(dì)通过某(mǒu)种途径把文章的(de)中心点明;也有的人爱(ài)在文(wén)章的结尾处说(shuō)几句(jù)耐人寻味的话,既能做到(dào)水到渠成,又给我们留下想(xiǎng)像(xiàng)的余地;有的人写文章时充分表达了自己的感情,同时自己(jǐ)在写作过程中被自己表达(dá)的感情(qíng)所(suǒ)感(gǎn)染,情不自禁(jìn)地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结(jié)尾处,回(huí)应前文,和文章的标(biāo)题或(huò)者文章(zhāng)的开头联系(xì)起来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆(yuán)合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的(de)结尾话虽说完意(yì)却未(wèi)完,使你(nǐ)还得好好去想一(yī)想(xiǎng)……文章的结尾(wěi)多种(zhǒng)多样,不一(yī)而(ér)足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文章内容的(de)发展(zhǎn),不能抛开前面的内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上甩起来才(cái)显得精神(shén),如果(guǒ)在(zài)老母鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那必然是非常(cháng)难看的。

　　我(wǒ)们来看看小学语文教材《穷(qióng)人》的(de)结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱(bào)来,同(tóng)死人呆在一起怎么(me)行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等(děng)他们醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作(zuò)家(jiā)列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记(jì)叙的是一(yī)位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一(yī)位叫西蒙的邻(lín)居,在她死(sǐ)后(hòu)收(shōu)养(yǎng)她(tā)的两个孩子(zi)的事,反映了沙俄时(shí)代渔民的生活状况,歌(gē)颂了他们美好的心(xīn)灵和高(gāo)尚(shàng)的(de)道德品质。

　　文(wén)章的结尾处(chù)集中(zhōng)反(fǎn)映(yìng)了渔夫的心灵和(hé)道德品(pǐn)质(zhì),似乎在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际上(shàng),文(wén)章的前面已(yǐ)经(jīng)写了(le)桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的(de)心跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她(tā)自己也不知道为什(shén)么要(yào)这(zhè)样做,但是(shì)她觉(jué)得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他们抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活(huó)该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时桑娜(nà)的心里特别宁静,作(zuò)者为什(shén)么不在(zài)桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章的中心意(yì)思已(yǐ)经得到(dào)了充分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作者(zhě)此时(shí)再对渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂(sòng),就会使人(rén)感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全文

　　一篇(piān)文章(zhāng)应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中(zhōng)的,之所以要分开来说,是因为(wèi)为了叙(xù)述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在(zài)内容(róng)上、结(jié)构上要收束全(quán)篇(piān),对全(quán)篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要(yào)落实到人(rén)的(de)思想品质和(hé)性格特(tè)征上来;一般写事的(de)文章,结尾要落实到事情(qíng)的意(yì)义和(hé)作(zuò)用上(shàng)来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题(tí)到(dào)文(wén)章结束看过(guò)一(yī)遍之后(hòu),应该(gāi)有一(yī)种(zhǒng)整体感,应该使人感到(dào),文章的结尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章的开(kāi)头以及文(wén)章的中间部分,是密(mì)切相联系的,都(dōu)与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾蝴蝶会采蜜吗是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人读过(guò)之后感到是多余的,或者感到它(tā)与前面(miàn)的部分不和谐,不(bù)统一,破坏了文章的完(wán)整性,那就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学(xué)习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇(fù)看瓜(guā)》反映的是中国共产党领导的土地改革(gé)使中国农村发生了翻(fān)天覆(fù)地的变化。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有(yǒu)半亩园地的田寡妇(fù)年年都种(zhǒng)南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地(dì),无法生(shēng)活(huó),只得偷(tōu)瓜充(chōng)饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人(rén)偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天(tiān)去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人分得(dé)了土地,家家种(zhǒng)了(le)瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝阻她也(yě)不信,以后生病没有(yǒu)去看(kàn)瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋(qiū)生(shēng)家拉(lā)了一车瓜,弄清了(le)原委,就“无心再去看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后内容一起构成了一篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术(shù)整(zhěng)体,使作者所(suǒ)要表(biǎo)达的主题得到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于(yú)全篇内(nèi)容和结构的(de)完整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实(shí)有(yǒu)力

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰说过(guò),好的(de)结尾“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有(yǒu)使他翻开第一页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的(de)作(zuò)家也要求写诗(shī)、作文(wén)要做(zuò)到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实(shí)有(yǒu)力。

　　不管用哪(nǎ)种(zhǒng)方(fāng)法(fǎ)结尾(wěi),要想使文章(zhāng)充(chōng)实有力,篇幅(fú)不宜(yí)过长,语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看(kàn)小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于(yú)合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾(wěi)短短(duǎn)的一段只(zhǐ)有24个字,说了(le)两层意思:一层是决口合龙了,另(lìng)一层是人们欢(huān)呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪爆发(fā),河堤决(jué)口,险(xiǎn)情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎(lí)明使决口(kǒu)合龙(lóng),兴高(gāo)采(cǎi)烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　这样不(bù)仅(jǐn)结尾(wěi)自(zì)然,同时又紧扣中心。