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戊时是几点，戊时是几点到几点钟的时文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用一般是什么是(shì)在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会出现如文(wén)章结(jié)尾在(zài)结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点结构上：总结上文，收束全(quán)文(wén)首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2在现代文阅读(dú)当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结(jié)构(gòu)上：总(zǒng)结上(shàng)文(wén)，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.深化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人(rén)物怎(zěn)样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格的。

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文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什(shén)么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在(zài)内容上(shàng)有什(shén)么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答(dá)题(tí)要点结构上：1、总结上文(wén)，收束全文2、首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的(de)答题(tí)要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意(yì)义，点明中心.2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎样的品质、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留(liú)下(xià)想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深(shēn)读者的印象(xiàng)，引起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美(měi)而富有含义(yì) 2：可以让诗(shī)句中的意境和本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定要结合具体文章和(hé)人物进行(xíng)分(fēn)析

文章结尾的(de)作用有哪些

一(yī)、文(wén)章(zhāng)结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增(zēng)强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论(lùn)文开(kāi)头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的(de)作用

　　 A,开头(tóu)通过(guò)写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引用名言,提出中(zhōng)心论(lùn)点,(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心(xīn)论点(diǎn)或引出(chū)中心论题(tí)。

　　也起到吸引(yǐn)读者(zhě)往下读的作用(yòng),增(zēng)强了(le)论述(shù)的趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结(jié)全文,点(diǎn)明(míng)中心论点

　　 B,补充(chōng)论述(shù),使论证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强(qiáng)化中心论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的(de)冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客观事(shì)物(wù)的,客观事物是千变万(wàn)化的,反映千变万(wàn)化(huà)的(de)客观事物(wù)的文章形式也是多种多(duō)样的(de)。

　　以小学(xué)生(shēng)作文为例,有(yǒu)记叙(xù)文、说明文(wén)、应用文、议论文(wén)等文体类型(xíng)。

　　记叙文又(yòu)可以大致(zhì)地分(fēn)成记人(rén)的、叙事的、写景(jǐng)的(de)、状物的种种类别,因此,文章不能用同一(yī)形式结尾。

　　至于(yú)应该采(cǎi)用什(shén)么方式(shì),我们认为,要顺应文章内容散激的发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章(zhāng)时(shí),觉得有些文章的结尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学(xué)一学(xué),这种愿(yuàn)望很好,但是(shì)还要注意,你写一篇文(wén)章用哪种方式结尾(wěi),要根据文(wén)章内容的发展来(lái)确定。

　　在我们学习过的文章中(zhōng),结(jié)尾的方法是多种多样(yàng)的,有的是事情(qíng)写(xiě)完了,文章也就(jiù)自然结尾了,不(bù)需(xū)要(yào)再去(qù)说(shuō)什么多余的话;有的是文章快(kuài)写完了,作者考虑到(dào)在结尾的(de)时候有必要(yào)对全文进行一下总结,写上几(jǐ)句概括(kuò)性(xìng)的话来(lái)收束(shù)全篇;有的人在文章结(jié)尾时恰到好处地通过某(mǒu)种途径把(bǎ)文(wén)章的中心点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句耐人(rén)寻味的话,既能做到水到渠(qú)成,又给我们留下(xià)想像的余地;有的人写文章时充(chōng)分(fēn)表达了自己的感情(qíng),同时自己在写作过(guò)程中(zhōng)被自己表达的感情所感染,情不自(zì)禁地在文(wén)章结尾时抒起(qǐ)情来;也有的(de)人写到文章结尾(wěi)处(chù),回应前文,和文章的(de)标(biāo)题或者(zhě)文章的开头联系起来考虑,使人(rén)感到(dào)首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾(wěi)以(yǐ)小见大,初看不起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却(què)未(wèi)完(wán),使你还(hái)得好好(hǎo)去想一想……文章的结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺应文章(zhāng)内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾(wěi)而标(biāo)新(xīn)立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在(zài)马的屁股上甩起来才显得(dé)精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股(gǔ)上(shàng)安上马尾巴,那必然是(shì)非常(cháng)难(nán)看的。

　　我们来看看小学(xué)语文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个(gè)问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他(tā)们抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去(qù)!别等(děng)他(tā)们醒来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们(men)在这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄(é)国著(zhù)名作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位(wèi)渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻居,在她(tā)死后收养她的两个孩(hái)子的事(shì),反映了沙俄时(shí)代渔(yú)民的生活状况,歌(gē)颂了他们美好的心灵和高尚的(de)道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中反映了(le)渔夫的(de)心(xīn)灵和(hé)道德(dé)品质,似乎在桑娜身上(shàng)没有(yǒu)多用笔(bǐ)墨,实际上,文(wén)章的前(qián)面已经写(xiě)了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道(dào)为(wèi)什么要这(zhè)样(yàng)做(zuò),但(dàn)是她(tā)觉得(dé)非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱(bào)过来啊?……他(tā)会(huì)揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一(yī)顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时(shí)桑娜的心里特别宁静,作(zuò)者为什(shén)么不在(zài)桑(sāng)娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没有(yǒu)必要;文章的中心意思(sī)已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫(fū)夫(fū)妇大加一(yī)番赞(zàn)颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助(zhù)于(yú)读者(zhě)理(lǐ)解全文

　　一(yī)篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都是在这个整体之中(zhōng)的(de),之所以要分开来说,是因为(wèi)为了(le)叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上、结构(gòu)上要收束全篇(piān),对全篇要有定局、总括(kuò)、回(huí)应、深(shēn)化的作用。

　　一般(bān)写(xiě)人的文章,结尾要落实到(dào)人的(de)思想品质(zhì)和性(xìng)格特征(zhēng)上来;一(yī)般写事的文章,结尾(wěi)要落实到事情的意义和(hé)作用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什么(me)情况,读(dú)者从标题到文章结束(shù)看(kàn)过一遍(biàn)之后(hòu),应该有(yǒu)一(yī)种整体感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾和文章的标题(tí)、文(wén)章(zhāng)的开头以及文章的中(zhōng)间部分(fēn),是(shì)密(mì)切相联系的,都与(yǔ)这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如(rú)果某(mǒu)篇(piān)文章的(de)结尾(wěi)使人(rén)读过之后感到是多(duō)余(yú)的,或者感到(dào)它与(yǔ)前(qián)面的部(bù)分(fēn)不(bù)和谐,戊时是几点，戊时是几点到几点钟的时不统一,破(pò)坏了(le)文章(zhāng)的完整(zhěng)性,那就不(bù)是(shì)好的结尾了。

　　小学(xué)语(yǔ)文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结(jié)尾值(zhí)得我戊时是几点，戊时是几点到几点钟的时们学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是(shì)中国共产党(dǎng)领(lǐng)导的土地(dì)改革(gé)使中国(guó)农村(cūn)发生了翻天覆地的(de)变(biàn)化。

　　土改前(qián),南坡庄只有(yǒu)半亩(mǔ)园(yuán)地的田寡(guǎ)妇年年(nián)都(dōu)种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为村里的(de)穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最(zuì)怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因(yīn)此田寡(guǎ)妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了(le)瓜(guā),可(kě)田寡妇还是抱着老黄历(lì)天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不(bù)信,以(yǐ)后生病没有去看瓜(戊时是几点，戊时是几点到几点钟的时guā),园中也(yě)无(wú)事,三五天,上十(shí)天(tiān)不去,也(yě)无事(shì),她(tā)就打算(suàn)不(bù)再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原(yuán)委,就(jiù)“无心再去看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和(hé)文章的(de)标题、文章的前后内容一(yī)起(qǐ)构成了(le)一篇(piān)结(jié)构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体,使作者所要(yào)表达的(de)主题得(dé)到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内(nèi)容和结构(gòu)的完整都起(qǐ)到了总括(kuò)的作用(yòng)。

　　 3、文章结(jié)尾要(yào)充实有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔斯(sī)泰(tài)说过(guò),好的结尾“就是当读者把作品读完(wán)之后(hòu),有使他翻开(kāi)第一页来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾(wěi)要(yào)充实有力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过(guò)长,语(yǔ)言(yán)应该(gāi)精(jīng)炼,内容(róng)要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学(xué)语文教材《抢险》的(de)结(jié)尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于(yú)合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段只有24个(gè)字,说了两层意思:一层(céng)是决口合龙了,另一层(céng)是人们欢(huān)呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大(dà)家同心协力,堵(dǔ)堤排(pái)险,挑灯(dēng)夜(yè)战,终(zhōng)于在(zài)黎明使决(jué)口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这(zhè)样(yàng)不仅结尾(wěi)自(zì)然,同时又(yòu)紧扣(kòu)中心。