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姝妤怎么念，姝妤字怎么读音是什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程是医(yī)学基础课基础课的两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读(dú)标本上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许(xǔ)多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程以(yǐ)及怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程，怎样(yàng)学好护理学专业(yè)，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学基础(chǔ)300字等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的(de)几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态时的(de)人(rén)体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

如何(hé)学(xu姝妤怎么念，姝妤字怎么读音是什么é)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好解剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好(hǎo)的自(zì)学护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　您(nín)好，您可以报名(míng)参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现在学习(xí)护理专(zhuān)业还是挺(tǐng)不错的呀，未(wèi)来(lái)的就业前景也是相当的(de)广阔，要知道现在护理专业已经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺(quē)专业(yè)。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时间，这个专业(yè)都会被重点扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们国(guó)家的护士(shì)还是比较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特(tè)别是最近这(zhè)几年来，又出现了很多特殊型(xíng)的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还(hái)有(yǒu)儿(ér)童护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学本科生在很多医(yī)院都是非常抢手的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果你准备去选择(zé)护(hù)理(lǐ)专业，那(nà)么你本身必须要(yào)特别的热爱这个行业，另(lìng)外就(jiù)是你必须要是一个(gè)特(tè)别(bié)有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比较细(xì)心的一个人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨(jǐn)的作风(fēng)和良(liáng)好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了(le)，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须要(yào)付(fù)出全部(bù)的精力，这样(yàng)我们在这个(gè)专业上面才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医(yī)学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习(xí)限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要(yào)多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞(bāo)的(de)物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服(fú)，学起(qǐ)来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能(néng)相当奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚(shàng)未(wèi)研究(jiū)清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存在好多种(zhǒng)流行的解释(shì)，这无疑增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内(nèi)一些物质与能量的代谢过程，要记很(hěn)多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二十种物(wù)质，还要记住每一步发生的器官以及发生的条(tiáo)件(jiàn)，想要记得(dé)准(zhǔn)确(què)而且完(wán)整非常困难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八(bā)种(zhǒng)氨基酸(suān)的词头(tóu)提(tí)出来(lái)组成一句相对容易记忆的(de)话“一两色(sè)素本来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样便(biàn)轻松把八种不相关又(yòu)难记的名词(cí)整合(hé)到了一(yī)起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理，这门课程(chéng)也(yě)是让(ràng)人头疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物的名字都是(shì)外文翻译的，只是些无意(yì)义生僻(pì)字(zì)的堆(duī)积，又长又(yòu)难，不容易背(bèi)，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这(zhè)门课(kè)的内容(róng)非常系(xì)统而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎(suì)的知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药物的(de)不良反应为例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用(yòng)、过姝妤怎么念，姝妤字怎么读音是什么敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人(rén)体(tǐ)产生(shēng)不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一类(lèi)乃至每一(yī)种药(yào)物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就(jiù)是治疗作(zuò)用(yòng)；如果不(bù)符合用药目的，就(jiù)成了对用(yòng)药(yào)者不利的不良(liáng)反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整(zhěng)形(xíng)等等有趣且实(shí)用的(de)课程。

　　比如中(zhōng)医就会(huì)学(xué)到很(hěn)多(duō)养生的(de)理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的(de)中药配(pèi)方等等(děng)，这些内容不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临床传(chuán)授给(gěi)患者(zhě)，对自(zì)己(jǐ)而言也是受用终生(shēng)的(de)。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实(shí)用，我们(men)平时身(shēn)体有(yǒu)些许不(bù)适的时(shí)候，也可以实地操作一下，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容(róng)仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还(hái)包括大量的(de)实(shí)习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难(nán)缠的(de)病(bìng)人时(shí)，首先(xiān)应该冷静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向患(huàn)者(zhě)清晰的解释(shì)。

　　如果不能(néng)解决(jué)，及时(shí)找领导处(chù)理，原则(zé)是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推(tuī)卸(xiè)责任，而是一个(gè)技巧，首先留出(chū)一段时(shí)间让患者情(qíng)绪冷(lěng)静下来(lái)；其次(cì)领导出面会使得(dé)患者(zhě)有被重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题的目的出发，更好(hǎo)的(de)缓解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性(xìng)强(qiáng)而且都非常(cháng)的(de)有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末考试也不(bù)为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学期间难得的(de)让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松的(de)课程外，护理(lǐ)学院开(kāi)设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让人(rén)丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论(lùn)联(lián)系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待(dài)病(bìng)人，如何(hé)填写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护(hù)理病历，以及患者住院期间可能会实施的各(gè)种(zhǒng)护理操(cāo)作：急救(jiù)护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的患(huàn)者就涉(shè)及到如何(hé)与患者沟(gōu)通，建立良(liáng)好的护患关(guān)系，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息传达(dá)的作用(yòng)并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言(yán)语性沟通包括(kuò)肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如(rú)何(hé)建立(lì)良好的(de)护患(huàn)关系，建立(lì)怎样的护患关系，这其(qí)中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并不是(shì)说替患者准(zhǔn)备(bèi)好一(yī)切(qiè)，尽量满足患者(zhě)的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自(zì)理的时候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具备一定的自理能力，就应该充(chōng)分调(diào)动其(qí)积(jī)极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力(lì)，不能养成依(yī)赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门(mén)课程都会有每周一次临床(chuáng)见习的机会，大致(zhì)内(nèi)容是上午在病(bìng)房(fáng)参(cān)观学(xué)习，看看医(yī)生护士的工作流程、病房(fáng)环境，以及各(gè)种疾病的临床表现，对特(tè)别典型或(huò)者罕(hǎn)见的(de)病例(lì)要主动与病(bìng)人交流，同(tóng)时完成一份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的病例，提(tí)出恰当的(de)护理计划与护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理学(xué)的内(nèi)容也是(shì)很(hěn)实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介(jiè)绍手术(shù)及外姝妤怎么念，姝妤字怎么读音是什么伤患(huàn)者的(de)护(hù)理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导(dǎo)等三个部(bù)分，像一般手(shǒu)术病人术后(hòu)通常会(huì)出现的症(zhèng)状有疼(téng)痛、发(fā)热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦而(ér)且(qiě)会影(yǐng)响各器官的生理功能(néng)，而且(qiě)个体差(chà)异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一(yī)样，因此护理人员不能(néng)根(gēn)据其(qí)他患(huàn)者的经验来判(pàn)断(duàn)另一个(gè)患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的(de)表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综(zōng)合评估(gū)患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术(shù)患(huàn)者，腰麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如无其他不适可以开(kāi)始进(jìn)食；消化道手术(shù)患(huàn)者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食(shí)，而且(qiě)要注意(yì)不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的(de)食(shí)物，以免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的(de)，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进(jìn)，比如(rú)术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸(shēn)屈(qū)运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床(chuáng)边活动开始(shǐ)逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理实(shí)习与半年的医(yī)疗实(shí)习，护理实习是在各个科室跟着护士(shì)老(lǎo)师从事(shì)护理工(gōng)作，医疗实习则是(shì)跟(gēn)随着医生老师(shī)从事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医(yī)院(yuàn)你要面对的对象是病人(rén)，不是数据不是机器，而是一个(gè)个生(shēng)命(mìng)，因(yīn)此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规范做事，比如(rú)输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查(chá)，操(cāo)作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要(yào)对自(zì)己负责(zé)。

　　医(yī)院是个高(gāo)危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防护制(zhì)度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身(shēn)体负责(zé)，还要(yào)对自(zì)己的(de)学业(yè)负责，临床的(de)老师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可(kě)能时时(shí)想着要(yào)给你讲授知识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多做多问，而(ér)且还要做到及(jí)时与理论相(xiāng)联(lián)系(xì)，白(bái)天在临床见到不(bù)熟悉的(de)病症或(huò)操作，晚上回来查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识(shí)的理解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要(yào)学习(xí)怎么护理，而不是从事护理专业的工作的(de)话，那(nà)还(hái)是(shì)可(kě)以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要(yào)从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专(zhuān)业，能学到护理知(zhī)识(shí)，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来(lái)越独(dú)立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量(liàng)的时间金(jīn)钱来做(zuò)美(měi)容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较少，但(dàn)是工作待遇(yù)却反而比(bǐ)医院医护(hù)人员高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机会从事这(zhè)个行业的话(huà)，还(hái)是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业(yè)

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护(hù)理这个专业(yè)越(yuè)来越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为护理专业(yè)对于整(zhěng)个医(yī)疗团队起着决定性的作用，它的(de)好坏(huài)就可(kě)以看出(chū)这个医(yī)院的医疗水平到(dào)底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不(bù)开(kāi)好(hǎo)的护(hù)理团队，护理团队已经如何发(fā)展成为整(zhěng)个医疗工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么(me)如何学习好(hǎo)护理专业知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习护(hù)理专业的学(xué)生，一定好的自(zì)主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不(bù)仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好好学习专(zhuān)业的知识，也应该课(kè)外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校(xiào)，有很好的(de)教学团队，但(dàn)是最主要的(de)还是(shì)自己(jǐ)的学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学(xué)校组织有(yǒu)在医院实习的话，要(yào)好好的把(bǎ)握机(jī)会(huì)。

　　因为知识是必须(xū)运用(yòng)到临床(chuáng)的，有时候知(zhī)识丰富(fù)，但是临床工作不好的话也(yě)是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专业技能，随(suí)着护(hù)理的(de)发(fā)展，现如(rú)今的(de)护理不仅仅是简单的打针输液(yè)或(huò)者注重生活上护理(lǐ)，而(ér)是(shì)一(yī)项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重(zhòng)要(yào)的四个(gè)方面就(jiù)是稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟(shú)，才(cái)能给病人(rén)安全感(gǎn)，让病人有一个好(hǎo)的心(xīn)情，这才符合“为(wèi)人(rén)民(mín)服务(wù)”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业(yè)精神和为人(rén)民服(fú)务的精神。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几(jǐ)个月都没(méi)有(yǒu)休息，那么这个时候一定(dìng)要有(yǒu)集体主义精神，在集(jí)体利(lì)益和个(gè)人利益(yì)不冲突的情况(kuàng)下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的(de)护理知识，要选择(zé)学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴(xīng)趣是(shì)最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这个专业(yè)？是(shì)对(duì)护士(shì)的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人！至于怎么(me)学好麻(má)！我认为上课好好听课，加(jiā)实(shí)践，考试前(qián)将理论知识联系实际(jì)，就可(kě)以了(le)！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解(jiě)剖(pōu)学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学(xué)心理学(xué)、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理(lǐ)学、妇(fù)产科护理(lǐ)学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防(fáng)医学(xué)、精神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教学环节(jié)：包括临(lín)床综合实习(xí)、社(shè)区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教(jiào)育(yù)部、卫生部等六部委列(liè)入(rù)国家紧缺(quē)人才专(zhuān)业，予以重点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生人才(cái)资源(yuán)统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够(gòu)，医(yī)护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院的医生(shēng)和护(hù)士的比例是(shì)1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理人员的需(xū)求(qiú)激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已日(rì)益(yì)突出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新(xīn)西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他国(guó)家将(jiāng)急需200万(wàn)护理(lǐ)人才，国际(jì)人力资源公司(sī)已经(jīng)把目光瞄准中(zhōng)国。