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美国总统奥巴马几岁

美国总统奥巴马几岁 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小(xiǎo)说中反复的作用(yòng)和(hé)表(biǎo)达效果,反复的作(zuò)用和(hé)表达效果答(dá)题格式

  反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效果分别是:

  一、作用(yòng):

  1、强调,增强(qiáng)语气或语势。

  2、起到反复咏(yǒng)叹,表达作者(zhě)强烈情感(gǎn)的作用。

  3、使诗文的格(gé)式整(zhěng)齐有序,而又回环起(qǐ)伏,充满语言美。

  二、表(biǎo)达效果:

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能突出景物的特征,使(shǐ)人(rén)如(rú)见(jiàn)其形,突出形象(xiàng)性。

  反复的概念:

  反复就是根据表达需要,有(yǒu)意让(ràng)句子或词语重复出现(xiàn)的修辞方法,反复就是为了强调某种意思(sī),突出某种情感,特意重复使用某些词语、句(jù)子或(huò)者段落(luò)等。

  反复的类型(xíng):

  1、词语(yǔ)反复:

  为凸显某种感情或某(mǒu)种行(xíng)为(wèi),连续(xù)两次以上使(shǐ)用(yòng)同一词语,达到强调的目的(de)。

  例(lì)句:沉默呵(hē),沉默呵!不在沉默中爆(bào)发(fā),就在沉默(mò)中(zhōng)灭亡(wáng)。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简析:鲁迅先生在(zài)这里多次(cì)使(shǐ)用“沉默”一词,表达自己对政府(fǔ)的愤怒和对(duì)民(mín)众觉醒的期(qī)盼之情。

  2、词组或句(jù)子反复(fù):

  有时为了表达内容或结(jié)构(gòu)安排(pái)的需(xū)要(yào),要(yào)连(lián)续(xù)两次以上使用同一个(gè)词(cí)组或句子。

  例句:大山原来是这样(yàng)的!月亮(liàng)原来是这样的!核桃树原来是(shì)这样的(de)!香雪走着,就像第(dì)一次认出养育她成(chéng)人的山谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析(xī):这里连续三次反复使用“原来是这样的”,表明(míng)了香(xiāng)雪此(cǐ)时的快乐心情。

  3、语段反复:

  此类型在(zài)诗歌和小说中最为常见。

  例(lì)句(jù):鲁迅(xùn)在小说《祝福》中,不惜笔墨,连(lián)续(xù)两次重复以“我真傻,真的”开头的(de)一大段(duàn)。

  简析:通过反(fǎn)复的强(qiáng)调,一方面表(biǎo)达(dá)祥林(lín)嫂丧夫失子后的痛苦心情,同时也(yě)反(fǎn)映鲁镇上的人们对她的冷漠,有力地批(pī)判了摧残中(zhōng)国劳动(dòng)妇女的封建(jiàn)礼教。

反复的作用答题(tí)格式

  反复:突出思想,强调情感;承上启下,层次清晰;多次强调,增强感染(rǎn)力。

  加强(qiáng)语气。

  借代:以简代繁,以(yǐ)实代虚,以奇代凡(fán)。

  答题(tí)格式:强调,加(jiā)强语气等;

  其他修辞手法及(jí)答题(tí)格式美国总统奥巴马几岁:

  比(bǐ)喻(yù):化平淡为生(shēng)动,化深奥为(wèi)浅显,化抽象为具体。

  答(dá)题格式:生(shēng)动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

  生动(dòng)形象地表现(xiàn)出(chū)了……,表达(dá)了……情感(gǎn)。

  拟(nǐ)人(rén):化(huà)物为人,拉近距离,亲(qīn)切自(zì)然(rán):便于对话,交(jiāo)流情感(gǎn)。

  答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对(duì)象(xiàng)+特性。

  生动形象地表(biǎo)现美国总统奥巴马几岁出了(le).……,表达了……情感。

  排(pái)比:内容集敏升(shēng)中,增强(qiáng)气势;叙事透辟(pì),条分缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

  答题格式(shì):强调了+对象+特性

  表现(xiàn)了(le).……,抒发美国总统奥巴马几岁了(le)……,增强了语势(shì),加强了感(gǎn)情。

  夸张:烘托(tuō)气氛,增强感染力,增强联想;创(chuàng)造(zào)气(qì)氛,揭示(shì)本质,给人(rén)以启示(shì)。

  反问:加强语气,增强语势,表达(dá)了(le)(的情(qíng)感),使文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

  答题格式(shì):强调,加强(qiáng)语气等(děng);

  设问:自问自答,引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑的注意和思考,使(shǐ)文章有起伏。

  答题格式:强调,加(jiā)强语(yǔ)气等;

  对比:使所表现的事物特征或所阐(chǎn)述的道理(lǐ)观点更鲜明、更(gèng)突出。

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