<10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米strong>全因素速写是什么意思，全因素速写图片是全因素(sù)速写的。

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全因素速(sù)写是什么意思，全因素速写图(tú)片(piàn)

　　全(quán)因素速(sù)写(xiě)。

　　说实(shí)话(huà)没怎么(me)听过，因为(wèi)全因素也(yě)可以(yǐ)理解成写实的(de)意思，但是速写本身讲究(jiū)快速记(jì)录(lù)，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我(wǒ)猜题(tí)主(zhǔ)你的意(yì)思应该是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也有可能是10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米我孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因素素描

　　全因素素描是(shì)相对(duì)结(jié)构素描来讲的，一般(bān)结(jié)构素描(miáo)是不考虑光影(yǐng)的(de)，所以不算(suàn)全部(bù)因素都考虑。

　　西(xī)欧(ōu)的素(sù)描一般从结构入(rù)手，比如文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有(yǒu)黑白调(diào)子，却是从(cóng)结构入手来表(biǎo)现的，更(gèng)突出的还有丢(diū)勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾(bīn)美院强调全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就(jiù)是强调画的时候带上背景。

　　把对象连(lián)同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初学者和(hé)考生共同(tóng)的毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的作业训练，在(zài)考试中不能(néng)在整体观(guān)念的指导下(xià)全面推进(jìn)，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把(bǎ)握(wò)下(xià)一味(wèi)死抠局部，造成(chéng)局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的(de)美感不能更(gèng)好的体(tǐ)现(xiàn)出来，局部的(de)构(gòu)造已经很(hěn)突出了，而其(qí)他地(dì)方(fāng)做的不(bù)足(zú)，这样(yàng)的一幅画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干伏兄亏个(gè)局部组成的，没有(yǒu)局部的一幅画是(shì)不真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部(bù)，没有(yǒu)整体，就(jiù)算再精彩、再深入也(yě)是毫无(wú)意(yì)义的。

　　素描的目的(de)，不光是练就(jiù)一手“好活(huó)”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物(wù)的“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两(liǎng)点，素描练习(xí)也就失去(qù)了它的本(běn)质意(yì)义(yì)。

　　既然整体是关系到一(yī)幅素(sù)描(miáo)画的成败(bài)，那么局部与局部(bù)、局部与整体的关系就(jiù)显(xiǎn)得(dé)十分重要。

　　如何解决(jué)这种关系，就要靠比较的方法，比较色调(diào)的深浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小(xiǎo)，比透(tòu)视关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这(zhè)种比较，画出(chū)来的作品(pǐn)，才是客观对象真实存在的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺(quē)神使是(shì)双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察(chá)觉的差异。

　　素描训(xùn)练(liàn)的根本任(rèn)务(wù)是(shì)，捕捉对象的特(tè)征和独(dú)具个性的差异(yì)，但是(shì)在素描写生的过程(chéng)中(zhōng)，常(cháng)常看到有(yǒu)的学生不管画谁，不管对(duì)象的长相如何，气质怎样，都画得(dé)像(xiàng)一个人，模(mó)特(tè)儿(ér)似乎成了摆设，成(chéng)了他们(men)胡编(biān)乱造的参照物。

　　这里有初(chū)学时期(qī)老师指导上(shàng)的失(shī)误，还(hái)有考生(shēng)自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为(wèi)：模特儿像不(bù)像没有关系，只(zhǐ)要画面(miàn)效果好就行，反正评分(fēn)的老师也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作(zuò)品(pǐn)优劣的标准之一，但它却能检(jiǎn)验一个学(xué)生(shēng)对事物所(suǒ)具备的敏感性和表现(xiàn)能力(lì)。

　　如果一个学生长时间脱离(lí)对象去(qù)感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观(guān)对象感(gǎn)知(zhī)能(néng)力的训(xùn)练，那么他就有可能(néng)造(zào)成感知能力的(de)退(tuì)化，失去一个艺术家所应有的(de)敏感性(xìng)。

　　具体(tǐ)到(dào)素描写生中的表现(xiàn)就是(shì)千人一面。

　　这是因为作为一个画(huà)家重要条件的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法(fǎ)得(dé)到高分的。

　　而(ér)这些毛病(bìng)一旦形成(chéng)就(jiù)很难纠正。

　　所以(yǐ)学(xué)生们要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最(zuì)容易出现画面(miàn)灰、效果(guǒ)对比不强烈(liè)和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么(me)会出现(xiàn)这些问题呢？这是因(yīn)为画面的(de)黑、白、灰层次缺(quē)乏完(wán)整统一的对比和(hé)变化规律,画面的(de)层次就不清(qīng)晰，画面的效尘含果就不响亮(liàng)，至于(yú)哪一种成分多点，哪一(yī)种(zhǒng)成分(fēn)少点(diǎn)，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身(shēn)的关系是(shì)非常重大(dà)的(de)，但不(bù)管(guǎn)怎样的比例关系，三大基本色调都不应缺少其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特(tè)儿的面部大部分(fēn)都(dōu)处在亮部里，于是，画(huà)面(miàn)上基本都(dōu)是亮和灰的色(sè)调；如果处理不当，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持(chí)画面(miàn)的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的皮(pí)肤比较深，黑和深(shēn)灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮(liàng)面所占的面(miàn)积很少。

　　处(chù)理不好也容易造成(chéng)画面灰暗、沉(chén)闷，影(yǐng)响作业(yè)成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间色调(diào)的深度，提高画(huà)面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊(zūn)重(zhòng)客观对象的前提下，允许对局部的色调(diào)进行调(diào)整(zhěng)、或减弱(ruò)、或加(jiā)强(qiáng)的艺术处(chù)理。

　　素描(miáo)写生的对(duì)象，或(huò)明或(huò)暗，或(huò)强(qiáng)或(huò)弱，或(huò)虚或(huò)实，都有着(zhe)它的规律(lǜ)和(hé)秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱(luàn)了(le)这种客观秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎(suì)，因而(ér)影响画(huà)面的整体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部都画得很好很完整，但局部和局(jú)部之(zhī)间没有(yǒu)联系，互不统属，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光(guāng)源的照射(shè)下，必然会出现强(qiáng)弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就(jiù)产生了物象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品也(yě)不(bù)能说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程(chéng)中(zhōng)，素描必须着重光线、物体的关系(xì)，笔触(chù)的描绘手(shǒu)法，将自己眼(yǎn)睛所观察到的(de)形(xíng)体，具体(tǐ)而微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也(yě)可以(yǐ)解释为(wèi)“存(cún)在”与“绘画(huà)”之(zhī)间(jiān)一切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发(fā)现静物上(shàng)不同的(de)色彩(cǎi)外，亦可发现放(fàng)在桌上(shàng)的(de)安全感，和背景(jǐng)间(jiān)的协(xié)调性，这些存在(zài)的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存(cún)在(zài)感、空间、动态(tài)……等(děng)等复杂的(de)因(yīn)素(sù)，互相(xiāng)交(jiāo)织，构成一个美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就是要(yào)将那(nà)些自然的秩序，导换(huàn)成美的(de)、入画(huà)的秩序(xù)，这也是素描的意义(yì)和目的。

　　素描是(shì)绘画的(de)基础,是最能体现(xiàn)人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百(bǎi)科(kē)-素描

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