小说(shuō)中反复的(de)作用(yòng)和表达效果，反复的作用和表(biǎo)达(dá)效果答(dá)题格式(shì)是反复的作(zuò)用(yòng)和表达效果(guǒ)分别是(shì)：一、作用(yòng)：强调，增(zēng)强语(yǔ)气或语势(shì)的。

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小(xiǎo)说中反复(fù)的(de)作用和表达效果，反复的作用(yòng)和表达效果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复(fù)咏(yǒng)叹，表达作(zuò)者强烈情(qíng)感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的格式整齐(qí)有序(xù)，而又回环起伏(fú)，充满语(yǔ)言(yán)美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染(rǎn)气(qì)氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特(tè)征(zhēng)，使人(rén)如见(jiàn)其(qí)形，突出形象性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复就是(shì)根据(jù)表达(dá)需要，有意让句子或词语重复出(chū)现的修辞方法，反复就(jiù)是为了强调某(mǒu)种意思(sī)，突出(chū)某(mǒu)种情感，特(tè)意重复使(shǐ)用(yòng)某些词语、句子(zi)或者段(duàn)落等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显(xiǎn)某种感情或(huò)某种行为，连续(xù)两次以上使用(yòng)同一词语，达到强调的目的(de)。

　　例(lì)句：沉默(mò)呵(hē)，沉(chén)默(mò)呵！不(bù)在(zài)沉默中爆发，就在沉默中(zhōng)灭(miè)亡。2尺1腰围是多少厘米，2尺腰围是多少厘米p> 2尺1腰围是多少厘米，2尺腰围是多少厘米

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里(lǐ)多次使(shǐ)用“沉默(mò)”一(yī)词，表达(dá)自己对政府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有(yǒu)时为了表(biǎo)达内容(róng)或(huò)结构安(ān)排的需要，要连续两(liǎng)次以上使用同一个词组或句子。

　　例句：大山原(yuán)来是这样的！月(yuè)亮原(yuán)来(lái)是这样的！核桃树(shù)原来是这样的(de)！香(xiāng)雪走着，就像第一次认出养育她成(chéng)人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三次反复使用“原来(lái)是这样的”，表明(míng)了(le)香雪此时(shí)的(de)快乐心情(qíng)。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此(cǐ)类型在(zài)诗歌和小说中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连续两次重复以“我真傻(shǎ)，真的”开(kāi)头的(de)一大段。

　　简析：通过反复的强调(diào)，一方面表(biǎo)达(dá)祥林嫂丧夫失(shī)子后(hòu)的(de)痛苦心情(qíng)，同时也(yě)反映(yìng)鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批判了(le)摧残中国(guó)劳动妇女的(de)封建礼教。

反复的(de)作用答(dá)题格(gé)式

　　反复:突出思想,强调情感;承上启(qǐ)下，层次(cì)清晰;多(duō)次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁(fán)，以实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他(tā)修(xiū)辞手法及答题格式:

　　比喻(yù):化平(píng)淡(dàn)为生动，化深奥为浅(qiǎn)显，化抽象(xiàng)为具体(tǐ)。

　　答(dá)题格式:生动(dòng)形象地(dì2尺1腰围是多少厘米，2尺腰围是多少厘米)写出了+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生动形(xíng)象地(dì)表现(xiàn)出了……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　拟人:化(huà)物为人(rén)，拉近距离(lí),亲(qīn)切(qiè)自然(rán):便于对话,交流(liú)情感。

　　答题(tí)格(gé)式(shì):生(shēng)动形(xíng)象地写(xiě)出了+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了(le).……，表达了……情(qíng)感。

　　排(pái)比:内容集敏升中，增强气势(shì);叙事(shì)透辟，条分缕析;语气强劲,抒情(qíng)强烈(liè)。

　　答题格(gé)式(shì):强调了(le)+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强(qiáng)了语势，加强(qiáng)了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气(qì)氛，揭(jiē)示本质，给人以启示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增(zēng)强(qiáng)语势，表达了(的情感(gǎn))，使文(wén)章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　设问(wèn):自(zì)问自答，引起(qǐ)读者(zhě)颤拿(ná)颂茄郑的注意和思(sī)考，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对比(bǐ):使(shǐ)所表现的事(shì)物特征或(huò)所阐述的道理观(guān)点(diǎn)更鲜(xiān)明、更(gèng)突出。

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