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定向直招士官到底是不是坑,定向直招士官是个坑亲身经历

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卓(zhuó)越(yuè)计划(huà)是什(shén)么意思,卓越计划是什么意思(sī) 报名条(tiáo)件(jiàn)有哪些

  卓越工程师教育培养(yǎng)计划”(简称(chēng)“卓(zhuó)越计划(huà)”)是国家教(jiào)育部贯(guàn)彻落(luò)实《国家中(zhōng)长期(qī)教(jiào)育改革和(hé)发展规划纲要(yào)(2010-2020年)》和《国家中(zhōng)长期人才发展规划(huà)纲(gāng)要(2010-2020年)》的重大改(gǎi)革项目(mù),一起来(lái)看看详(xiáng)细内容吧!卓越计划简(jiǎn)介(jiè)

  卓越计划是促进(jìn)我国由工程教育(yù)大(dà)国迈(mài)向工程教育(yù)强国(guó)的重大(dà)举(jǔ)措(cuò)旨在(zài)培养造就一大批创新能力强、适应经济(jì)社(shè)会发展需(xū)要(yào)的高质量(liàng)各类(lèi)型工程技术(shù)人才,为(wèi)国家走新(xīn)型工业(yè)化发展道路(lù)、建设创新型(xíng)国家和人才强(qiáng)国战(zhàn)略服务(wù),对促(cù)进高等教(jiào)育(yù)面向社会需(xū)求(qiú)培养人才,全面提高工程教育人才培(péi)养质量具有十分重要的(de)示(shì)范和引导。

卓越计(jì)划(huà)高校名(míng)单清(qīng)华大学北京(jīng)交通大学北京科技大(dà)学北(běi)京邮(yóu)电大学华北电力大学(xué)北京化工大学北京理工大学北京航空(kōng)航天大学北京(jīng)工业大学哈(hā)尔(ěr)滨工(gōng)程(chéng)大学哈(hā)尔滨工业大学(xué)黑龙江(jiāng)工程学院天津大学燕(yàn)山大学北京(jīng)石油化工学院太原理工大学大连理(lǐ)工大学吉林大学同济大学上海交(jiāo)通(tōng)大学华东(dōng)理工大学东华大学上海(hǎi)大学上海工程技术大学(xué)上(shàng)海电力大学东南大学(xué)河海大学江南大学江苏大学(xué)南(nán)京工(gōng)业大学南京工程学院浙江(jiāng)大学浙江(jiāng)工业大学浙江科技(jì)学院宁(níng)波工程(chéng)学(xué)院合(hé)肥工业大学合肥(féi)学院(yuàn)福州大学福(fú)建工(gōng)程学院南昌大(dà)学(xué)山东大(dà)学中国石(shí)油大学(华东)山东(dōng)理(lǐ)工大学郑州大学华中(zhōng)科技大学(xué)武(wǔ)汉理工(gōng)大学中南大学湖南大(dà)学湖南工(gōng)程学(xué)院华南理工大学汕头大学东莞理工学(xué)院四川大学西南(nán)交通大(dà)学成(chéng)都信息工(gōng)程大(dà)学西(xī)安交通(tōng)大学长安(ān)大学西安电子(zi)科技大学西北工业(yè)大学(xué)西安(ān)理工大学(xué)西安建筑科技大(dà)学--

卓(zhuó)越计划是(shì)什么意思?

  卓越(yuè)计划是“优秀工程师教育(yù)培训(xùn)计划”的缩写(xiě)。

  由教育部实施《国家中长期(qī)教(jiào)育改革(gé)和发展规(guī)划纲要(yào)(2010-2020年(nián))》和《国家(jiā)中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》重(zhòng)大改革项目。

  卓越计划以培养(yǎng)大批创新能(néng)力为目标,也是(shì)推(tuī)动(dòng)我(wǒ)国从工程教育(yù)大国(guó)向工程教(jiào)育(yù)强(qiáng)国迈进(jìn)的重要(yào)举(jǔ)措、适应经济社会(huì)发展(zhǎn)需(xū)要的各类(lèi)高素质工程(chéng)技(jì)术(shù)人才。

  为(wèi)国家走(zǒu)新型工业化道路、建设创新型(xíng)国家和人才强国的战略服务(wù),促进高等教(jiào)育适应社会需求,培养人才,是全面提高(gāo)工程教育人才培养质(zhì)量的重要示(shì)范和指(zhǐ)导(dǎo)。

  卓越(yuè)计(jì)划形成的背景:

  新中国成立(lì)以来(lái),特别是(shì)改革开放以(yǐ)来(lái),我国的(de)高等工程教育取得了巨大成(chéng)就:

  一是(shì)培养了上千万的工程科技人才,有力地支撑了(le)我(wǒ)国工业体系的形成与(yǔ)发展(zhǎn),支撑了我(wǒ)国改(gǎi)革开放以来30多年(nián)的经(jīng)济高速增长(zhǎng),为(wèi)我国的社会(huì)主(zhǔ)义现(xiàn)代化(huà)建设(shè)作(zuò)出(chū)了重要贡献。

  二(èr)是高(gāo)等工程教育规(guī)模(mó)位居(jū)世界第拿(ná)局灶一。

  三(sān)是形成了比较(jiào)合理(lǐ)的高(gāo)等(děng)工程教育结消(xiāo)扮构和体系。

  工程教育经(jīng)过多年(nián)发(fā)展已经(jīng)具备良好基(jī)础(chǔ),基本(běn)满足了社会对多种层次、多(duō)种类型工程(chéng)技术人才的大量需求(qiú)。

  我(wǒ)国工程教育改革(gé)发展的战(zhàn)略重点:

  一是(shì)要更加重视工程教育服务国家发(fā)展战略。

  二是(shì)要更加重(zhòng)视与(yǔ)工业界的密切合(hé)作。

  三是要更加重视学生综合素质和社会(huì)责任感的培养。

  四是要更加重(zhòng)视(shì)工程人腊察才培养(yǎng)国际化。

  卓(zhuó)越计(jì)划(huà)实施(shī)的(de)目标(biāo)和领域(yù)

  面向行业、面向(xiàng)世界、面向未(wèi)来,培养大批创新能(néng)力(lì)、适应(yīng)经济(jì)社会发(fā)展需要的(de)各类(lèi)高素(sù)质工程技术人(rén)才,建设创(chuàng)新(xīn)型国家、实现工(gōng)业化和(hé)现代化,夯实人(rén)力资(zī)源优(yōu)势,增强我(wǒ)国核心竞争力和(hé)综合国(guó)力。

  以实施卓(zhuó)越计划为突破口,推(tuī)进工程教(jiào)育(yù)改革与创新,提高我国工(gōng)程教(jiào)育人(rén)才培养质(zhì)量,努力建设世(shì)界先进(jìn)水平、中国特色社(shè)会主(zhǔ)义(yì)现代高等工程教育(yù)体系,推(tuī)动(dòng)我(wǒ)国从工(gōng)程教育大国向工程教育强国迈进。

  实施卓(zhuó)越计划(huà)的特(tè)殊性包括传(chuán)统产业(yè)和战略性新兴产业。

  要(yào)特别关注国家产业结构调整和发展战略性新兴产业的人(rén)才需求,适度提前培养人才(cái)。

   卓(zhuó)越计划的实施水平包括(kuò)工科本科生、研究生、三级博士生,培训现场工程师、设(shè)计开发工程师、研究工程师(shī)等各类(lèi)后备(bèi)工程师。

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卓(zhuó)越计(jì)划(huà)是什么意思,卓(zhuó)越计划是什么意(yì)思 报名条件(jiàn)有哪些

  卓越工(gōng)程师教(jiào)育培养计划”(简(jiǎn)称“卓(zhuó)越计划”)是国家教育(yù)部(bù)贯彻落实(shí)《国家中长期(qī)教(jiào)育(yù)改革和(hé)发(fā)展(zhǎn)规划纲要(2010-2020年)》和《国家(jiā)定向直招士官到底是不是坑,定向直招士官是个坑亲身经历中长期人才(cái)发展(zhǎn)规划纲要(2010-2020年)》的重大改革项(xiàng)目,一起来看看详细内(nèi)容吧!卓越(yuè)计划简介

  卓越计划是(shì)促(cù)进我国由工(gōng)程教育(yù)大(dà)国迈(mài)向工程教育强国的(de)重大举措旨(zhǐ)在培养(yǎng)造就一(yī)大批创(chuàng)新能力(lì)强、适应经济社会发展需要的(de)高质(zhì)量各类(lèi)型工程技术人(rén)才,为国(guó)家走新型工(gōng)业化发展(zhǎn)道路、建设创新型国家(jiā)和人才强国战略服(fú)务,对促进高等教(jiào)育面向社(shè)会需求(qiú)培养人才(cái),全面提高工程(chéng)教(jiào)育人才培(péi)养质量具有(yǒu)十分重(zhòng)要(yào)的(de)示范和引导。

卓越计划高校名单清华大学北京交通大学(xué)北京科技大(dà)学北京邮电大(dà)学华(huá)北电力大(dà)学北京化工(gōng)大学北京理工大学北京航空(kōng)航天大学(xué)北京工业大学哈尔滨工(gōng)程(chéng)大学哈尔滨工(gōng)业(yè)大学黑龙江工程学院天(tiān)津大学(xué)燕山(shān)大学北京石油化工学院(yuàn)太原(yuán)理(lǐ)工(gōng)大(dà)学大连理工(gōng)大(dà)学吉林(lín)大学同济(jì)大学上(shàng)海交通大学华(huá)东理工大学东华大学上海大学上(shàng)海工程(chéng)技术大学上海电力大学东南(nán)大学(xué)河(hé)海大学江南大学江苏大学南京工业大学南(nán)京工程学院(yuàn)浙江大学浙江(jiāng)工业大学(xué)浙(zhè)江科(kē)技学院宁波(bō)工程学院合肥(féi)工业(yè)大学合肥学院福州(zhōu)大(dà)学福(fú)建工(gōng)程学(xué)院南昌大学山(shān)东大学(xué)中国石油大学(华东(dōng))山东理工大学郑州大学华中(zhōng)科技大学武(wǔ)汉理工大学(xué)中(zhōng)南大(dà)学湖南大学湖南(nán)工程学院华南理工大学汕(shàn)头大学东莞理工(gōng)学院四川大学(xué)西南交通大学成都信(xìn)息工程大学西安(ān)交通(tōng)大学长安大学西安电子科技大学西北工业大学(xué)西安理(lǐ)工大学西安建筑科技大学--

卓越计划是什(shén)么意思?

  卓越计划是“优秀工(gōng)程(chéng)师教育培训计划”的(de)缩写。

  由(yóu)教育(yù)部实施《国家中长(zhǎng)期教育改革和发(fā)展规划(huà)纲要(2010-2020年)》和(hé)《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》重大改革项目。

  卓越(yuè)计划以(yǐ)培养大批创新能力(lì)为目标,也是(shì)推(tuī)动我国从工程教育大(dà)国(guó)向工程教(jiào)育强国迈进的重要举措、适(shì)应经济社(shè)会发展需要的各类高素质(zhì)工程技术人才。

  为国家走(zǒu)新型工业化道路、建设创新型(xíng)国家和人才强国(guó)的战略(lüè)服务,促进高等教育适应社(shè)会需求,培(péi)养人才(cái),是全面(miàn)提(tí)高工程教育(yù)人才培(péi)养质量的(de)重要示范和指导。

  卓越计划形成(chéng)的背(bèi)景(jǐng):

  新中国成立(lì)以来,特(tè)别是改(gǎi)革开放以来,我国的(de)高等工程(chéng)教育(yù)取得(dé)了(le)巨大成就:

  一(yī)是培养了上千万(wàn)的工程科(kē)技(jì)人(rén)才(cái),有力地支撑了我国工业体(tǐ)系(xì)的形(xíng)成(chéng)与发展(zhǎn),支撑了(le)我国改革开(kāi)放以来30多年(nián)的经(jīng)济高速增(zēng)长(zhǎng),为我(wǒ)国的(de)社会主(zhǔ)义(yì)现代化建设作出了重(zhòng)要贡献。

定向直招士官到底是不是坑,定向直招士官是个坑亲身经历  二(èr)是(shì)高等工程(chéng)教育(yù)规模位居世界第拿(ná)局灶一。

  三是形成了比较合(hé)理的高(gāo)等工(gōng)程教(jiào)育(yù)结消扮构和体(tǐ)系。

  工程(chéng)教育经过(guò)多(duō)年发展已经具备良好基(jī)础,基本满(mǎn)足了社会对多种层(céng)次、多种类型工程(chéng)技术人才的大量需求。

  我国工程(chéng)教育改革发展(zhǎn)的战略重点:

  一是(shì)要更加重视工(gōng)程教育服(fú)务国家发展(zhǎn)战略。

  二是要(yào)更加重视(shì)与工(gōng)业界的密切(qiè)合(hé)作。

  三是要更(gèng)加重视学生综合素质和社(shè)会责任感的(de)培养。

  四是要更(gèng)加重视工程人腊察才培养国际(jì)化(huà)。

  卓(zhuó)越计划实施的目(mù)标和(hé)领域

  面(miàn)向(xiàng)行(xíng)业、面向世界、面向未来,培(péi)养(yǎng)大批创新能力、适应经济社(shè)会发展需要(yào)的各(gè)类高素质工(gōng)程技术人才,建设创(chuàng)新(xīn)型国(guó)家、实现工业(yè)化(huà)和现代化,夯(hāng)实人力资源(yuán)优势,增强我国核心竞争力和综合国力。

  以实施(shī)卓越计划为(wèi)突破口,推进工(gōng)程教育改革(gé)与创新(xīn),提高我(wǒ)国工(gōng)程(chéng)教育人才培养质量,努(nǔ)力建设世(shì)界(jiè)先进水平(píng)、中国特色社(shè)会(huì)主义现(xiàn)代高等工程教育(yù)体系,推动我国从(cóng)工程教育(yù)大(dà)国向(xiàng)工程教(jiào)育强国迈进(jìn)。

  实施卓越计(jì)划的特殊(shū)性包括传统产(chǎn)业和战略性新兴产业。

  要特别关注国家产业结(jié)构调整(zhěng)和(hé)发(fā)展战略(lüè)性新兴产业的人(rén)才需求,适度提前培养人才。

   卓越计划的实施(shī)水平包括工科本(běn)科(kē)生、研究生、三级(jí)博士(shì)生,培(péi)训现场工程师、设(shè)计开发工程师(shī)、研究工程师等各类后备工程师。

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