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鹅颈藤壶多少钱一斤,鹅颈藤壶和佛手螺一样吗 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引(yǐn)发了不小(xiǎo)的争议。

郑强老师目前担任(rèn)太原理工(gōng)大(dà)学(xué)的(de)党委(wěi)书记,职位已经不小。

他多年前已经是教育界的名人(rén),所到之(zhī)处(chù),人流涌动,他就代表着人气。

同时,由于郑强(qiáng)老师为人直爽,说话一针(zhēn)见(jiàn)血(xuè),不(bù)想拐弯抹角,他的每次发言大都会引发一定的热议。

前不久,郑(zhèng)强老师受(shòu)邀去青岛大学演讲,庆祝青岛(dǎo)大(dà)学建校(xiào)百年。

这(zhè)是件好事,学校邀请郑强去演讲(jiǎng),必然也(yě)是看中(zhōng)了郑强在教(jiào)育界举足轻(qīng)重的地位以及(jí)颇(pǒ)高(gāo)的(de)人(rén)气。

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青岛大学(xué)的百(bǎi)年校庆,举办(bàn)得相当(dāng)隆重,受(shòu)邀(yāo)的不仅有郑强,还有青岛的官员、代表校友、社会各界人士(shì)等。

郑强(qiáng)在演讲中,恰好炮(pào)轰了(le)受邀而来的官员,使得此次(cì)演(yǎn)讲颇具争议性。

郑(zhèng)强(qiáng)在演(yǎn)讲的过程中,有些青岛的(de)官(guān)员离席(xí)了,整(zhěng)个演(yǎn)讲席的(de)前排空出(chū)了不(bù)少位置(zhì)。

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郑强慧(huì)眼如炬,大概看出了这种(zhǒng)情况。

他在台上直(zhí)接(jiē)炮轰离席(xí)的官(guān)员(yuán)领(lǐng)导:“不要以为是你(nǐ)们给(gěi)大学(xué)面子,邀(yāo)请(qǐng)你们来,是(shì)大学给你(nǐ)们面子。”

郑强(qiáng)认为他们(men)身上存(cún)在(zài)官僚(liáo)主义,来听演讲,就是走个过场。

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郑强老师的话,有人支持,有人反对。

支持者认为,郑(zhèng)强老师说的对。

教(jiào)育最重要,领(lǐng)导都来听演讲了,应该给学(xué)生树(shù)立(lì)好榜样(yàng),认(rèn)为听演(yǎn)讲。

刚开场不久离席,是对他(tā)人的不尊重。

郑(zhèng)强老师公开批评这些人(rén),是(shì)知(zhī)识分子(zi)的风骨。

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反(fǎn)对者则(zé)认为(wèi),领导过去就是出席开幕式而(ér)已(yǐ),又不是(shì)听你演讲的。

领导(dǎo)时间很重要,哪有时间听(tīng)你(nǐ)讲话(huà),郑强还是感觉自己被怠慢了(le),面(miàn)子上过不(bù)去罢了,哪里是为百姓发声。

郑强(qiáng)炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要(yào)?看法有争议_黑料正能量(liàng)

公说公有理,婆说婆有理,各(gè)方各执一词(cí),互不相让。

郑强老师批(pī)评离场现场(chǎng),是在(zài)乎面子?

中途离场(chǎng)的(de)领导,到底对或者不(bù)对呢?

具(jù)体问(wèn)题,具体分析(xī),不可一概而(ér)论(lùn)。

领导一般行程忙,事多(duō),如果真(zhēn)有急事,中(zhōng)途离场,也情有可原(yuán)。

但如果领导们是对演讲内容(róng)不感冒,不想(xiǎng)坐在(zài)台下(xià)听演讲内(nèi)容,所以溜(liū)之大吉,那(nà)就无法(fǎ)令人赞同了。

毕竟领(lǐng)导还(hái)是(shì)要做好学生(shēng)的(de)表(biǎo)率和带头作(zuò)用,如果领(lǐng)导(dǎo)一言不合都提前走,那年(nián)轻(qīng)的学子,相对来说更加(jiā)心(xīn)浮气躁,哪还(hái)有心思听(tīng)下去呢。

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做任何事,都需(xū)要耐心和(hé)恒心(xīn)。

年轻学子如(rú)果养成(chéng)随性而(ér)为的习(xí)惯(guàn),那做任何事(shì)都可(kě)能(néng)是一时热度,难成气(qì)候(hòu)。

郑强(qiáng)老师太直率。

如果换成其他的(de)演讲(jiǎng)者,看到有人中(zhōng)途离(lí)席,必(bì)然当作(zuò)没有任何事发生,若无其事地(dì)继续提(tí)前(qián)准备好的演讲内容。

但郑强偏不,他要将这种他看(kàn)来不好的现象说出(chū)来,加以批(pī)评。

无论他批评的对与(yǔ)错,这种(zhǒng)敢于说出自我(wǒ)想法的老(lǎo)师,值(zhí)得肯定。

大学,非有大楼(lóu)之谓也,有大师之谓(wèi)也。大学真正的目(mù)的(de),是培养学生(shēng),是教书育人,是产生更多的大师。

郑强对官僚主义(yì)的(de)批评,是否有助于大(dà)学(xué)的进步,学生的培养,仁者见仁,智者(zhě)见智(zhì)。

个人看(kàn)来,高(gāo)校中有郑(zhèng)强如此坦率(lǜ)和直爽之(zhī)人(rén),能(néng)发自内(nèi)心,不怕得罪人地说出(chū)心中想法(fǎ),对高校(xiào)是件好(hǎo)事。对很多事(shì)情意(yì)见均一致的(de)高校,大抵(dǐ)是没有(yǒu)太大的(de)创新力的。

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