原生家庭是指离异(yì)吗，为什么说原(yuán)生家庭可怕原生家庭不是(shì)指离(lí)异(yì)的。

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原(yuán)生家(jiā)庭是(shì)指(zhǐ)离异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生(shēng)家庭是一个社会学概念。

　　是(shì)指儿女还未成婚(hūn)，仍与父母生(shēng)活在(zài)一起的家(jiā)庭。

　　新(xīn)生家(jiā)庭就是夫妻(qī)双(shuāng)方(fāng)组成的(de)家(jiā)庭，这样的家(jiā)庭不(bù)包括(kuò)夫妻双方(fāng)的(de)父母。

　　我们应该正确衡量(liàng)原(yuán)生家庭和新(xīn)生家庭的关系。

　　当(dāng)我们(men)的(de)家庭还(hái)是原(yuán)生家庭时，子女应当孝敬父母，父母应当关(guān)心子女的(de)生活。

　　当我(wǒ)们有了(le)新生家庭后，在这个新(xīn)生家庭中妻(qī)子与丈夫二人要结(jié)合(hé)为一体，应该尽(jǐn)量在精神和(hé)物质上从(cóng)对(duì)原生家庭(tíng)的依赖或影响中走出来，注重新生家庭中夫妻二人的(de)合(hé)一，更多(duō)地(dì)尊(zūn)重新(xīn)生家庭中的丈(zhàng)夫或者妻子的意见(jiàn)。

　　人要认识自己原生(shēng)家庭的(de)影响，才不致(zhì)将原生家庭一些负面的元素带到(dào)新家庭去。

　　原生家庭和离异家庭对孩子影响的(de)不同(tóng)

　　原生家庭(tíng)的孩子和离异家庭的孩子，他(tā)们(men)的成长(zhǎng)过程就是不一样(yàng)，缺少了一(yī)份父母的(de)爱，在十(shí)几(jǐ)年的成长中，对于性格、学习、做事(shì)都有一定影响。

　　原生家庭(tíng)的孩子，有一股(gǔ)发自(zì)内(nèi)心(xīn)的自信，亲(qīn)生(shēng)父母(mǔ)打骂(mà)是怎么也进不(bù)了孩(hái)子心(xīn)的。

　　但离异家庭的孩子，就不(bù)一样了(le)，不(bù)是(shì)亲生(shēng)的父母(mǔ)打不敢(gǎn)打(dǎ)，骂也(yě)不敢骂，生怕两者之间的生气越来越(yuè)生。

　　那些已经离(lí)异过的父(fù)母(mǔ)或者孩子，既(jì)然已经选择(zé)，前路漫漫，往事清零，让新(xīn)的一年里(lǐ)有个好运气，过好自己的每(měi)一(yī)天。

　　从小缺失(shī)的(de)爱，它不是(shì)你犯错的理(lǐ)由，因为没了这(zhè)些爱，你(nǐ)才(cái)要更强大和更努力，让自己(jǐ)的(de)以后(hòu)过得更好(hǎo)。

原生(shēng)家(jiā)庭问题是(shì)指什(shén)么

　　在社会学的定义上，原生家庭指(zhǐ)的是儿女还未成婚，仍和(hé)父母在一(yī)起生活的家庭。

　　一(yī)个温(wēn)馨(xīn)、充满爱和关(guān)怀的(de)原(yuán)生家(jiā)庭，对子女的性格塑造有着至关重要的正面引(yǐn)导作用;反之，缺乏爱和(hé)温暖的原生家庭，对(duì)孩(hái)子的心理(lǐ)，则会带来(lái)严重的伤害。

　　奥地利著名心理学家阿德勒曾说(shuō)过这样的一句名言(yán)：幸福的(de)人，一生都被童(tóng)年治(zhì)愈;不幸(xìng)的人，一生都(dōu)在治(zhì)愈(yù)自己的童年。

　　他这句话，将原生家庭对孩子心理抚(fǔ)慰的影响力(lì)，深(shēn)刻地(dì)揭(jiē)露了出来(lái)。

　　一个原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭(tíng)中，父母的漠视(shì)，会对孩(hái)子的身(shēn)心成长(zhǎng)，造成深深的伤害。

　　孩子在(zài)这样的(de)一个(gè)家庭中长大成人，自我的人生(shēng)观、价值观以及世界观(guān)，都会受到(dào)负面的(de)影(yǐng)响。

　　最典型的一个表现(xiàn)，就是会(huì)使得孩子的性(xìng)格变得(dé)更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他(tā)人坦诚交流(liú)，疏远(yuǎn)了身边人，也(yě)就(jiù)会让孩子(zi)疏远了这(zhè)个世界(jiè)，也将(jiāng)会极大地缺乏阳光、积极、乐观的(de)心态。

　　尤(yóu)其是这种只注重偏爱(ài)一个孩(hái)子，而忽略另一个(gè)孩子心理感(gǎn)受的亲子关(guān)系。

原生家庭问题都(dōu)有哪些(xiē)问题(tí)

　　孩(hái)子(zi)在混乱和充满冲突(tū)的家(jiā)庭环境中长大(dà)，或(huò)有一(yī)个经常暴怒的父母，这样的孩子(zi)往往会认为，大声(shēng)争吵和辱骂是(shì)正常的(de)沟通方式。

　　因此，在他们成年后，往往也会用(yòng)这种沟通方(fāng)式(shì)去和他人相处，这很容易(yì)伤害亲密关系。

　　另外，在一个父母双方都经常情绪(xù)低落、互相争吵的(de)环境中长大(dà)，会大大提高孩子的焦虑(lǜ)水平。

　　他(tā)们(men)可(kě)能会产生信(xìn)任问题，认为家(jiā)庭生活是不稳固的，所(suǒ)有的关系(xì)都是(shì)脆弱和不可(kě)靠(kào)的(de)。

　　1、孩子经(jīng)常遭到父母(mǔ)的拒绝和忽(hū)视

　　孩子需要父母看到并(bìng)接受他们(men)真(zhēn)实的样子。

　　如果父(fù)母不能看(kàn)到孩子真实(shí)的性格，而一味用自己理想中的样子去要求孩子，孩子就会很容易情绪低落、缺(quē)乏自信、没有(yǒu)主见――经常需要别人对自己的评价，让别人告诉自己(jǐ)应该怎么(me)做(zuò)。

　　就比如说，一(yī)个(gè)生性羞涩的孩子，但父母却总让他(tā)应(yīng)对各种社交(jiāo)场合，孩子并(bìng)不会真(zhēn)的如父母期望的那样(yàng)发生改变，反而他们会(huì)因此不(bù)能了(le)解自己的优势(shì)和(hé)弱点。

　　他们可(kě)能会发展出冲(chōng)突的自我认知，经常(cháng)会这样想：我(wǒ)现(xiàn)在(zài)是这样(yàng)，但我本(běn)应(yīng)是另(lìng)外的(de)样子。

　　父母忽视(shì)孩子(zi)真(zhēn)实的样子，拒绝接受(shòu)孩(hái)子(zi)的本(běn)性，一方面会导致孩子一直(zhí)到成年都总觉得自(zì)己不够好，另一方面，他(tā)们中(zhōng)的(de)很多人也变成了吹毛(máo)求疵的人，经常用不合理的标准来要求他人。

　　2、是受过(guò)情感/身体/性虐待等(děng)创(chuàng)伤经(jīng)历的幸(xìng)存(cún)者

　　虐待(dài)是(shì)一个非常复杂的问题，它对孩子造成的影(yǐng)响(xiǎng)用(yòng)好(hǎo)几篇论文也说(shuō)不(bù)完。

　　一般来说，受(shòu)到虐待往往会造成这些后果：低自尊(zūn)、焦虑、抑郁、信(xìn)任(rèn)问题(tí)、自(zì)我评价(jià)过低、好斗、亲(qīn)密关系和(hé)两性(xìng)关系上的问题等等。

　　3、父(fù)母中的(de)一方(fāng)角色缺失或在情(qíng)感(gǎn)上遭到(dào)父(fù)母中某一方的抛弃

　　很多孩子是(shì)缺爱(ài)的，他(tā)们(men)并不(bù)缺衣少食，却从来都感受不到父母的爱(ài)，和父母(mǔ)之间有强烈的距离感。

　　事(shì)实上，往(wǎng)往这些父(fù)母自身存在很严重(zhòng)的问题(他们(men)也是(shì)原生家庭的(de)受害者!)，使他们无(wú)法对(duì)孩子表达出温暖和爱。

　　孩子往(wǎng)往会(huì)觉得，他们之所以感(gǎn)受不到父母(mǔ)的(de)爱，是因(yīn)为不够好或完美。

　　他们可能会变成完(wán)美主(zhǔ)义者，以离谱(pǔ)的(de)高标(biāo)准来要(yào)求自(zì)己以及自己身边的(de)人。

　　而因为他们觉(jué)得自己(jǐ)不够好，也就会很难对自(zì)己的伴(bàn)侣敞开心扉，分享(xiǎng)自己的感(gǎn)觉和想法。

　　因为他们(men)总是(shì)担心，一旦对方知道(dào)了自(zì)己真实的样子，就会失(shī)去对方的尊(zūn)重和爱。

　　另一个极端的可能是，他们也有可能(néng)会极端(duān)依赖自己(jǐ)的伴侣(lǚ)，希望伴侣能够给他们那些没有从父母身(shēn)上获取(qǔ)的、无(wú)穷无尽的爱。

原生家庭为什(shén)么(me)对一个人影响(xiǎng)很大

　　早年的情感会决定(dìng)你(nǐ)的言语(yǔ)，言语(yǔ)会决定你的社会性，社(shè)会(huì)性(xìng)就是社会交(jiāo)往的能力，而社会性(xìng)，又会影响到你后边(biān)的(de)认知方式。

　　当你尚(shàng)不具备判断能力时(shí)，你(nǐ)最基本的认(rèn)知来自你的(de)家庭(tíng)。

　　不仅(jǐn)仅是你的(de)世界观、人(rén)生观、价值观受到它的强烈影(yǐng)响(xiǎng)，而(ér)且你为人(rén)处世的方式(shì)方法、你思考问题的方(fāng)式(shì)都(dōu)会(huì)受到家庭(tíng)、最亲近的人的影响。

　　良好的家风、教育和财力为个人的长进提供了(le)较(jiào)好的基础和条件，如果你有幸(xìng)生在这样的家(jiā)庭里面(miàn)，是(shì)值(zhí)得庆幸的事情(qíng)。

　　原(yuán)生家庭对你(nǐ)的影(yǐng)响程度高低来自于你个体独立的力量和(hé)家庭影响(xiǎng)的力量对比：如(rú)果(guǒ)你个体独立的(de)力量越大，那他们(men)的影响越小;反之，如果你个体(tǐ)独立(lì)的力量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱(ài)从成(chéng)因(yīn)上可(kě)以(yǐ)分为(wèi)情感忽视型、情感虐待型(xíng)和情感混乱(luàn)型。

　　情感(gǎn)忽(hū)视型指的是父母对(duì)孩子关爱太少，容易让孩(hái)子通过讨好来获得爱，觉得自己不配被爱，渐渐(jiàn)发展为依赖(lài)类型中(zhōng)的焦虑型。

　　情感虐(nüè)待型指(zhǐ)的是孩子的父(fù)母(mǔ)惯用(yòng)打(dǎ)骂(mà)和贬低的方式教(jiào)育孩子(zi)，这容易让孩子(zi)开(kāi)始自我否(fǒu)定，对他(tā)人抱有敌意和惧意，发展为依恋(liàn)类(lèi)型(xíng)中的隔(gé)离型。

　　情感混乱型指的是父母自身(shēn)有严重的心理问(wèn)题(tí)，情绪不稳定，常常(cháng)给孩子造成巨大(dà)创(chuàng)伤，事后又极力弥补或者道歉。

　　容(róng)易让(ràng)孩(hái)子(zi)辨别不出好坏情绪，发展为依恋类型中的混(hùn)乱型。

　赓续前行是什么意思，赓续前进的意思　2、指(zhǐ)责

　　经常(cháng)指责(zé)别人(rén)的人，往往看到的是别人(rén)的错误(wù)、缺(quē)点和不足，并且会把(bǎ)结果的糟糕(gāo)和(hé)自(zì)己不好的感受，都归结给对方。

　　面对喜欢指(zhǐ)责的人，他人(rén)的感受会非(fēi)常糟糕，就像一无(wú)是处的人，不论怎么做(zuò)都无法满足这类人(rén)的(de)要求(qiú)。

　　指责是一个(gè)代际(jì)传承的问题，喜(xǐ)欢指责别(bié)人的人(rén)，往往有个喜(xǐ)欢指责他们的父母(mǔ)，在他们的父母(mǔ)看来(lái)，他们没有优点，不(bù)应该犯错，在都是你不好、都是你(nǐ)的(de)错(cuò)、都是(shì)因(yīn)为(wèi)你的批(pī)评中(zhōng)长大。

　　因此，他(tā)们非但不会变得宽容理解，反而会内化他们的(de)父母的(de)形(xíng)象，在内心塑(sù)造一(yī)个(gè)无比(bǐ)严厉的批评者，对(duì)自己(jǐ)和对他人都十分挑剔(tī)。

　　被指责长大的人(rén)活(huó)成了他们父母的模样，用指责来诱导他人，来验(yàn)证早年经(jīng)验的正确性。

　　如果你想要改善和这类人之间的关系，就不能受其潜意识诱导(dǎo)，而要(yào)在他每一次指责(zé)的时候肯定他。

　　3、控制

　　双(shuāng)方的(de)关系越亲(qīn)密，就越(yuè)容易发生(shēng)情(qíng)感操控的(de)情况。

　　全球反情感暴力专家、美国著名心理学博(bó)士丽莎(shā)·阿伦森·方特斯在她的书《情(qíng)感操纵》中(zhōng)，认为亲密关系中的情感操纵，指的(de)是(shì)运用情(qíng)感(gǎn)成为伤害对方的(de)武(wǔ)器，支配、胁迫他(tā)人，从而使自(zì)己的(de)目的得以(yǐ)达成。

　　电视剧《小(xiǎo)欢喜》中(zhōng)乔英子和妈妈宋倩(qiàn)的(de)关系便可(kě)以体现这一点，宋倩对英子说(shuō)的最多的话就(jiù)是：英子，你可是(shì)妈的一切呀!、你是妈妈身上掉下来的一块肉、妈是(shì)和你最(zuì)亲的人了，还能害你呀!这(zhè)样(yàng)的缺(quē)乏边(biān)界的(de)情感关系，会让(ràng)人变得(dé)窒息，英子最后得抑郁(yù)症也证实了这一(yī)点。

原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)缺爱(ài)的人如(rú)何自救

　　缺爱的(de)孩子，经历的(de)童年(nián)肯定有(yǒu)特别不容易的一面，但也(yě)有特别(bié)强大的一面。

　　如果你小时候很孤单(dān)，少有人陪伴和照顾(gù)。

　　那你为了活(huó)下来(lái)，往往(wǎng)会(huì)更加(jiā)独立，有超过(guò)同龄人的(de)生活自理能(néng)力(lì);如果你父母情绪比(bǐ)较暴(bào)躁(zào)，那你为了(le)家庭和睦，让父母少生气(qì)，就会不(bù)知不觉练就超过同龄人的(de)情绪观察能力和共情能(néng)力(lì)，时间长了就像(xiàng)有情(qíng)绪读心术一(yī)样，能准确把(bǎ)握别人(rén)此(cǐ)时此(cǐ)刻的情绪，更(gèng)知道别人想听的话和希望你做的事;如果你(nǐ)的父母把你(nǐ)交给亲戚朋友老师轮流带，那你就会练就很强的适应能力，甭(béng)管跟(gēn)谁都(dōu)能相(xiāng)处，不怕(pà)陌生的环境。

　　苦涩的背后(hòu)，你也被赋予了特(tè)殊力量(liàng)。

　　这些力量在你的过去帮助过你，在未来(lái)依然会在(zài)某个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是感谢(xiè)它们，拥抱它们，善用它(tā)们(men)。

　　它们(men)其实早就成为了你的(de)一(yī)部分。

　　经历了(le)种种苦涩后(hòu)，你值得被(bèi)爱，你身(shēn)上(shàng)附加的(de)种种力量(liàng)也值得被爱。

　　而(ér)那个地方藏着的，其实就(jiù)是(shì)你内心(xīn)深处那(nà)个弱小(xiǎo)的孩子。

　　这个孩(hái)子是你潜意识里童年(nián)的缩影。

　　曾经，那是个无助(zhù)的孩(hái)子，但现在，这个孩子有(yǒu)了依靠。

　　那个依靠(kào)，就(jiù)是如今成年的你。

　　你(nǐ)可(kě)以重新接纳他(tā)，给(gěi)他无条件的爱，把他抚养长大(dà)。

　　当你的内心小孩成长了，觉醒了，放开了，不再恐惧了，再(zài)加上(shàng)帮助过(guò)你的特质(zhì)加持，你甚至(zhì)会(huì)比从小一帆风顺的孩(hái)子(zi)，更加有力(lì)量。

　　尼采曾说：杀不(bù)死我的，会使我更强大。

　　大成就者，往往都曾经历常(cháng)人所不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不(bù)只是伤痛(tòng)，更是潜(qián)在的能量。

　　接纳真实的自己(jǐ)，善用你特殊经(jīng)历赋(fù)予你的特质，发(fā)挥出(chū)更大的(de)潜能。

　　他们将爱情(qíng)问题首先看(kàn)做是一个被(bèi)爱的问题，而不(bù)是(shì)去爱(ài)和(hé)有没有能力去爱(ài)的问题。

　　但是，爱其实是一门艺术(shù)，需要人们有相关(guān)的知(zhī)识并付出相应的(de)努(nǔ)力(lì)。

　　非安全型人格(gé)其实，是没有爱的(de)能力的，因为缺爱(ài)，他(tā)们在两性关(guān)系中，更(gèng)多的是索(suǒ)取。

　　依据艾利(lì)希·弗洛姆(mǔ)的理论，其实爱的能力，应该是有勇气不计(jì)回报的去爱一个人，全心全意(yì)的为对方(fāng)好。

　　在爱的(de)过程中，促使(shǐ)我们成长，让(ràng)我们得到幸福。

　　在我们年(nián)幼(yòu)的(de)时(shí)候，如(rú)果(guǒ)你感觉到被你妈(mā)妈(mā)忽略。

　　长大(dà)之(zhī)后，你需要有意识的知道，你妈妈那时候需(xū)要(yào)工作，保(bǎo)证(zhèng)你(nǐ)的(de)生活。

　　你爱着你的母(mǔ)亲，其实就更不(bù)应该(gāi)去记恨她那么(me)久，那么多年。

　　你需要(yào)与自己和(hé)解，你欠你母亲(qīn)一(yī)句(jù)原谅(liàng)。

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