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　　天哲教育

　　广(guǎng)州天哲(zhé)教育科技有限(xiàn)公(gōng)司成立(lì)于2001年3月，香港天哲国际教育集团成员，总部设在广州(zhōu)，目(mù)前在深圳（深(shēn)圳竞(jìng)哲(zhé)文(wén)化发展(zhǎn)有限(xiàn)公司）设(shè)有分公(gōng)司，华南地区第一批拓展机构。

　　新铭堂在(zài)线

　　专注于中高考1对1辅导(dǎo)10多年(nián)，一种跟线下一(yī)模(mó)一(yī)样(yàng)的线上上(shàng)课模式，北(běi)京地区的学员，即(jí)可以面对面授课(kè)，也可以(yǐ)在家上课(kè)，效果(guǒ)一(yī)样好(hǎo)，可以(yǐ)让(ràng)孩(hái)子(zi)足不(bù)出户享受优质教(jiào)学资源，实现轻松(sōng)在家(jiā)和名师面对面上课。

　　学而思网校

　　学而思网校为6-18岁孩子提供小(xiǎo)学(xué)、初中、高中全学科(kē)课(kè)外教(jiào)学。

　　“直(zhí)播+辅导”双师在线教育(yù)平台(tái)，实现了直播上课、实时(shí)互动、在线辅导、课(kè)堂测试(shì)、语音测评、及时答疑(yí)、课程回放、习题批(pī)改(gǎi)、错题(tí)订正(zhèng)，大幅提(tí)升学习效果。

　　全国200多个(gè)城(chéng)市的(de)中小学生在网(wǎng)校有效(xiào)学习。

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　　其实辅(fǔ)导的效果(guǒ)更多的在于(yú)学生(shēng)自(zì)身的身(shēn)上。

　　其实线上的话有很多的名(míng)师的课程，只要我(wǒ)们能够(gòu)耐下(xià)心来学习都是一样的。

　　因此先不(bù)用管线上(shàng)一对(duì)一辅导(dǎo)靠不靠(kào)谱，重(zhòng)点的是你靠不靠谱(pǔ)，如果你是一(yī)个特别热爱学(xué)习(xí)的人(rén)，而且有(yǒu)很好(hǎo)的方式，你(nǐ)应该不需要辅导，可是需要辅(fǔ)导(dǎo)往往是那(nà)些，自律性不高(gāo)，学习能力不强(qiáng)的(de)人，而这个过程，其实是比(bǐ)较痛苦和漫长的，必须熬得(dé)住，才能获得分数上的提高。

　　因此所有的辅导最关键的是辅导对象本(běn)身有没有一个能(néng)动性，如(rú)果他(tā)有，再(zài)加上这(zhè)些辅(fǔ)助是可以的(de)。

　　当然说到网上一对一辅导(dǎo)，有一些肯定是骗人的(de)，不可能有那么多好的(de)一对一辅导，所(suǒ)以如果想进(jìn)行这样(yàng)的(de)一对(duì)一辅(fǔ)导，应该(gāi)去找一些(xiē)正规的网站。

网上补课哪家好

　　网(wǎng)上补(bǔ)课如：简单学习网、新东(dōng)方在线、精华网校都是比(bǐ)较有名的机构。

　　1、简单学习网(wǎng)，简(jiǎn)单学习(xí)网成立于2007年初(chū)，由(yóu)北(běi)京简(jiǎn)单科技有限公司创(chuàng)办。

　　简单学习网依(yī)托北京大学研发的“CAT技术”,是中国第(dì)一家互动(dòng)视频网(wǎng)校。

　　2、新东方在线，新东(dōng)方在线中小学(xué)网(wǎng)络课堂为同学们提供中小学网络培(péi)训(xùn)课程，中小学(xué)在线辅导班，在(zài)线课程等，名师授课，全面(miàn)覆盖中小学各(gè)年级知识(shí)点，助你(nǐ)取得好成(chéng)绩!

　　3、精华网(wǎng)校(xiào)、精华在线是北京天地精华教育科技有限公司于2003夏朝距今多少年，夏朝距今多少年2022年成(chéng)立的(de)在线教育品牌，结(jié)夏朝距今多少年，夏朝距今多少年2022合精华(huá)学(xué)校强大的师资和教研(yán)力量(liàng)，为您提供全(quán)面、高质量的初、高中网络视频(pín)课程，定(dìng)制的个性(xìng)化(huà)辅导方案，针(zhēn)对性强，巩(gǒng)固基础，避免偏科(kē)！

　　网课的好处和坏处：

　　1、好处(chù)

　　网课可以不受时(shí)间(jiān)和空间的限(xiàn)制，随时可(kě)以学习(xí)，提(tí)升了学习(xí)效率；网课可以使得教育资源不平(píng)等问(wèn)题(tí)得到解决，教育资(zī)源共享使得所有学生(shēng)都能(néng)碧(bì)猛享受(shòu)到一(yī)样的服务(wù)；

　　网课可(kě)以利用计算机(jī)人(rén)工智能方便，针(zhēn)对学生的提问问(wèn)题(tí)以及错误(wù)率(lǜ)，可以对每一个学生的学习情况进行分析，有针对性的去(qù)辅导学生。

　　2、坏处(chù)

　　师(shī)生不能良好的互动,缺(quē)乏互动或者(zhě)凳渗互动不及时；教师对学(xué)生(shēng)的(de)管控力度变小，学生不(bù)专(zhuān)心(xīn)悔粗桥，缺课，缺作业的情况比较严重；学习氛围相对较(jiào)差，没有比(bǐ)较就觉得自己(jǐ)做的(de)非常好(hǎo)；学生的自制力(lì)要求(qiú)较高，自制(zhì)力不高就会各种各样的(de)学习状态。

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