小学六种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用，六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用(简短)是六种常(cháng)用说明方(fāng)法(fǎ)分别是举(jǔ)例子、引资(zī)料、作(zuò)比较、列数字、分(fēn)类别、打比方的(de)。

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小学六种说明方法及作用，六种说明(míng)方法及(jí)作用(yòng)(简短)

　　举例(lì)子的作用是使文(wén)章表达(dá)的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例(lì)来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一(yī)要(yào)注意例子的代表性，二要注意例子(zi)的适(shì)量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章(zhāng)表达(dá)的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的(de)内(nèi)容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料(liào)的范围很广，可(kě)以是经典(diǎn)著作，名家名(míng)言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言的准确性。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗(shī)：使说明文更(gèng)具(jù)诗(shī)情画意(yì)。

　　引用故事使(shǐ)文章具一什么颗粒填量词二年级，一什么颗粒填量词？有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别(bié)相同或不(bù)同的(de)事物、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或(huò)者(zhě)大家已经熟(shú)悉的事物(wù)和它比较，使读者(zhě)通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也(yě)往(wǎng)往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是(shì)同类(lèi)相比，也(yě)可以是异类相比，可以对(duì)事物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强(qiáng)调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用较多的(de)数(shù)字(zì)，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估(gū)计的数字也要(yào)有可靠的根据(jù)，并(bìng)力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的方法进(jìn)行说(shuō)明，既能准确客观(guān)地(dì)反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较强的说服(fú)力。

　　更(gèn一什么颗粒填量词二年级，一什么颗粒填量词？g)体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚，可(kě)以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用两种不同事物(wù)之间的相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以(yǐ)突(tū)出事物(wù)的形状特(tè)点，增强说明的(de)形(xíng)象性和生动(dòng)性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法(fǎ)，同(tóng)修(xiū)辞(cí)格上(shàng)的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻(yù)、和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)，使说(shuō)明更(gèng)通俗易(yì)懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通(tōng)过列举(jǔ)有(yǒu)代表(biǎo)性的、恰当的事例(lì)来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意思更明确，使说明(míng)的对(duì)象更(gèng)生动形(xíng)象，便于读者(zhě)理解。

　　例句(jù)：我国名胜古(gǔ)迹十分多(duō).诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等(děng)。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事物特(tè)征或(huò)事理的(de)方法。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字(zì)绝对不(bù)能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字，也(yě)要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：使说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)更加精确、科(kē)学令人(rén)信(xìn)服。

　　例句(jù)：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带来(lái)了(le)深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最(zuì)大的大河，其含(hán)沙量(liàng)相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将(jiāng)两种类(lèi)别(bié)相同或不同(tóng)的事物、现象等加以比较来说(shuō)明事物(wù)特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某(mǒu)种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河(hé)是(shì)世界上含沙(shā)量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的(de)68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)来说明事物特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　一什么颗粒填量词二年级，一什么颗粒填量词？例(lì)句：人(rén)们都说，黄河(hé)是中华民(mín)族(zú)的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明，这种说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：使说明(míng)事物的特(tè)征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句(jù)：鲸的种(zhǒng)类很多，总的(de)来(lái)说可(kě)以分为两大类：一类是须(xū)鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言对(duì)事物的本(běn)质特征作概括(kuò)的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：科学准确(què)地解释空粗说明对(duì)象(xiàng)的内涵,使说(shuō)明更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边(biān)分别平行的四边形叫平行四边(biān)形。

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