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音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别，音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业

　　该专业主要培养和造(zào)就适(shì)应社会主义(yì)市(shì)场经济建设和(hé)教(jiào)育改革发展需要的(de)具有较(jiào)好音乐(lè)素养和教(jiào)学能(néng)力(lì)的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院(yuàn)、上海音(yīn)乐学(xué)院、天(tiān)津音乐(lè)学院、重庆师范大(dà)学(xué)、西华(huá)师(shī)范大(dà)学、河北师范大学等。

音乐(lè)专(zhuān)业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲(qū)、音乐(lè)教育等六(liù)个专业，其(qí)中音乐艺(yì)考主要分为两个方向，一(yī)个(gè)是(shì)音(yīn)乐教育类，另一(yī)个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素(sù)材进行(xíng)整合、组装、创造(zào)性地安排(pái)与使用。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必须能够(gòu)顺利进行(xíng)演奏才算(suàn)完成(chéng)全部的作曲(qū)工作。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能够演奏(zòu)出来的音乐(lè)才能算是作(zuò)曲(qū)。

　　随着(zhe)音乐制作(zuò)（Music production）技术的(de)发展，某些声(shēng)部最后(hòu)即便没有实现演奏(zòu)，或(huò)者说部(bù)分(fēn)音响并(bìng)不适合真(zhēn)实演奏或无(wú)法演奏，也可(kě)通过电子设备获(huò)得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某些即便没有最后的演奏步骤(zhòu)的(de)音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元(yuán)素都(dōu)服务(wù)于音乐(lè)内容，每个声(shēng)部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声部音(yīn)乐与纯打击乐(lè)音(yīn)乐(lè)）至少会包含织体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一个因素就有(yǒu)可能改变一首音(yīn)乐(lè)的内(nèi)容，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗(sú)称(chēng)为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐(lè)夏朝距今多少年，夏朝距今多少年2022教育如果你想(xiǎng)主(zhǔ)修音(yīn)乐，并且(qiě)想在毕业后找到一份(fèn)稳定的工作，那么音乐(lè)教育是一个(gè)不(bù)错(cuò)的选(xuǎn)择。

　　事实上这也(yě)是(shì)大多数音乐专业毕业(yè)生的选(xuǎn)择。

　　如果你(nǐ)想成(chéng)为(wèi)一(yī)名(míng)私人(rén)乐(lè)器(qì)教师或K-12音(yīn)乐(lè)教师(shī)，大多数学校都会要求你有(yǒu)一个学(xué)士学位，而大(dà)学教师(shī)就需要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿(ná)美国举例来(lái)说，学(xué)生的音乐教育学(xué)位(wèi)课程可以为自己在(zài)大(dà)学所在州的认证做准备(bèi)，所以如果学生毕业于肯塔基州的(de)音(yīn)乐教育学士课程，不一定有(yǒu)资格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况就各(gè)有(yǒu)不同，每个地区每个学校的要求都不尽(jǐn)相同(tóng)。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演在本(běn)科和研究生阶段，音(yīn)乐(lè)表演课程给学生时间和(hé)资源来专注于演奏音乐和磨(mó)练他们在一种主(zhǔ)要乐(lè)器(qì)上(shàng)的(de)技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜，培(péi)训学生成(chéng)为表演家(jiā)、音乐治疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电子音乐(lè)制(zhì)作，电子(zi)音乐制作又名MIDI制(zhì)作(zuò)，是九十(shí)年代随着电脑的产生兴(xīng)起而兴起的一种(zhǒng)在电脑上(shàng)完成(chéng)制(zhì)作的音乐(lè)，专业名(míng)称叫music technology,mus夏朝距今多少年，夏朝距今多少年2022ic engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无(wú)疑非电子音乐制(zhì)作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术的学生(shēng)将(jiāng)学习(xí)音乐技术硕士学位所需(xū)的(de)录音、音乐制作、现场(chǎng)声音(yīn)、电子音乐、信号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等(děng)领(lǐng)域(yù)的高(gāo)级技能。

　　需要(yào)学生在(zài)音乐技术(shù)的(de)所有领域都(dōu)拥有坚(jiān)实的基础，通过(guò)与音乐(lè)表演和(hé)作曲专业的(de)学(xué)生(shēng)合(hé)作，尝(cháng)试在(zài)实验性音乐与传统(tǒng)音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的(de)词(cí)曲(qū)创(chuàng)作(zuò)领(lǐng)域。

　　学(xué)生将(jiāng)参加作曲相关的(de)一对一课程(chéng)，发展(zhǎn)特定(dìng)的技能和自己的(de)风格，并获(huò)得在不(bù)断发展的音乐产业中(zhōng)工作所需要的一系列(liè)工具(jù)和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方(fāng)面的作曲编曲，招收的很多(duō)都是在唱歌方面(miàn)有不错基础的学生，在软(ruǎn)件(jiàn)的学习(xí)上不会太过强求，更夏朝距今多少年，夏朝距今多少年2022偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究(jiū)的很多方面也(yě)是现代流(liú)行音(yīn)乐(lè)方面(miàn)的风格(gé)、创作方式(shì)等。

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