原(yuán)生家庭是指离异吗，为什么说原生(shēng)家庭可怕原生(shēng)家庭不是指离异的(de)。

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原生家(jiā)庭是指离异(yì)吗，为什么说(shuō)原生家庭(tíng)可怕

　　原(yuán)生家庭是一个社会学概念。

　　是指儿女(nǚ)还未成婚，仍(réng)与父母生活在一起的家庭。

　　新(xīn)生家庭就是夫妻双(shuāng)方组成的家庭，这样(yàng)的家庭不包括夫妻双方的(de)父母(mǔ)。

　　我们应(yīng)该正确(què)衡量原(yuán)生家庭和(hé)新(xīn)生(shēng)家庭的关(guān)系。

　　当我们的家(jiā)庭还是原生家庭时，子女应当(dāng)孝敬父(fù)母，父母应当关(guān)心子女的(de)生活。

　　当我们有了新生家庭(tíng)后，在这个(gè)新生家庭中(zhōng)妻子与丈夫二人要结合为一体(tǐ)，应该尽量在(zài)精神和(hé)物质(zhì)上从对原生家庭的依(yī)赖或影(yǐng)响中走(zǒu)出(chū)来，注重(zhòng)新生(shēng)家庭中(zhōng)夫(fū)妻(qī)二(èr)人的合一，更多地尊(zūn)重新生(shēng)家庭中(zhōng)的(de)丈夫(fū)或者妻(qī)子的意见(jiàn)。

　　人要认(rèn)识自己原生家(jiā)庭的(de)影响，才(cái)不(bù)致将原生(shēng)家庭一些负面的元素带到(dào)新家庭去。

　　原生家庭(tíng)和离异(yì)家庭对(duì)孩子影响的(de)不同(tóng)

　　原(yuán)生家庭的孩子和离异家(jiā)庭的孩(hái)子，他们的(de)成长过程(chéng)就是不一样，缺少了一份父母的爱(ài)，在十几(jǐ)年(nián)的成长(zhǎng)中(zhōng)，对于性格、学习(xí)、做(zuò)事都有(yǒu)一定(dìng)影(yǐng)响。

　　原(yuán)生家庭的(de)孩子，有一股发自内心(xīn)的自信(xìn)，亲(qīn)生父(fù)母(mǔ)打骂(mà)是怎么也进不(bù)了(le)孩子心的。

　　但离异家(jiā)庭的孩子(zi)，就不一样了，不是(shì)亲(qīn)生的(de)父母打不敢打，骂也(yě)不敢骂，生怕两(liǎng)者之间的生气越来(lái)越生。

　　那些已经(jīng)离(lí)异过(guò)的父母或者孩子，既(jì)然已经选择，前路漫(màn)漫，往(wǎng)事(shì)清零，让(ràng)新的一年里有(yǒu)个好运气，过好自己的(de)每一天。

　　从小缺失的爱，它不是你(nǐ)犯错的(de)理由，因为没了这(zhè)些爱(ài)，你才要(yào)更(gèng)强(qiáng)大和更努力(lì)，让自己的以后过(guò)得更好。

原生家(jiā)庭问题(tí)是指(zhǐ)什么

　　在社(shè)会学(xué)的定(dìng)义上(shàng)，原(yuán)生家庭指的是儿女还未成婚，仍和(hé)父(fù)母在(zài)一起生(shēng)活的(de)家庭。

　　一个(gè)温馨、充满爱和关怀(huái)的原生家(jiā)庭，对(duì)子(zi)女的性(xìng)格塑造有(yǒu)着至关重要的正面引导作用(yòng);反之(zhī)，缺乏爱和温暖的原生家庭，对孩子的心理(lǐ)，则会带(dài)来严(yán)重的伤害。

　　奥地利著名(míng)心理学家阿德勒曾说过这样的一(yī)句名(míng)言：幸(xìng)福(fú)的人，一生都(dōu)被童(tóng)年治愈;不幸的人(rén)，一生都在(zài)治(zhì)愈自己的童年(nián)。

　　他这(zhè)句话，将(jiāng)原(yuán)生家(jiā)庭对孩子心(xīn)理抚慰(wèi)的影响力(lì)，深(shēn)刻(kè)地揭露(lù)了(le)出来。

　　一个(gè)原(yuán)生家庭(tíng)中，父母的漠视，会(huì)对孩子(zi)的身心成长(zhǎng)，造成深深的(de)伤害。

　　孩子在这样的一个(gè)家庭中长大成人，自(zì)我的人生(shēng)观、价值观以及世(shì)界(jiè)观(guān)，都会受(shòu)到负(fù)面的影响。

　　最典型的一(yī)个表(biǎo)现，就(jiù)是会使得孩子(zi)的性格变得更孤僻自(zì)闭，不愿敞开(kāi)心扉(fēi)和(hé)他人坦诚交流，疏远了(le)身边人(rén)，也就会让孩(hái)子疏远了这个世界，也将会极大(dà)地(dì)缺乏阳光、积(jī)极、乐观的心态。

　　尤(yóu)其(qí)是这种只注重偏爱一个孩子，而忽略(lüè)另一个孩(hái)子心(xīn)理感(gǎn)受(shòu)的亲子关系。

原生家(jiā)庭问(wèn)题都有哪些问题

　　孩子在混乱和充满冲突(tū)的家庭环境中长大，或有一个经常暴怒(nù)的父母(mǔ)，这样的孩子往往会认(rèn)为，大声争(zhēng)吵和辱骂(mà)是正常的沟(gōu)通方式(shì)。

　　因(yīn)此，在他们成年后，往(wǎng)往也会用这种沟通方(fāng)式(shì)去和(hé)他人(rén)相处，这很容易伤(shāng)害亲密关(guān)系。

　　另(lìng)外，在一个父(fù)母双方都经常情(qíng)绪低落(luò)、互(hù)相(xiāng)争(zhēng)吵的环境中长(zhǎng)大，会(huì)大(dà)大提高(gāo)孩子(zi)的焦虑(lǜ)水平。

　　他们可能会产生信(xìn)任问(wèn)题，认(rèn)为家(jiā)庭生(shēng)活是不稳固的(de)，所(suǒ)有的关(guān)系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩(hái)子经常遭到(dào)父母的拒绝和(hé)忽视

　　孩子(zi)需(xū)要(yào)父母看到(dào)并接受他们真实的样子(zi)。

　　如果父(fù)母不能看到孩(hái)子(zi)真实的性格，而一味(wèi)用自己(jǐ)理想中的样子去要求孩子，孩子(zi)就会很容易情绪(xù)低落、缺乏(fá)自信、没有(yǒu)主(zhǔ)见――经常需(xū)要别人对自己的评价(jià)，让别人告(gào)诉自(zì)己应该怎么做。

　　就比如说，一个生性羞涩(sè)的孩子(zi)，但(dàn)父母却(què)总(zǒng)让他应(yīng)对(duì)各种社交(jiāo)场合，孩子并不会真(zhēn)的如父母期望(wàng)的(de)那(nà)样发生改变(biàn)，反而他们会因此不能了解自己(jǐ)的优(yōu)势和(hé)弱点。

　　他们可能会(huì)发展出冲突(tū)的自我认(rèn)知，经常会(huì)这样想：我现在(zài)是这样，但我本应是另外(wài)的(de)样子(zi)。

　　父母忽(hū)视(shì)孩子真(zhēn)实的(de)样子，拒绝接受孩(hái)子的本性，一方面会导(dǎo)致(zhì)孩子一直到成年都总觉得自己不够(gòu)好，另一方面，他们中的很多(duō)人也变成了吹毛求疵(cī)的人，经(jīng)常用不合理的标(biāo)准来要求他人。

　　2、是受过情(qíng)感/身体/性虐(nüè)待等创伤(shāng)经(jīng)历(lì)的幸(xìng)存者

　　虐(nüè)待是一个非常(cháng)复杂的(de)问题(tí)，它对孩子造成的影响(xiǎng)用好几篇论文(wén)也说(shuō)不完(wán)。

　　一(yī)般来说，受到虐待(dài)往(wǎng)往会造成这些后果：低自尊、焦虑(lǜ)、抑郁、信任问题(tí)、自我(wǒ)评价过(guò)低、好斗、亲(qīn)密(mì)关(guān)系和两性关系上的问(wèn)题等等。

　　3、父母中的一(yī)方角色(sè)缺失或在(zài)情感上遭到父母(mǔ)中某一(yī)方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的(de)，他们(men)并不缺(quē)衣(yī)少食(shí)，却从来都(dōu)感(gǎn)受不(bù)到父母的爱，和父母之间有强烈的距离感。

　　事实上，往(wǎng)往这些(xiē)父母自身(shēn)存在很严(yán)重的(de)问(wèn)题(他(tā)们也是原(yuán)生家庭的受害者!)，使他(tā)们无(wú)法(fǎ)对孩子(zi)表达出温暖和爱。

　　孩子往(wǎng)往会觉得(dé)，他们(men)之所(suǒ)以感(gǎn)受(shòu)不(bù)到(dào)父母的爱(ài)，是因(yīn)为不够好或完美。

　　他们可能会变成完美主义者(zhě)，以离谱的高标准来要求自己以及(jí)自己身边的(de)人。

　　而因为他们觉得自己(jǐ)不够好，也(yě)就会很难对(duì)自己(jǐ)的伴侣敞(chǎng)开心扉(fēi)，分享自己的感觉和想法。

　　因为他们总是担心，一旦对方(fāng)知道了自(zì)己(jǐ)真(zhēn)实的样(yàng)子，就(jiù)会失去对(duì)方的(de)尊重和爱。

　　另(lìng)一个极端(duān)的(de)可能是，他们也有可(kě)能会极端(duān)依赖(lài)自己(jǐ)的伴侣(lǚ)，希(xī)望伴侣能(néng)够给他们(men)那些没有(yǒu)从(cóng)父母身上获取的、无穷无(wú)尽的爱。

原生(shēng)家庭(tíng)为什么对一个人影响很大

　　早年的情感会(huì)决定你的言(yán)语，言语会决定你的社(shè)会性，社会性就(jiù)是社(shè)会交往的能力，而社(shè)会性，又会影响(xiǎng)到你后边的认知(zhī)方(fāng)式。

　　当你(nǐ)尚不具备(bèi)判断能力时，你最基(jī)本(běn)的认知来(lái)自(zì)你(nǐ)的家庭。

　　不(bù)仅仅(jǐn)是你的(de)世界观、人生(shēng)观、价(jià)值观(guān)受到(dào)它的强烈(liè)影响(xiǎng)，而且你为人处世的方式方法、你思考问题的方式都会受到家(jiā)庭、最亲近的人的影响。

　　良好的家风、教育和财(cái)力为个人的长进提供了(le)较好的(de)基(jī)础和条件，如(rú)果你有幸(xìng)生在这样的家庭里(lǐ)面，是值(zhí)得庆幸的事情。

　　原(yuán)生家庭对你的影响程(chéng)度高低来自于你个体独立的力量和家(jiā)庭(tíng)影响的力量对比(bǐ)：如果你(nǐ)个体独(dú)立的力量越大，那他们的(de)影响越(yuè)小;反之，如果你(nǐ)个体独立的(de)力(lì)量(liàng)越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上(shàng)可以分为情感大学老师最怕什么部门举报忽视(shì)型(xíng)、情(qíng)感虐待型和情感混乱型(xíng)。

　　情感忽视型指(zhǐ)的是父母对孩子关爱太(tài)少，容易让孩子(zi)通(tōng)过讨好(hǎo)来获得爱，觉得自己不配被(bèi)爱，渐渐(jiàn)发展为(wèi)依赖(lài)类型(xíng)中的焦虑型。

　　情感虐(nüè)待(dài)型指的(de)是孩子(zi)的(de)父母惯用打骂(mà)和贬低(dī)的方(fāng)式教育孩(hái)子(zi)，这容(róng)易(yì)让孩子开始自我否定，对他人抱(bào)有敌(dí)意和惧意(yì)，发展为依恋(liàn)类型中的隔离型。

　　情感混乱型指的是父母自身有严(yán)重(zhòng)的心理问(wèn)题，情(qíng)绪不稳定，常常给(gěi)孩子造(zào)成巨大创伤(shāng)，事后又(yòu)极力弥补(bǔ)或者(zhě)道歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪，发展为依恋类型中的混乱型(xíng)。

　　2、指责

　　经常指责别(bié)人的人，往往(wǎng)看到的(de)是别人(rén)的(de)错误、缺点和不(bù)足，并且会把结果的(de)糟(zāo)糕和自己不好的(de)感(gǎn)受，都(dōu)归结给对(duì)方。

　　面(miàn)对喜欢指(zhǐ)责的(de)人，他人的感(gǎn)受会非(fēi)常糟糕，就像一无是(shì)处的(de)人，不论怎么做都无法满足这类人的要(yào)求。

　　指责是一个(gè)代际传承的问题，喜欢指责别人的人，往(wǎng)往(wǎng)有个喜欢指(zhǐ)责他们(men)的(de)父母，在(zài)他们的父母看来，他(tā)们没(méi)有(yǒu)优点，不(bù)应(yīng)该犯错(cuò)，在(zài)都是你不(bù)好(hǎo)、都是你(nǐ)的(de)错、都是因(yīn)为你(nǐ)的批评(píng)中(zhōng)长大。

　　因此，他们非(fēi)但不会变得宽容理解(jiě)，反而会内化他(tā)们(men)的父母的形象，在(zài)内心塑(sù)造一个无比严(yán)厉(lì)的批(pī)评者，对自己和对(duì)他人都十(shí)分(fēn)挑剔。

　　被指(zhǐ)责长(zhǎng)大的人(rén)活(huó)成了他(tā)们父母的模样，用指责来诱导他人，来(lái)验证早年经验(yàn)的正(zhèng)确性。

　　如果你想要改善和这(zhè)类人之间的关系，就(jiù)不(bù)能受(shòu)其潜意识诱导，而要(yào)在他每(měi)一次指责(zé)的时(shí)候肯(kěn)定(dìng)他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就越容易(yì)发(fā)生(shēng)情感(gǎn)操控的情况。

　　全球反(fǎn)情感暴力(lì)专家、美国(guó)著名心理学(xué)博(bó)士(shì)丽莎·阿伦森·方特斯(sī)在她(tā)的书《情感(gǎn)操纵》中，认(rèn)为亲密关(guān)系中的情感操纵，指的(de)是(shì)运用情感成(chéng)为(wèi)伤害(hài)对方的武器，支配、胁迫(pò)他人，从而使自己的目(mù)的得以达成。

　　电视(shì)剧《小(xiǎo)欢喜》中(zhōng)乔英子和妈妈宋倩的关系便(biàn)可(kě)以体(tǐ)现(xiàn)这一点，宋倩(qiàn)对英子(zi)说的(de)最多(duō)的话就是：英子，你可是妈(mā)的一切呀!、你是妈妈身上掉下来的一块肉(ròu)、妈(mā)是和你最(zuì)亲的人了，还能害你呀!这样的缺(quē)乏边界的情感关(guān)系，会让人变(biàn)得窒息，英子最后(hòu)得(dé)抑(yì)郁症也证(zhèng)实了(le)这一点(diǎn)。

原生家(jiā)庭(tíng)缺爱的人如何自救(jiù)

　　缺爱的孩子(zi)，经历(lì)的童年肯(kěn)定有特别不容易的一面，但也有(yǒu)特别强大的一面。

　　如果你小时候很孤单，少有人陪伴(bàn)和照顾。

　　那(nà)你(nǐ)为了活(huó)下(xià)来，往往会更加独立(lì)，有超过同(tóng)龄人的生活(huó)自理能力;如果你父母情绪(xù)比较暴(bào)躁，那(nà)你为了家庭和睦，让父母少生气(qì)，就会(huì)不知不(bù)觉练就超过同龄人的情绪观(guān)察能力和共情能力(lì)，时间长(zhǎng)了就像有情(qíng)绪读(dú)心术一样，能准确把握别人此时此刻的情(qíng)绪，更知道别人想(xiǎng)听的话和(hé)希望(wàng)你做(zuò)的事;如果你的父(fù)母把(bǎ)你交给亲戚朋友老师轮流带，那你就会(huì)练就很(hěn)强的(de)适应能力，甭管跟谁都能相处，不怕陌生的环(huán)境。

　　苦涩的背后(hòu)，你也被赋予(yǔ)了特殊力量。

　　这些力量在(zài)你的过(guò)去帮助(zhù)过你，在未来依然会在某个角度帮(bāng)助你。

　　你该做的(de)不是(shì)嫌弃它们，而是感谢它们，拥抱它们，善用它(tā)们(men)。

　　它们其实早就成为了你的(de)一部分。

　　经历(lì)了种(zhǒng)种苦涩后，你(nǐ)值得(dé)被爱，你身上附(fù)加(jiā)的种种力量也(yě)值得被(bèi)爱(ài)。

　　而(ér)那(nà)个地方藏着的，其实就是你内(nèi)心深处那个弱小的(de)孩子。

　　这个(gè)孩子是(shì)你(nǐ)潜(qián)意(yì)识(shí)里童年的缩(suō)影。

　　曾(céng)经，那是个无助的孩(hái)子，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就是如今成(chéng)年(nián)的你。

　　你可以重新接(jiē)纳(nà)他，给(gěi)他无条件(jiàn)的(de)爱(ài)，把他抚(fǔ)养长大。

　　当你(nǐ)的内心小(xiǎo)孩成(chéng)长(zhǎng)了，觉醒(xǐng)了，放开了(le)，不再恐惧了，再加上帮(bāng)助过(guò)你的特质加持，你甚至会比从(cóng)小一帆风顺(shùn)的孩子，更加有(yǒu)力量。

　　尼采(cǎi)曾(céng)说：杀(shā)不死我(wǒ)的(de)，会使我更强大。

　　大成就(jiù)者，往往都曾(céng)经历常人所不能承受(shòu)之痛。

　　你(nǐ)经历过(guò)的伤痛，不只是伤痛，更是潜(qián)在的能(néng)量。

　　接纳真(zhēn)实的(de)自己，善用(yòng)你特殊经历赋予你的特(tè)质，发挥(huī)出更大的(de)潜(qián)能。

　　他们将爱(ài)情(qíng)问题(tí)首先(xiān)看做是(shì)一个被爱(ài)的问题，而不(bù)是去爱和有没有能力去(qù)爱的问题。

　　但是，爱其实(shí)是一门艺术，需要人们(men)有相(xiāng)关(guān)的知识并(bìng)付出相应的努力。

　　非安全型人格(gé)其实，是(shì)没有爱(ài)的能力的，因为缺爱，他们在两性关系(xì)中，更多(duō)的是索取。

　　依(yī)据(jù)艾利希·弗洛(luò)姆(mǔ)的理论，其实(shí)爱的能力(lì)，应该(gāi)是有(yǒu)勇气不计回报的去爱一个人，全心全意的(de)为对方(fāng)好。

　　在爱的过程中(zhōng)，促使我们成长(zhǎng)，让我们得到幸福。

　　在我们(men)年幼的时候，如果你感觉到被你妈妈忽略(lüè)。

　　长大(dà)之(zhī)后，你(nǐ)需要有意识的知道(dào)，你(nǐ)妈妈那时候(hòu)需(xū)要(yào)工作(zuò)，保证(zhèng)你的生活(huó)。

　　你(nǐ)爱着你(nǐ)的母亲，其实就更不应该(gāi)去记恨她(tā)那么久，那么多年。

　　你需要与自己(jǐ)和解，你欠你母(mǔ)亲(qīn)一句原谅。

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