小学(xué)生(shēng)用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅(qiān)笔还是2h铅(qiān)笔是小学生HB的铅笔好的。

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小学生用HB还(hái)是2B铅笔好，小学生(shēng)用hb铅笔(bǐ)还是2h铅笔

　　H类铅笔，笔芯硬度(dù)相对较高，适合用于界面相对较硬(yìng)du或粗(cū)糙的物体，比(bǐ)如木工划线，机械制(zhì)图等。

　　H是Hardness的缩(suō)写，意(yì)思是"硬"，B是Black的缩写，意思(sī)是(shì)"黑"，如(rú)2B,5B。

　　数字(zì)越大，说明(míng)写(xiě)出的字越(yuè)黑越软，HB的是意思(sī)"硬(yìng)"和"黑"各(gè)占一(yī)半(bàn)，属中性(xìng)笔。

　　笔芯分类：

　　按照(zhào)笔芯的硬度来定的(de),从软到硬分(fēn)别(bié)为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多(duō)是(shì)用碳的(de)同素(sù)异(yì)形体之一石墨做(zuò)笔芯(xīn)的(de)。

　　铅笔的分类正是按照笔芯中石墨的(de)份量来(lái)划分。

　　一般划分(fēn)为H、HB、B三(sān)大类。

　　其(qí)中H类(lèi)铅(qiān)笔(bǐ)，笔(bǐ)芯硬度(dù)相(xiāng)对(duì)较高，适(shì)合用于界面相对(duì)较硬或粗糙的物体。

　　HB类铅(qiān)笔(bǐ)笔芯硬度适(shì)中，适(shì)合一般(bān)情况(kuàng)下的书写(写(xiě)字)；

　　B类铅(qiān)笔，笔芯相对较软(ruǎn)，适合绘画(尤其是素描)，其中2B铅笔被用于(yú)填涂(tú)一些(xiē)机器可识(shí)别的卡片，如(rú)答题卡(kǎ)。

　　写字与其他作业联系(xì)紧密

　　写一(yī)手好字，可让人受益终生。

　　尤(yóu)其对(duì)学生来(lái)说，学习(xí)写字实际也(yě)是一种行为规范的养(yǎng)成过程。

　　俗话说，好记性，不如烂(làn)笔头，在(zài)学(xué)习中，如(rú)果让孩子一边学习好功课，一边进行抄写练习，可以互补互益。

　　久而久(jiǔ)之，自然形成了行为(wèi)规范(fàn)的养成(chéng)过程(chéng)。

　　比如(rú)，一边(biān)学习课文，一边(biān)进行(xíng)生字、词(cí)语和(hé)段落抄写练习，既(jì)可以巩固知(zhī)识，又(yòu)提高了写字(zì)水(shuǐ)平。

　　特别是抄写(xiě)唐诗宋词时，还(hái)可以陶冶孩子们的心灵情(qíng)操。

　　确实是(shì)一举多(duō)得。

　　写字与(yǔ)个人的关系(xì)不(bù)可忽视

　　写字是每个人很重要(yào)、很基本的一项(xiàng)技能，当然有很多人(rén)认为(wèi)现在可以用打字机(jī)代(dài)替写字，写字教(jiào)学不(bù)必(bì)再强调了，但(dàn)日常生活中更多时(shí)候还是不能不靠手写(xiě)的。

　　人与人的交(jiāo)流，缺(quē)少不了(le)写字，而(ér)写(xiě)字对于培养(yǎng)一个人的耐心、恒心有着(zhe)很大的助(zhù)益。

　　《语文课(kè)程标(biāo)准》亦指出：“识字写字(zì)是阅读和写作(zuò)的基础，是1—2年级的教学重点。

　　”笔者在从教过程中，也发现学生字写(xiě)得好(hǎo)坏(huài)，与他的学习有很大的关联。

　　基(jī)本上(shàng)来说，字写(xiě)得工整、美观的学生(shēng)，他在学习时也比较细心、认真，而字写得(dé)潦草的(de)学生(shēng)，其学习也比较粗心、懒(lǎn)散，可谓“字如其人”。

　　所以，清(qīng)代曾(céng)国藩先生认为“唯读书与写字可以变(biàn)化气质”，他对(duì)儿子的习字非常(cháng)重(zhòng)视(shì)，在家书中对(duì)于(yú)习字方面有(yǒu)很多的论述。

　　曾(céng)有教育前辈说过致力抓好两件事，一件是扫(sǎo)地，一件就是写字(zì)。

　　确(què)实(shí)，这两件事都不算(suàn)大(dà)事，但对于一(yī)个(gè)人(rén)一(yī)生(shēng)的(de)成长关系甚大。

小学生(shēng)用铅笔HB的(de)好还是2B的好？

　　开学(xué)后，我家最小的一(yī)个侄子就(jiù)要上(shàng)小(xiǎo)学了(le)。

　　而(ér)用什么(me)样(yàng)的铅笔，则是首先要(yào)考虑的问题。

　　今天和(hé)各位朋友讨论一下铅笔的问题(tí)。

　　我记得我上小(xiǎo)学(xué)的时候喜欢用HB，因为(wèi)它耐(nài)摔，都知(zhī)道小孩(hái)子的东西总是容易磕(kē)磕绊绊的，HB不仅写字淡，而且摔了(le)好几次(cì)，还(hái)不断，( ω )。

　　到那时2B就跟HB完全相反了。

　　直到长大(dà)后(hòu)，我(wǒ)才明白真理。

　　大概(gài)讲一下铅笔的H和B的(de)含义(yì)，虽(suī)然大部分人(rén)都知道(dào)。

　　铅笔的铅芯，标注为"H"（HARD的首字母）的表(biǎo)示(shì)硬质铅笔，"B"（BLACK的首字母）表示(shì)软质铅笔，而"HB"则表示软硬适中的铅笔。

　　另(lìng)外要说的(de)是，B数越(yuè)大铅笔(bǐ)就越黑越软，比(bǐ)如4B比2B要黑要软；H数越大就(jiù)越硬(yìng)颜色越浅(qiǎn)，4H比2H要硬要浅(qiǎn)。

　　所以(yǐ)，如果(guǒ)你(nǐ)问(wèn)有经验的(de)老司(sī)机，初学写字(zì)的(de)小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)用什么铅笔，大都会推(tuī)荐HB，理由是(shì)硬度适中；加之小(xiǎo)孩子(zi)写字比较用力(lì)，用HB铅笔则不易折(zhé)断(duàn)。

　　听起来是很有道(dào)理的。

　　下(xià)面两图是HB铅笔效果(guǒ)。

　　我(wǒ)建议，第(dì)一次拿笔的小朋友，用(yòng)2B铅笔，而不是HB！

　　我之前也和大家(jiā)一散握(wò)宴样，用专家的口吻给家长们推荐HB的铅笔。

　　但(dàn)是，经过长时(shí)间的教学，才发(fā)现HB并不是最好。

　　如果一个小朋友(yǒu)从来(lái)没有写过字，强烈建议不要用HB的铅笔，而(ér)是(shì)用(yòng)稍微软一点，黑一点(diǎn)的2B铅笔。

　　我先问(wèn)大家一个问题，为啥小孩子写字(zì)普遍(biàn)比较用力？

　　我的解释(shì)是，因为HB的铅笔颜(yán)色太(tài)浅，而皮(pí)圆很多(duō)写字本(běn)的颜色本(běn)身又不是太白，为(wèi)了让写出来的字能够看清(qīng)，小朋友会不自觉加大力量(liàng)，力量大到(dào)第二页，甚至于(yú)第三页都留(liú)有很深(shēn)的(de)印记(jì)，导致(zhì)下一(yī)页不光滑，影响写字效果。

　　同(tóng)时，用力写(xiě)字实在太容易让孩子疲劳。

　　并且，还(hái)有(yǒu)个(gè)更严(yán)重的问题，因为孩子的骨骼发育不(bù)全，为了(le)加大力量，只能用错误的(de)执笔姿势写字。

　　下面(miàn)图(tú)片上这种姿(zī)势非常(cháng)典型(明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的xíng)的。

　　这(zhè)就是为什(shén)么(me)一二年级(jí)小朋友执(zhí)笔姿势错误率(lǜ)很高的(de)原因（在我看(kàn)来(lái)冲银，铅笔选择不(bù)当是执笔(bǐ)姿(zī)势(shì)不(bù)对的一个很重(zhòng)要的原因）。

　　明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的其(qí)次，用HB的铅(qiān)笔，铅笔反倒容易(yì)断。

　　理(lǐ)由(yóu)也很简单，因为HB铅笔的颜(yán)明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的色浅，要想(xiǎng)写出(chū)来(lái)的字能够(gòu)看(kàn)清楚就得把笔削尖。

　　笔太(tài)尖，加(jiā)上用力，很容易就(jiù)折断了。

　　上面啰啰嗦(suo)嗦说(shuō)了一(yī)大堆HB的问题(tí)，其实答案已经一目(mù)了然。

　　在我看来，没有拿过(guò)笔的小(xiǎo)朋友(yǒu)，如(rú)果直(zhí)接用2B铅(qiān)笔，写(xiě)字绝对不会像(xiàng)HB铅笔那么用力(lì)，而写出(chū)来却更加(jiā)黑白分(fēn)明。

　　因为不需(xū)要(yào)特别用(yòng)力写字，执笔(bǐ)姿势(shì)自然也就容易(yì)正确了(le)。

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