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硝酸银的相对原子质量是多少整数，硝酸银的相对原子怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程是医学基础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再(zài)去理解一(yī)些(xiē)结(jié)构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)的。

　　关(guān)于怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程以(yǐ)及怎样学(xué)好护(hù)理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样(yàng)学好护理学基(jī)础300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是最(zuì)难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护理专业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官(guān)，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解释(shì)一(yī)些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护(hù)理专业(yè)

　　您好(hǎo)，您(nín)可以报(bào)名参加成年人自考，选择(zé)护理专(zhuān)业即(jí)可。

　　希(xī)望(wàng)可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也(yě)是相当的广阔，要知道现在护理专业已(yǐ)经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很(hěn)长一段时间，这个专业都会(huì)被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士还是(shì)比较少的(de)，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出(chū)现了很(hěn)多特(tè)殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学本科生在很多(duō)医(yī)院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定(dìng)会成为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护(hù)理专业(yè)，那(nà)么你本身必须要特(tè)别的热爱这个行业，另(lìng)外就是你必须(xū)要是一个(gè)特(tè)别(bié)有爱心，非常有责(zé)任心(xīn)，平时也是比较(jiào)细心的一个(gè)人。

　　在平时(shí)的(de)生活当中(zhōng)大家一(yī)定要(yào)培养(yǎng)出严谨的作风和(hé)良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是(shì)哪一个专业，我们(men)都必(bì)须要(yào)付(fù)出全(quán)部的精力，这(zhè)样我(wǒ)们(men)在(zài)这个(gè)专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习(xí)中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本(běn)上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学(xué)习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课主要是解释(shì)一(yī)些人体的(de)机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归(guī)叹服，学(xué)起来依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的过(guò)程都是不可(kě)见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体(tǐ)的(de)机(jī)能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断(duàn)是(shì)怎样的情形，或者就(jiù)一个现象存在好多种流(liú)行的(de)解释，这无疑增加了学习(xí)的(de)困难。

　　生化(huà)是北(běi)医的(de)头牌(pái)课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多(duō)极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十种物质，还要记住每一步发生(shēng)的器官(guān)以及发(fā)生的条(tiáo)件，想要记得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可(kě)以自己编一(yī)些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词(cí)头(tóu)法(fǎ)，把八种氨基酸的词(cí)头提(tí)出(chū)来(lái)组成一句相对(duì)容易记(jì)忆的(de)话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不(bù)相关(guān)又难记的名词(cí)整合到了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也(yě)是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻(fān)译的，只(zhǐ)是些无(wú)意义生僻字(zì)的堆积(jī)，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而有条理，没(méi)有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的(de)不(bù)良反应为例，总论(lùn)中指出，不良反(fǎn)应包括副作(zuò)用、毒性作用、过(guò)敏反应(yīng)等，是指“与用药目(mù)的无(wú)关，而对(duì)人(rén)体产生(shēng)不利甚至有(yǒu)害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各(gè)论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果(guǒ)符合(hé)治(zhì)疗(liáo)目的，就是(shì)治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就(jiù)成(chéng)了对用药者不利(lì)的不良(liáng)反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医(yī)、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整形(xíng)等等有(yǒu)趣(qù)且(qiě)实用的(de)课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的(de)中药配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自己而言也(yě)是受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实(shí)用(yòng)，我们(men)平(píng)时(shí)身体(tǐ)有些许(xǔ)不适的时候，也可以实地操(cāo)作一下，简单且(qiě)有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的(de)商务(wù)礼(lǐ)仪，如何得体(tǐ)地待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课(kè)程不(bù)仅(jǐn)限于课堂讲授，还包(bāo)括(kuò)大量的实习课(kè)。

　　同学们分小组(zǔ)练(liàn)习或者角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方(fāng)直(zhí)线行(xíng)走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人(rén)时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不(bù)能解决，及时(shí)找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原则是(shì)不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导(dǎo)处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其(qí)次领导出面会使得(dé)患者有被重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的(de)行为，从解决(jué)问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会(huì)有人逃课(kè)，期末(mò)考试也不为(wèi)难大家，都能轻松(sōng)通过，所以(yǐ)是大学期间(jiān)难(nán)得的(de)让同学(xué)满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的(de)课程外，护理(lǐ)学院开设的(de)重(zhòng)头(tóu)课，护(hù)理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实是(shì)跟医学基础课一样(yàng)的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门(mén)理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何(hé)填写各种表单(dān)，如何写护(hù)理(lǐ)病历，以及患者住(zhù)院(yuàn)期间可能会实施的各种(zhǒng)护(hù)理(lǐ)操作：急(jí)救护理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于(yú)刚入院(yuàn)的患者(zhě)就涉及到如何与患者沟(gōu)通(tōng)，建立良(liáng)好的护患关(guān)系，沟通(tōng)的过程(chéng)中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟(gōu)通，可(kě)见语言(yán)沟通对于(yú)信息传达的作(zuò)用并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀方(fāng)式，当(dāng)患者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会(huì)起(qǐ)到(dào)意(yì)想不到的效(xiào)果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎(zěn)样的(de)护患(huàn)关(guān)系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替患(huàn)者准备好一(yī)切，尽量满足患者的要(yào)求，就能称(chēng)之为优秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在(zài)患者完(wán)全不能自理的(de)时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的自理能力，就(jiù)应该充分调动其积极(jí)性，锻(duàn)炼他(tā)的能力(lì)，挖掘他的潜(qián)力，不能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的(de)是(shì)让(ràng)患(huàn)者摆脱(tuō)护理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学(xué)，这四(sì)门课(kè)程都(dōu)会有每(měi)周一(yī)次临床见习的(de)机会，大致内容是上午(wǔ)在(zài)病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型(xíng)或者罕见的病(bìng)例要(yào)主动与(yǔ)病人交(jiāo)流，同时完成一份护理(lǐ)病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰(qià)当的护理计划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学(xué)的(de)内容(róng)也(yě)是很实用的(de)。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是(shì)介(jiè)绍(shào)手术及(jí)外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者(zhě)的护(hù)理包括术前护(hù)理、术(shù)后护理、出院指(zhǐ)导等三个(gè)部分，像(xiàng)一般手术病人术后通常会出现(xiàn)的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器(qì)官的(de)生(shēng)理(lǐ)功(gōng)能(néng)，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样(yàng)，因此护(hù)理人员不能根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者(zhě)主述的(de)感觉(jué)以(yǐ)及表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评(píng)估(gū)患(huàn)者的疼痛级(jí)别，合理(lǐ)给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原(yuán)则(zé)就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右(yòu)，如无(wú)其(qí)他不适可以开始进食(shí)；消化道手(shǒu)术患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情(qíng)况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意(yì)不要(yào)进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等(děng)易产(chǎn)气的(de)食(shí)物(wù)，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的(de)术后运动是(shì)鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者病情轻(qīng)重以(yǐ)及(jí)耐受程度循(xún)序(xù)渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护(hù)理实习(xí)与半年的医疗(liáo)实习，护理实习是(shì)在各个科室跟(gēn)着(zhe)护士老(lǎo)师从事(shì)护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随(suí)着医生老(lǎo)师从事(shì)医生工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要(yào)面(miàn)对的(de)对象(xiàng)是病人，不是数据不是(shì)机器(qì)，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何(hé)一个操作都要(yào)慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就(jiù)是大问(wèn)题，大(dà)到你不能(néng)承担，而且会给(gěi)病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如输(shū)液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次要(yào)对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普(pǔ)通(tōng)人接触的(de)高致病(bìng)性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂(dǒng)得保护(hù)自己(jǐ)，严格遵守医院制(zhì)定的(de)各(gè)项防(fáng)护制度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对自己的身体负责(zé)，还要对自己的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时(shí)时想着要给你讲授(shòu)知(zhī)识(shí)，只能自(zì)己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在(zài)临床(chuáng)见(jiàn)到不熟(shú)悉的(de)病(bìng)症或操作，晚上回来(lái)查(chá)查书弄(nòng)清(qīng)楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这对知识(shí)的理解(jiě)及积累是(shì)非(fēi)常(cháng)有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还(hái)有坏吧，如(rú)果(guǒ)只(zhǐ)是想要学习怎么护(hù)理(lǐ)，而不(bù)是从事护理专业的(de)工作的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事护理(lǐ)工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学(xué)护(hù)理专业，能学到护理(lǐ)知识(shí)，很(hěn)多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代(dài)女性(xìng)越来越独立自主，很多人(rén)都(dōu)向往成(chéng)为都市“白富美(měi)”，乐(lè)意(yì)在自己(jǐ)身上花钱，把自己(jǐ)打扮得(dé)美美的。

　　为(wèi)此，她(tā)们愿意花(huā)费大量的(de)时间金(jīn)钱(qián)来(lái)做(zuò)美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作(zuò)，每天的(de)工作量相对比较(jiào)少，但(dàn)是工作待(dài)遇(yù)却反而比医院医(yī)护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这(zhè)个行业的话(huà)，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这(zhè)个(gè)专业越来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整个医(yī)疗团队起着(zhe)决定(dìng)性的作用(yòng)，它(tā)的好坏(huài)就(jiù)可以(yǐ)看出这个(gè)医(yī)院的医疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的(de)发展离不开(kāi)好的护理团队，护理团队已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工(gōng)作的(de)重(zhòng)要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生(shēng)，一定好的(de)自(zì)主学习的能力(lì)，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上课(kè)不仅要认(rèn)真听讲(jiǎng)好好学习专业(yè)的知识，也应该课外多(duō)看一些(xiē)有(yǒu)关专业的书，拓展(zhǎn)自(zì)己的认知(zhī)能力(lì)，不(bù)仅仅局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校(xiào)，有很好的教学(xué)团队，但是(shì)最主要的还是自己(jǐ)的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院实习的话(huà)，要(yào)好好的把握机(jī)会。

　　因(yīn)为知识是必须(xū)运用(yòng)到(dào)临(lín)床的，有时候知识(shí)丰富，但是临(lín)床工作不(bù)好的(de)话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好(hǎo)的专业技能，随着护(hù)理的发展，现如(rú)今(jīn)的护理不仅仅是简单的(de)打针输液或者注重(zhòng)生活上护理，而(ér)是一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳(wěn)准快好，只有(yǒu)你的(de)技术娴熟，才能给(gěi)病人安(ān)全(quán)感(gǎn)，让病人有一(yī)个好的心情，这(zhè)才符合“为(wèi)人民(mín)服(fú)务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有(yǒu)崇高的(de)职业精神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知道护理工作是很忙(máng)的，有时候连(lián)续好几个月都没有(yǒu)休(xiū)息，那么这个(gè)时(shí)候一定要(yào)有集(jí)体主义(yì)精神，在集体利益和个人利益不冲突的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业(yè)的(de)护(hù)理知识，要选择学习氛围(wéi)浓(nóng)厚的(de)学(xué)校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心态(tài)和(hé)知识(shí)技(jì)能的(de)塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆正心态(tài)，好好学习(xí)专业的护理知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护(hù)理专业呢(ne)<硝酸银的相对原子质量是多少整数，硝酸银的相对原子/p>

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣是最好(hǎo)的(de)老师！想想当初你为什么(me)选择了这个专业？是对护(hù)士的(de)崇拜(bài)，专还是希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为(wèi)上课好(hǎo)好(hǎo)听课(kè)，加实践，考(kǎo)试前将(jiāng)理论知识联系实际，就可以(yǐ)了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学(xué)什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体(tǐ)解剖学、生理(lǐ)学(xué)、病理学(xué)、药理学、医(yī)学(xué)心理学、医学伦(lún)理学、护理学导(dǎo)论、护理学基(jī)础(chǔ)、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急救(jiù)护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床硝酸银的相对原子质量是多少整数，硝酸银的相对原子(chuáng)综合实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部(bù)等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组(zǔ)织(zhī)对各成员(yuán)国(guó)卫生人才(cái)资(zī)源统计结果显示，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不(bù)够，医护比例(lì)严(yán)重(zhòng)失调。

　　按照卫(wèi)生部要(yào)求(qiú)，我国医(yī)院的医生和护士的比(bǐ)例(lì)是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发(fā)达国(guó)家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国(guó)际医(yī)疗(liáo)市场对(duì)护理人员的需(xū)求(qiú)激增(zēng)，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已日益突出(chū)地(dì)摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英(yīng)国(guó)、加拿大(dà)、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球(qiú)其他国(guó)家将急需(xū)200万(wàn)护理人才(cái)，国际人(rén)力资(zī)源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。