全因(yīn)素速(sù)写是什么意思，全因素速写图片是全因素速写的。

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全因素(sù)速写(xiě)是什么意思(sī)，全因素速写图片(piàn)

　　全因素(sù)速写。

　　说实话(huà)没怎(zěn)么(me)听过，因为全因素也可(kě)以理解(jiě)成写实的意(yì)思，但是速写本身讲究快(kuài)速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜(cāi)题(tí)主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因(yīn)素素描(miáo)是(shì)相对结构素(sù)描(miáo)来(lái)讲的，一般结(jié)构(gòu)素描(miáo)是不考虑光影的(de)，所以不(bù)算全部因素(sù)都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结构入(rù真正想离婚的女人会拖着吗，女人拖着不离婚也不联系心态)手，比如文艺复(fù)兴的达(dá)芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调(diào)子，却(què)是从结构入手(shǒu)来表现的，更(gèng)突出的还(hái)有丢(diū)勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美院强调(diào)全(quán)因素也就是相对强调(diào)光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在一般我(wǒ)们如果(guǒ)强(qiáng)调全(quán)因素(sù)素描就是强调画(huà)的时候带上背(bèi)景。

　　把对象连同(tóng)周(zhōu)围环境的关系(xì)一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这(zhè)是不(bù)少(shǎo)初学者和考生共(gòng)同的毛(máo)病，由于他们缺乏(fá)长期性的作业(yè)训(xùn)练，在考试中不(bù)能在整(zhěng)体观念的指导下全面推进(jìn)，往往是急于求(qiú)成，在缺乏(fá)对整体效果的把(bǎ)握下一味(wèi)死抠局部，造成(chéng)局部相互之间关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整体的(de)美感(gǎn)不能(néng)更好(hǎo)的体现出来，局(jú)部的(de)构造已经很突出了，而其他地方(fāng)做(zuò)的不足，这样的一幅画，怎么能得(dé)到(dào)好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅画的整体(tǐ)是(shì)由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅(fú)画(huà)是不真实的(de)；然而(ér)，一(yī)幅画只有(yǒu)局部，没(méi)有整体，就算(suàn)再精彩(cǎi)、再深入也是毫无意义的。

　　素描的(de)目的(de)，不光是练就一手“好(hǎo)活(huó)”，而更重要的是(shì)培(péi)养(yǎng)一(yī)种艺术思维的(de)“意境”和(hé)如何观察事物(wù)的“想法(fǎ)”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习也(yě)就失去(qù)了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系到一幅(fú)素描画(huà)的成败(bài)，那么局部与局部、局部与整体(tǐ)的关系就显得十(shí)分重要(yào)。

　　如何解决这种关系，就要靠比较(jiào)的(de)方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的(de)远(yuǎn)与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品(pǐn)，才(cái)是客观(guān)对象真实存(cún)在的(de)一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世上所(suǒ)有的人，没(méi)有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神(shén)使是(shì)双胞胎也不(bù)例外(wài)，他（她(tā)）们也都有别人不易察觉的差(chà)异。

　　素描(miáo)训练(liàn)的根本任务是，捕捉对(duì)象的特(tè)征和独具(jù)个性的差异，但是在素描写生的过程中，常常看(kàn)到有(yǒu)的学生不管画谁(shuí)，不管对象的长相如何，气质怎样，都(dōu)画得像一(yī)个人，模特儿似乎(hū)成(chéng)了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时(shí)期老(lǎo)师指导上的(de)失误(wù)，还有(yǒu)考(kǎo)生自己认(rèn)识(shí)上(shàng)的误(wù)区。

　　有(yǒu)的(de)考生错误地认为：模特儿像不像没有关系，只要画面效果(guǒ)好(hǎo)就(jiù)行(xíng)，反正(zhèng)评分的老师(shī)也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确(què)实不是衡量(liàng)一(yī)张素描作品优劣的标准之(zhī)一，但(dàn)它却(què)能检验一个(gè)学(xué)生对事物所具备的敏(mǐn)感性和表(biǎo)现能(néng)力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去(qù)感受，去编造所谓的画面效果和废弃对(duì)客观对象感(gǎn)知(zhī)能力的训练，那么他(tā)就有可能造(zào)成感(gǎn)知能力的退化，失去一个(gè)艺(yì)术(shù)家所应(yīng)有的敏感性。

　　具(jù)体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作为(wèi)一个画家重要(yào)条(tiáo)件的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这(zhè)样(yàng)的试卷是(shì)无法得(dé)到高分(fēn)的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就很难(nán)纠正。

　　所(suǒ)以(yǐ)学生们要特别注意老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画(huà)面调整时(shí)，最容易出(chū真正想离婚的女人会拖着吗，女人拖着不离婚也不联系心态)现画面灰(huī)、效果对比不(bù)强(qiáng)烈和画面(miàn)锁碎的(de)问题。

　　为什(shén)么会出现这(zhè)些问题呢？这是因为画(huà)面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的对比和变化规律,画面(miàn)的层次就不清(qīng)晰，画面的(de)效尘(chén)含果就不(bù)响亮，至于(yú)哪一(yī)种成分多(duō)点，哪(nǎ)一(yī)种成分(fēn)少(shǎo)点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不(bù)管怎样的比例关系，三(sān)大基(jī)本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如模特儿的面部大(dà)部分都处在亮(liàng)部里，于是，画面上基(jī)本都是亮和灰的(de)色调；如果处理不当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就(jiù)体现(xiàn)深灰的作用(yòng)，尽量拉开深(shēn)灰和(hé)浅灰(huī)的(de)距离，使之保(bǎo)持画面的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的皮(pí)肤比较深(shēn)，黑和深(shēn)灰色调占其面部的大部分面积(jī)，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好也容(róng)易(yì)造(zào)成画面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少中(zhōng)间(jiān)色(sè)调的(de)深度，提高画面（脸(liǎn)部(bù)）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生(shēng)的(de)过程(chéng)当中(zhōng)，在整体尊重客观对象(xiàng)的前提(tí)下，允许(xǔ)对局(jú)部的色调进行(xíng)调整、或减弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写生的(de)对象，或(huò)明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实(shí)，都有(yǒu)着它(tā)的规律和(hé)秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱(luàn)了这(zhè)种(zhǒng)客观(guān)秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而影响画(huà)面的整(zhěng)体感。

　　还有一(yī)种情况，每个(gè)局部都画得很好很(hěn)完(wán)整，但(dàn)局部(bù)和(hé)局部之(zhī)间没有联系，互不(bù)统属(shǔ)，互不相让，像(xiàng)一盘(pán)散沙。

　　一个物(wù)体在一个(gè)固定光源的照射下，必然会出(chū)现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就产生了物(wù)象(xiàng)主(zhǔ)次关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样的(de)一幅作(zuò)品(pǐn)也不(bù)能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素描的练(liàn)习过程中(zhōng)，素描必(bì)须着重光线(xiàn)、物体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法(fǎ)，将自己眼睛所观察(chá)到(dào)的形(xíng)体(tǐ)，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己(jǐ)的观察(chá)力。

　　另外(wài)，素描(miáo)也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦即(jí)所谓“绘画(huà)之(zhī)描(miáo)写(xi真正想离婚的女人会拖着吗，女人拖着不离婚也不联系心态ě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上(shàng)不同(tóng)的色(sè)彩外(wài)，亦可发(fā)现放在(zài)桌上的安全感(gǎn)，和背(bèi)景间的(de)协调性，这(zhè)些存在的(de)形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复(fù)杂的因素，互相交织，构(gòu)成(chéng)一个美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就是要(yào)将那些自然的秩序，导(dǎo)换成美的、入画的秩序，这也是素描的(de)意义(yì)和目的(de)。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最能体现人的绘画水平的画(huà)种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素描

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