保持愚笨,保持饥饿的意(yì)思，营销饥饿的意思是(shì)“饥饿”的意(yì)思是肚子很空，想吃(chī)东(dōng)西；歉收；也指饥饿的人(rén)的。

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保持愚(yú)笨,保持饥(jī)饿的(de)意(yì)思，营销饥饿的意思

　　“饥饿”的意思是肚(dù)子(z作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出i)很空，想吃(chī)东西；

　　歉收；

　　也指饥(jī)饿的(de)人。

　　出自(zì)《管(guǎn)子·重令》：“菽粟不足，末生不禁，民必有饥饿之色。

　　”《汉(hàn)书·高帝纪(jì)》：“民以饥饿自卖为人(rén)奴婢者(zhě)，皆免(miǎn)为庶(shù)人。

　　”饥(jī)饿(è)造句：1、大雪封山了，猴(hóu)子(zi)在饥(jī)饿中挣扎着。

　　2、大多数(shù)雄蜘蛛在(zài)交配(pèi)后会被饥饿(è)的(de)雌蜘(zhī)蛛吃掉。

　　3、因为(wèi)疾(jí)病和饥饿(è)，他已经瘦骨嶙峋了。

　　4、现在，世(shì)界上(shàng)还有不少(shǎo)人没有摆(bǎi)脱饥饿(è)。

　　5、赶了半天的路(lù)，微(wēi)微感到(dào)有些饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什(shén)么意思(sī)？

　　在英语(yǔ)中(zhōng)。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保持饥 饿。

　　保持愚 蠢。

　　也可以引申为其他(tā)薯(shǔ)告的意思：

　　我笨(bèn)我知道，我穷我努力。

　　求知若饥，虚心若愚(yú)。

　　英(yīng)语学习的方法。

　　　　1 学习英(yīng)语的首要唯(wéi)销理念：要努力去了解(jiě)“是什(shén)么”，而尽量(liàng)少去了解“为(wèi)什么(me)”。

　　　　因(yīn)为英语是(shì)语言，很多(duō)语汇(huì)和(hé)句型的用(yòng)法没有道(dào)理可讲(jiǎng)，没(méi)有(yǒu)“为什么(me)”可言，人们就是(shì)这(zhè)样用的(de)，就是这样说的(de)，记(jì)住就(jiù)好。

　　当然(rán)了，仔细(xì)分析起来或许可以找到(dào)语法上的(de)解释。

　　婴(yīng)儿时期，我们学说(shuō)话的(de)时候，从来没有问过“为什么会(huì)这(zhè)么说(shuō)” 吧，但是(shì)为什么后来会说(shuō)的(de)这么好?因(yīn)为(wèi)我们听(tīng)的多，说作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出的多，自然(rán)就(jiù)记在(zài)脑子(zi)里了。

　　　　2 学习英语(yǔ)的最好方法：背诵课文。

　　　　因为英语是我们的(de)后天语言，所以必须将人家现成(chéng)的东西反复在脑海(hǎi)里形(xíng)成神经反射，不用关心为什么这样说(同第(dì)一点)。

　　　　推荐《新概念英语3，4册》。

　　可以说，几乎(hū)没有任何(hé)一(yī)种教材(cái)的经(jīng)典(diǎn)程度超过《新概念(niàn)英语》。

　　它的(de)语法是最(zuì)规范的，结构(gòu)是最严谨的(de)，流传了好几代人，依然保持最为持久的生(shēng)命力。

　　　　3 学习英语需要多种形式(shì)的神经刺激。

　　　　真正学好英语，不(bù)经历背诵大量文章，写大量东西，听大量文章，是根本不(bù)可能达到目的的，比如一个新(xīn)单词，我(wǒ)们在(zài)书上(shàng)看到，默写，背诵，还不能说真正认识了。

　　在(zài)听力中听到了这个(gè)单词(cí)，能(néng)反应(yīng)过来是它(tā)吗(ma)?在想表达(dá)这种意思的(de)时候(hòu)，能反应过来应该用(yòng)它吗?……我们当初指(zhǐ)手(shǒu)游学说话的(de)时候，都是(shì)无形中(zhōng)进行了听，说，读，写等不(bù)经意(yì)的“练习(xí)”才全面掌(zhǎng)握(wò)了(le)这门语言(yán)。

　　　　4 学习英语(yǔ)要善(shàn)于利(lì)用零碎时间。

　　　　英语(yǔ)学习不是靠突击(jī)可以学好的，一下子花上好几个小(xiǎo)时拼命学英语(yǔ)，是无(wú)济于事的。

　　它(tā)的特点在于(yú)“细(xì)水常流(liú)”。

　　每天花上十几分钟的零碎时间听，背一段课文，记几个(gè)单词，长期坚持，逐渐会得(dé)到提(tí)高的。

　　　　5 要着(zhe)意“卖弄”。

　　　　新(xīn)学(xué)会的词汇和用法，应该在(zài)可能的场合多多(duō)练习使用。

　　不要老是用自己(jǐ)作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出喜欢或者熟悉的单(dān)词或(huò)者句型，这样的话，新学的东(dōng)西永远(yuǎn)得(dé)不(bù)到强化，慢慢的又会变的陌生，人将会永远(yuǎn)停留原有的水平。

　　不断地将(jiāng)新东西变(biàn)为(wèi)旧东西，又(yòu)不断接触新东(dōng)西，再将其变为旧东西，如此往复，才能不(bù)断提高(gāo)。

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