小说(shuō)中反(fǎn)复的作用和表达效果，反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效果答题格式是反复(fù)的作用和表达(dá)效果分别是：一(yī)、作用：强调(diào)，增(zēng)强(qiáng)语气或语势(shì)的。

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小说中反复的作用(yòng)和表达(dá)效果，反(fǎn)复的作用和表达效果答题格(gé)式(shì)

　　一(yī)、作用：

　　1、强调(diào)，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表(biǎo)达作者强(qiáng)烈情感的作用。

　　3、使诗文(wén)的格(gé)式整(zhěng)齐有序，而(ér)又回环(huán)起伏(fú)，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲(xuàn)染(rǎn)气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突(tū)出景物的(de)特征(zhēng)，使人(rén)如见其形，突(tū)出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就(jiù)是根据表达需要，有(yǒu)意让句子或词语重复出(chū)现(xiàn)的修(xiū)辞方法，反复就是(shì)为(wèi)了强调某(mǒu)种意思(sī)，突出某(mǒu)种情(qíng)感，特意(yì)重复使(shǐ)用某(mǒu)些词语、句子或者段落等。

　　反复(fù)的(de)类型(xíng)：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显某种感(gǎn)情或某种(zhǒng)行为(wèi)，连续两次(cì)以上使用同一词语，达到强调(diào)的目(mù)的。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默(mò)呵！不在沉默(mò)中爆发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析(xī)：鲁迅(xùn)先生在(zài)这里多(duō)次使(shǐ)用“沉(chén)默”一(yī)词(cí)，表达(dá)自己(jǐ)对(duì)政府的愤怒和对民众(zhòng)觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句(jù)子(zi)反复：

　　有时为了表达内(nèi)容或结(jié)构安排的需要(yào)，要连续(xù)两(liǎng)次以上使用同一个词组或(huò)句子。

　　例句：大山原(yuán)来(lái)是这样的！月(yuè)亮原来(lái)是这样(yàng)的！核桃树原来是这样的！香雪走着(zhe)，就像第(dì)一次认出养育她成人的(de)山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三次(cì)反(fǎn)复使用“原来(lái)是(shì)这样的”，表明了香雪此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型(xíng)在诗歌和小说中最(zuì)为常蟑螂爬过的地方有细菌吗 蟑螂可以彻底消灭吗(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连续两次(cì)重复以“我(wǒ)真(zhēn)傻(shǎ)，真的”开(kāi)头的一大(dà)段。

　　简析：通过反复(fù)的强调(diào)，一方面表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的(de)痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人(rén)们对她的冷(lěng)漠，有力地批判了摧(cuī)残(cán)中国劳动(dòng)妇女(nǚ)的(de)封建礼教(jiào)。

反复(fù)的作用答题格(gé)式(shì)

　　反复(fù):突(tū)出思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语(yǔ)气(qì)。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以(yǐ)实代(dài)虚，以奇(qí)代凡。

　　答(dá)题(tí)格式:强(qiáng)调，加强语气等(děng);

　　其他修辞手法及答(dá)题格式:

　　比喻:化平(píng)淡(dàn)为生动，化深(shēn)奥为浅显，化抽(chōu)象为具体。

　　答(dá)题(tí)格式:生(shēng)动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉近(jìn)距离,亲(qīn)切自然(rán):便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格式:生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内容集敏(mǐn)升中，增(zēng)强气势;叙事透辟(pì)，条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增(zēng)强(qiáng)了语势(shì)，加(jiā)强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力(lì)，增强联(lián)想;创(chuàng)造气氛，揭示本质，给人以(yǐ)启(qǐ)示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(le)(的情(qíng)感)，使文章(zhāng)有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自(zì)问自答(dá)，引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气(qì)等;

　　对比:使所(suǒ)表(biǎo)现的事物特征或所阐述的道理观(guān)点更鲜明、更突出。

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