“春天的声音”运用了拟人(rén)的(de)

　　修辞手法

　　。

　　春天是一个(gè)季节(jié)，不会说话，而人才(cái)会有声音，把(bǎ刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音)春天拟作人才会发出声音。

　　这样写可(kě)以让春天的描写更加生动(dòng)、形象(xiàng)、具体，既能生动(dòng)形象地写出春天(tiān)的特点，又有了拟人化(huà)之后(hòu)春天的活泼。

　　例如(rú)：

　　春天的(de)声音(yīn)是春(chūn)雨(yǔ)润物的声音；是(shì)白云(yún)轻轻(qīng)飘过声音；是春(chūn)风拂柳的声音(yīn)；是候鸟(niǎo)回归(guī)的鸣叫声音；是孩子在春(chūn)天里嬉戏的声音……

　　这句话除了(le)运用了拟人的修辞手法，还用了排比的修(xiū)辞(cí)手法。

　　可(kě)以使春天的声音更加(jiā)形(xíng)象、具体，更加强(qiáng)烈的表现出(chū)春天(tiān)声音的美妙(miào)，春天(tiān)的(de)生(shēng)机勃勃(bó)，表现出(chū)对春天的喜爱。

　　扩展资料(liào)

　　修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章(zhāng)或应用文，在语言(yán)写(xiě)作时

　　表(biǎo)达方法

　　的集合。

　　修辞手(shǒu)法一共有63大类，78小类。

　　通过修饰、调(diào)整语句，运用特定(dìng)的(de)表达形式以(yǐ)提高(gāo)语言表达作(zuò)用(yòng)的方(fāng)式。

　　常用的修(xiū)辞(cí)手法有：比喻、拟人、夸张(zhāng)、排比、对偶、反复、设(shè)问(wèn)、反问(wèn)。

　　1、比(bǐ)喻：即表示两种不同程度的事(shì)物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另(lìng)一事(shì)物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人(rén):把物当(dāng)作人来写，赋予物(wù)以人(rén)的言(yán)行或思想(xiǎng)感(gǎn)情，用描写人的词来描写物(wù)。

　　3、夸张(zhāng)：为(wèi)了达到某种(zhǒng)表达效果，对事物的(de)形象、特征、作(zuò)用、程度等方(fāng)面着(zhe)意(yì)扩大或缩小的(de)方法。

　　4、排(pái)比：把三个(gè)或以上结构和(hé)长(zhǎng)度均类似、语气(qì)一致、意义相(xiāng)关或相同的(de)句子排(pái)列起来。

　　5、对(duì)偶：字数相等，结构(gòu)形(xíng)式相同或基本(běn)相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思(sī)。

　　6、反复：为(wèi)了(le)突出某个意思，强调某种感(gǎn)情，有(yǒu)意重复某个词(cí)语或句(jù)子。

　　7、设问：为了引起(qǐ)别人(rén)的注意，故意先提出问题(tí)，然后(hòu)自(zì)己回答。

　　强烈(liè)情感。

　　8、反问：又(yòu)称激问、反诘、诘问(wèn)。

　　用疑问(wèn)形式表达确(què)定的意思(sī)，用肯定形式反问表(biǎo)否定，用否(fǒu)定(dìng)形(xíng)式反问(wèn)表肯定，只问不答，答案暗含(hán)在(zài)

　　反问句

　　中(zhōng)。

　　参(cān)考资料

　　百度百科

　　-修(xiū)辞手法

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