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一年级语文一(yī)类字和二类(lèi)字是什(shén)么意思啊，小(xiǎo)学一年级语文一类字和二(èr)类字(zì)是什么

　　一年级语文一类(lèi)字是(shì)课本中写在田字格里的，要求会写、会读(dú)、会注音、会(huì)组词(cí)、会写笔顺；

　　二(èr)类字(zì)是在一类字(zì)上面(miàn)，标了拼音的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文是(shì)基础教育课程体系中(zhōng)的(de)一(yī)门重点教学科(kē)目，其教(jiào)学(xué)的内(nèi)容是语言文化(huà)，其运行的形式也(yě)是语言文化。

　　语文能力是(shì)学习其他学科和科学的基础，也是一(yī)门重要的(de)人文社会(huì)科学，是人(rén)们相互交流思想等的(de)工具。

一类字和二类字(zì)是什么意(yì)思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书(shū)写、会展笔顺、会组词、会造(zào)句、会应用于(yú)口语和书面用(yòng)语中(zhōng)等(děng)等。

　　在简瞎课本中的(de)编排(pái)是：课文(wén)后边的虚宫格中(zhōng)的字,统(tǒng)计在语(yǔ)文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时(shí)会读(dú)，其他知识不要求(qiú)全体学生掌握，农是什么部首什么结构的字，农是什么部首什么结构的但可(kě)作为(wèi)分层教学时A层学生的学习(xí)内(nèi)容。

　　在(zài)课本中(zhōng)的编(biān)排(pái)是：课(kè)文后边横线间隔中有拼音的字,统计(jì)在语文书后的(de)《认字表》。

　　一(yī)类字和(hé)二类字的学习(xí)方法(fǎ)：

　　一、一类字(zì)的(de)学习和巩固

　　学生除了知(zhī)道这个字的结构，正(zhèng)确的笔顺，一共(gòng)有(yǒu)多少笔(bǐ)画(huà)，还(hái)能写出注音……其实就是学习这些生字(zì)的字音、字(zì)形和字义(yì)。

　　老师和家(jiā)长可以在孩(hái)子们掌握之后(hòu)，进行听写或看拼音写词语(yǔ)等(děng)考(kǎo)查，以便掌(zhǎng)握孩子的生字(zì)学习(xí)情况。

　　对于写错(cuò)的字，学生要认真的(de)分析字(zì)形，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课文时，读课文、读句子的过(guò)拦氏空程中(zhōng)认(rèn)识这些生字，那就了解了这些生字在(zài)怎样(yàng)的语境中(zhōng)使用，而(ér)不是单独的拿(ná)出一个(gè)字让孩子去记，这样效果是非(fēi)常低(dī)下的，而核游且还是容易错(cuò)，就是很(hěn)多学生会写这(zhè)个(gè)字之后(hòu)，在考试中又(yòu)不会农是什么部首什么结构的字，农是什么部首什么结构的了(le)的(de)主要的原(yuán)因。

　　建议(yì)把二类字拿出(chū)来写在纸(zhǐ)上，这个字上面的注音，则需要孩子们独立完成(chéng)。

　　如果这些(xiē)生字的注音全部正确，孩(hái)子对(duì)这(zhè)些字应该是认识，这只是初步的(de)学习，在认(rèn)识的(de)基础上要(yào)理解这些(xiē)字也(yě)需要练(liàn)习。

　　除此(cǐ)之(zhī)外，还(hái)要关注会认字中(zhōng)带颜(yán)色的会认字(zì)，带(dài)颜色的会认(rèn)字是多音字，我们不仅掌(zhǎng)握(wò)这(zhè)个生(shēng)字(zì)在本(běn)课(kè)的读音，还(hái)要掌握(wò)它的其(qí)他音。

　　在(zài)语文书书后面有认字表，还有写字表，除(chú)了(le)认字(zì)表、写(xiě)字(zì)表之外，还(hái)有词语(yǔ)表，我们可以好好利用(yòng)起来。

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