说明方法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及作用是说明方(fāng)法及作用：举例(lì)子：举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子的。

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说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明(míng)的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例的说(shuō)明方法(fǎ)说明(míng)事(shì)物或事(shì)理(lǐ)，一(yī)要注意(yì)例子的代表性(xìng)，二要(yào)注(zhù)意例(lì)子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的(de)意思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就代表(biǎo)将要(yào)下雨。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气》（根据大的(de)范围列举(jǔ)相(xiāng)应的(de)例(lì)子(zi)）

　　举(jǔ)了(le)具体的例子，真实具(jù)体(tǐ)有(yǒu)力地(dì)说明了……，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充(chōng)实具体(tǐ)，更(gèng)具(jù)说服力，可以引用一些(xiē)文却之不恭受之无愧是什么意思，却之不恭受之有愧是接受还是拒绝t: 24px;'>却之不恭受之无愧是什么意思，却之不恭受之有愧是接受还是拒绝献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是(shì)经典(diǎn)著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗(shī)：使(shǐ)说明文更具诗(shī)情画意(yì)；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又(yòu)增(zēng)强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别(bié)相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具(jù)体(tǐ)的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到(dào)具(jù)体(tǐ)而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往往(wǎng)在(zài)比(bǐ)较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突出强调(diào)了(le)说明对象的(de)特点。

　　例句：永定(dìng)河发(fā)水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这(zhè)座桥(qiáo)却从没(méi)出过(guò)事，足见它(tā)的(de)坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还(hái)可(kě)以采用列数(shù)字的(de)方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确无误(wù)，不(bù)准确的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估计的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的(de)方法进行说明(míng)，既能准确客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说(shuō)明(míng)事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画(huà)屏、石屏(píng)、木屏(píng)、竹(zhú)屏等，因而在艺术(shù)上(shàng)有雅俗之(zhī)别(bié)，同时也(yě)显露(lù)了使用人不(bù)同的经(jīng)济与文化(huà)水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物之(zhī)间的相似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出(chū)事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的(de)打比方的说明(míng)方法，同(tóng)修辞(cí)格(gé)上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和(hé)借(jiè)喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象(xiàng)形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象(xiàng)、具(jù)体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了(le)……的……特点，生动形象详细具体地说明了(le)……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注(zhù)视行(xíng)人，千态万(wàn)状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明(míng)的语(yǔ)言、科学的(de)术语对(duì)某一(yī)概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的(de)本质(zhì)。

　　作用：使人们(men)在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作(zuò)进程的数(shù)学(xué)方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个(gè)侧面，在事(shì)物的某一个特(tè)点做些一般(bān)性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上(shàng)，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的(de)重量，而且在河水暴(bào)涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了(le)把(bǎ)十分(fēn)复杂(zá)的事(shì)物(wù)说清(qīng)楚，就可以采用(yòng)图(tú)表法，来弥补单(dān)用文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一目(mù)了(le)然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直接地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假设是(shì)用假设的想法表(biǎo)示出将来(lái)会出现的(de)情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的环(huán)境(jìng)来预设将(jiāng)来可能要出(chū)现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别(bié)无(wú)去处(chù)。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题(tí)格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切(qiè)地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门别(bié)类加以说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生(shēng)动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该(gāi)事物(wù)的××特点.使说明更(gèng)有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语(yǔ)言(yán)对说明(míng)的对象（或科学事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以揭示,从而(ér)更(gèng)科学、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的(de)方法说(shuō)明事(shì)物(wù)的(de)特征,增强说服(fú)力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到(dào)引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或事理）加(jiā)以具体的解释(shì)说明,使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用(yòng)说明有以(yǐ)下几种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚(yàn)语(yǔ)；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报(bào)道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说(shuō)明的(de)趣味(wèi)性(xìng).（引(yǐn)用(yòng)说明在(zài)文章开头,还起到(dào)引出(chū)说明对象的作用）。

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