提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记(jì)忆的材料的。

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记忆可以被(bèi)篡改吗(ma)

　　记忆是可以被篡改的。

　　记(jì)忆是(shì)可以被篡改的，甚(shèn)至是可以被植(zhí)入的，而且方法还非常的简单，先(xiān)跟大家说一(yī)个跟修改记(jì)忆有关的一个非常轰(hōng)动的(de)事件。

　　1984年发生在(zài)米(mǐ)国(guó)马萨诸塞(sāi)州轰动世界的阿米罗(luó)特X侵案，被害(hài)人(rén)是一个只(zhǐ)有(yǒu)4岁(suì)半的小(xiǎo)男孩(hái)凯斯，有(yǒu)一天凯斯的妈妈发现凯斯最近(jìn)一段(duàn)时间(jiān)频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵(qīn沅有芷兮澧有兰什么意思怎么读，沅有芷兮澧有兰 什么意思)害之后非常容易出现(xiàn)的一种信号，凯斯的(de)妈妈发见之后就让凯斯(sī)的舅舅去(qù)跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为(wèi)了(le)让凯(kǎi)斯敞开心扉，就跟(gēn)凯斯讲了自(zì)己小时(shí)候去野外露营(yíng)遭到了(le)侵害(hài)的经历(lì)。

提(tí)高幼儿记(jì)忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪(xù)色彩的方便(biàn)记忆的材料(liào)。

　　可以为孩(hái)子提(tí)供他(tā)们(men)感兴趣的玩具或游戏，同(tóng)时可以制作许多色彩(cǎi)亮丽(lì)的(de)卡片(piàn)或图片，家长可在(zài)旁边配(pèi)合我(wǒ)们孩子一起来进(jìn)行这(zhè)些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出具体、明(míng)确的(de)记(jì)忆任(rèn)务(wù)，并对(duì)孩子的(de)成果给予评价，这样(yàng)可能激(jī)发(fā)幼(yòu)儿去进(jìn)行有(yǒu)意识的(de)记(jì)忆(yì)。

　　在讲(jiǎng)故事前，可以提出一两个问题(tí)让孩子从听到故事中找到答(dá)案，或外出游玩时，要让孩子记(jì)住见过(guò)哪些东西，去过哪(nǎ)些地方(fāng)，都(dōu)有哪些(xiē)景物(wù)等(děng)，这样就会让孩子有总意识的去观察事物进行(xíng)记(jì)忆，在(zài)孩子完成任(rèn)务时要给予及(jí)时的肯定(dìng)和赞扬，提(tí)高幼(yòu)儿记(jì)忆的积(jī)极性(xìng)与主动性。

　　这样会(huì)使幼(yòu)儿更好地进行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以大大提高孩子的记(jì)忆(yì)水平和有意识记忆的能力，虽然(rán)孩(hái)子(zi)的记忆多是机械记忆(yì)，但在(zài)理解的(de)基(jī)础上，他们会(huì)记(jì)忆的更好，这样可以(yǐ)使他们记忆的更牢固(gù)，这对培养孩子的有意识记(jì)忆是非(fēi)常好的方(fāng)法，所以孩子在记忆东西前(qián)，父母(mǔ)要帮助孩子来(lái)理(lǐ)解(jiě)这(zhè)个(gè)事物。

　　4、运用多(duō)种感(gǎn)觉器官进行(xíng)记忆。

　　因此，应指导幼儿(ér)运(yùn)用多种(zhǒng)感官参加记忆活(huó)动。

　　如让幼儿感受春(chūn)天，应尽量带(dài)孩子(zi)多看一看、摸一摸、闻(wén)一闻(wén)、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手(shǒu)、鼻、口(kǒu)沅有芷兮澧有兰什么意思怎么读，沅有芷兮澧有兰 什么意思等多种感官从多(duō)方(fāng)面获得感性(xìng)认识。

　　实验证(zhèng)明：这样(yàng)会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩(hái)子进行合理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子(zi)复习巩固(gù)所(suǒ)学的内(nèi)容时，应该(gāi)在(zài)孩子情绪(xù)稳定时，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故(gù)事、念儿(ér)歌、猜谜语(yǔ)、表演活(huó)动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游(yóu)活动和日常生活活动(dòng)等。

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