怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程是医学基础课基础课(kè)的两年(nián)学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克对(duì)于解剖的(de)学(xué)习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)导论，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程(chéng)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学专业(yè)，怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)300字(zì)等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知(zhī)识：

怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学导论这门课(kè)程

　　基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本(běn)

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康状态时(shí)的(de)人(rén)体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是(shì)解释一(yī)些人(rén)体的机能。

如(rú)何(hé)学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理(900g是几斤 900g是多少毫升lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实(shí)物(wù)的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的(de)人体结(jié)构，那么(me)病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的，学(xué)好了常态(tài)，也就(jiù)很容(róng)易(yì)分辨什(shén)么是病(bìng)态(tài)，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学习跟(gēn)解剖(pōu)课大(dà)同小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　 您(nín)好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考(kǎo)，选择护理(lǐ)专(zhuān)业即可。

　　 希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　 我(wǒ)觉(jué)得(dé)现在(zài)学(xué)习护理专业(yè)还(hái)是(shì)挺不错的呀，未(wèi)来的就业(yè)前景(jǐng)也是相(xiāng)当(dāng)的广阔(kuò)，要(yào)知道现在护(hù)理专(zhuān)业已经被列为了(le)紧缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说未来的(de)很长(zhǎng)一段时间，这个专业都会被重点扶持(chí)，现在我(wǒ)们国家的护士还(hái)是(shì)比较少的，数量(liàng)是(shì)远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现了很(hěn)多特(tè)殊(shū)型(xíng)的(de)护(hù)理职业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的(de)大学本(běn)科生在很多(duō)医院都是非常抢手的(de)，未来肯(kěn)定(dìng)会成为(wèi)一个香(xiāng)饽饽。

　　 当(dāng)然敏(mǐn)宽如果你准备去(qù)选(xuǎn)择(zé)护理专业，那(nà)么你本身(shēn)必(bì)须(xū)要特别的热爱这(zhè)个行(xíng)业，另外就是(shì)你必(bì)须要是一(yī)个特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是比较细心(xīn)的(de)一(yī)个人。

　　在平时的(de)生活(huó)当(dāng)中大家一(yī)定要培养出严(yán)谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我们都必须要(yào)付出(chū)全部的精力，这样(yàng)我们在(zài)这个专(zhuān)业上(shàng)面才会学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理(lǐ)专业

　　 医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的(de)几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习课，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实习限于认读(dú)标(biāo)本。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了(le)许(xǔ)多。

　　 如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要(yào)多(duō)记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人(rén)体有很(hěn)多微妙而又神(shén)奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代(dài)谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不(bù)容(róng)易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不(bù)可见的(de)，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙(miào)，很多机(jī)制(zhì)尚未(wèi)研究清楚，只能推断(duàn)是怎样(yàng)的(de)情形，或(huò)者(zhě)就(jiù)一个现象存在好多(duō)种流行的解释，这无(wú)疑(yí)增加了学(xué)习的困难(nán)。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校(xiào)内(nèi)外。

　　生化(huà)主要(yào)是(shì)介(jiè)绍人体内一些物质(zhì)与能(néng)量(liàng)的代谢(xiè)过程，要记很多极(jí)其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会(huì)涉及(jí)十几二十种物质(zhì)，还要记住每一步发生的(de)器官以及(jí)发(fā)生的条(tiáo)件(jiàn)，想要记(jì)得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如(rú)在记忆人体八种(zhǒng)必(bì)须氨(ān)基酸时，可以使(shǐ)用词(cí)头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组成一(yī)句相对容易记忆的话“一(yī)两色(sè)素(sù)本(běn)来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便(biàn)轻松把八种不(bù)相(xiāng)关又难记的名(míng)词整合到(dào)了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文(wén)翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆(duī)积，又长又(yòu)难(nán)，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的(de)内容非常系(xì)统而有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反应包括副作(zuò)用、毒(dú)性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用(yòng)药目的无(wú)关，而对(duì)人体产生不利甚(shèn)至(zhì)有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至(zhì)每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传(chuán)导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不(bù)符合用药目的，就成了对用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们(men)会学到中医、礼仪(yí)、伦(lún)理、美容整形(xíng)等等(děng)有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就会学到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配(pèi)方等(děng)等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压(yā)或针刺虎(hǔ)口处的(de)合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我(wǒ)们平(píng)时(shí)身体有些许不适(shì)的(de)时(shí)候，也(yě)可以(yǐ)实地操作一下(xià)，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会介绍经典的(de)商务礼仪，如何得体地(dì)待人(rén)接物，站(zhàn)立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实(shí)习(xí)课。

　　同(tóng)学们(men)分小组练习(xí)或者(zhě)角(jiǎo)色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行走时需(xū)要上(shàng)身(shēn)挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧(cè)，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该(gāi)冷静，态(tài)度(dù)礼貌地(dì)向患(huàn)者(zhě)清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及(jí)时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导处(chù)理(lǐ)，其实不(bù)是推(tuī)卸(xiè)责任(rèn)，而是一个技(jì)巧，首先留出(chū)一段(duàn)时间让患者情绪(xù)冷静(jìng)下来；其(qí)次(cì)领导出面会使(shǐ)得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自(zì)己的行为，从解决问题的目的出发，更好的(de)缓解(jiě)矛盾。

　　这些课(kè)程(chéng)实践(jiàn)性(xìng)强而(ér)且都非(fēi)常的有趣，从(cóng)来不会有人(rén)逃课(kè)，期末考(kǎo)试也不为(wèi)难大家，都(dōu)能(néng)轻(qīng)松通过，所以是(shì)大学期间难得的让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到(dào)的相对轻(qīng)松的课程外，护理学(xué)院(yuàn)开设的重头课，护理学(xué)基(jī)础、内科(kē)、外(wài)科、儿(ér)科(kē)、妇科护(hù)理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也(yě)不(bù)敢怠慢。

　　护理学基(jī)础(chǔ)是一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时(shí)如何(hé)接待病(bìng)人，如(rú)何填写各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及(jí)患者住院期(qī)间可(kě)能(néng)会(huì)实施的各种(zhǒng)护(hù)理(lǐ)操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到如(rú)何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护(hù)患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟(gōu)通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作用并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种(zhǒng)非常好(hǎo)的(de)关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握她的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关系，建(jiàn)立(lì)怎样的护患关系，这其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替(tì)患(huàn)者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优(yōu)秀(xiù)的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理(lǐ)的时(shí)候(hòu)，确(què)实应该尽量提(tí)供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的(de)自理能力(lì)，就(jiù)应(yīng)该充(chōng)分调动其积(jī)极性，锻炼他(tā)的(de)能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目的是(shì)让(ràng)患者摆脱护理(lǐ)、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一(yī)次临床(chuáng)见习的机会，大致(zhì)内容(róng)是上(shàng)午在病房参观学习，看(kàn)看医生护(hù)士的工(gōng)作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别(bié)典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病(bìng)人交流(liú)，同(tóng)时(shí)完成一份(fèn)护理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的病例，提(tí)出恰当的(de)护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护(hù)理学(xué)的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说(shuō)外科(kē)护理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术(shù)前护理、术后护(hù)理(lǐ)、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个部分，像一般手术病(bìng)人术后(hòu)通常会出现的症(zhèng)状有疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而且(qiě)会(huì)影响各器官的生理功能，而(ér)且个体差异很大(dà)，每个人对(duì)疼(téng)痛的(de)耐受都不一样，因此护理人员(yuán)不能根据其(qí)他患者(zhě)的(de)经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理(lǐ)给(gěi)予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家(jiā)属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮食(shí)，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其(qí)他不(bù)适可(kě)以开始进食；消化(huà)道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后视病人情况(kuàng)逐(zhú)渐恢复饮食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气(qì)的食(shí)物，以(yǐ)免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术后运动(dòng)是鼓励早期下床活动的(de)，视患者病情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度(dù)循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始(shǐ)逐(zhú)步(bù)加大(dà)运动量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年(nián)的医疗实习，护理实(shí)习是在各(gè)个科室跟(gēn)着护士老师从(cóng)事(shì)护理工作，医(yī)疗(liáo)实习(xí)则是(shì)跟随着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你(nǐ)要面对的对象是病人，不是数据不是(shì)机器，而(ér)是一个个生命，因此你的任何一个操作都(dōu)要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到你(nǐ)不能(néng)承(chéng)担(dān)，而且会给病(bìng)人(rén)及(jí)家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做(zuò)事，比(bǐ)如输液时(shí)“三(sān)查(chá)七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查(chá)；七对包(bāo)括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要对自(zì)己负责。

　　医(yī)院(yuàn)是(shì)个高危(wēi)环境，要比普通人接触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院(yuàn)制定(dìng)的各项(xiàng)防护制度(dù)，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要(yào)对自(zì)己的学业负(fù)责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能(néng)时时想着要给你讲授(shòu)知(zhī)识，只能自己多(duō)上(shàng)心，多(duō)学多(duō)看多(duō)做多(duō)问，而且还要做到及(jí)时与理论相(xiāng)联(lián)系(xì)，白天在临(lín)床(chuáng)见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上回来查查(chá)书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及积(jī)累(lèi)是非常(cháng)有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　 有(yǒu)还有坏吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想(xiǎng)要(yào)学(xué)习(xí)怎么护理，而不(bù)是从事护(hù)理专业(yè)的工作的(de)话，那还是(shì)可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话，就要做(zuò)好面(miàn)对辛苦工(gōng)作的准(zhǔn)备了(le)。

　　 现(xiàn)代(dài)女性(xìng)越来(lái)越(yuè)独立自(zì)主(zhǔ)，很多人都向往成为都(dōu)市“白(bái)富美(měi)”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美(měi)的(de)。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的(de)皮肤(fū)、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护(hù)理(lǐ)工(gōng)作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却(què)反而(ér)比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从事这(zhè)个行业(yè)的话，还(hái)是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业

　　 要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业(yè)知识

　　 护理这个专业越来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理专业对(duì)于(yú)整个医疗团队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医(yī)院的医疗(liáo)水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发(fā)展离不开(kāi)好的护理团(tuán)队(duì)，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习(xí)好护理专业知识呢？

　　 首先，学习(xí)护理专业的学(xué)生，一(yī)定好(hǎo)的自主(zhǔ)学(xué)习的(de)能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也(yě)应该课(kè)外多看(kàn)一(yī)些有关(guān)专(zhuān)业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的(de)教学(xué)团队，但是(shì)最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己的(de)学习能力和吸收能力。

　　 其次，如果学校组织(zhī)有在(zài)医院实(shí)习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为(wèi)知识是(shì)必须(xū)运用到临床(chuáng)的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好(hǎo)的专业技(jì)能，随着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的护(hù)理不仅仅(jǐn)是简单(dān)的打针输液或者注(zhù)重生活上护理(lǐ)，而是一项(xiàng)专(zhuān)业(yè)的涵盖面比较广的(de)。

　　临床(chuáng)经(jīng)验(yàn)最重要的四个方面(miàn)就是稳(wěn)准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安(ān)全(quán)感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　 最后，一定要有崇高的职业精神(shén)和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是很忙的，900g是几斤 900g是多少毫升有时候连续好(hǎo)几(jǐ)个月都没(méi)有休(xiū)息，那么(me)这个时(shí)候一定(dìng)要有集(jí)体主义精(jīng)神，在集(jí)体利益(yì)和(hé)个人利益不(bù)冲(chōng)突的情况下选择集(jí)体利益。

　　 学习(xí)好专业的(de)护理知识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如(rú)四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心(xīn)态和(hé)知(zhī)识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作(zuò)做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢(ne)

　　 这(zhè)个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初你(nǐ)为(wèi)什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望自(zì)己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好(hǎo)好听课，加实(shí)践(jiàn)，考试(shì)前将理论知识联系实(shí)际(jì)，就(jiù)可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重(zhòng)要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　 开设(shè)课程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论、护(hù)理学基础、内科(kē)护理学、外(wài)科护理学、妇(fù)产科护理学(xué)、儿科护理学、急(jí)救(jiù)护理学、预(yù)防医(yī)学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护理(lǐ)管理学(xué)、护(hù)理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实(shí)习、社区(qū)实习、论(lùn)文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安排不少于36周。

　　 就业前景

　　 1、国内方向

　　 护理(lǐ)专业被教育部、卫生部(bù)等六部(bù)委列入国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫(wèi)生人才资(zī)源统计结果显示，许多(duō)国家护理(lǐ)人(rén)才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　 按照卫生部要求(qiú)，我(wǒ)国医(yī)院(yuàn)的医生和(hé)护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远(yuǎn)达不到(dào)卫生(shēng)部(bù)的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　 随(suí)着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激增(zēng)，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已日益(yì)突出地(dì)摆在各(gè)国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国(guó)、加(jiā)拿大、新西(xī)兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国家(jiā)将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源(yuán)公(gōng)司(sī)已经把(bǎ)目光瞄(miáo)准中国。

　　世界性的护理人才资源的短缺，给我国(guó)护(hù)理人员创造了更多迈(mài)出国门、迈向国际市(shì)场就业(yè)的机会(huì)。

　　业内专(zhuān)家介绍说，护理职业一直(zhí)是国(guó)际(jì)上地位(wèi)较高、薪水丰厚的(de)职业之一。

　　 如护士在美(měi)国平均年薪达(dá)5万(wàn)美元，而(ér)美国缺护(hù)士(shì)30万人。

　　在澳(ào)大利亚，护(hù)士最容易找工作或(huò)获得(dé)升迁(qiān)，同(tóng)时，只要(yào)拥有了澳大利亚(yà)注册(cè)护(hù)士的资格，等于拿到了通(tōng)向英(yīng)联(lián)邦国家工作的(de)“绿(lǜ)卡”。

　　英、法、德等(děng)西方(fāng)发达国家对护士(shì)均有许多优(yōu)惠的(de)政策。

　　因此，有深厚(hòu)的(de)专业(yè)知识(shí)、较高的综合素质和(hé)流畅(chàng)的国际交流语言的(de)护(hù)士在国际上(shàng)就业、发展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专业有什么感受吗有什(shén)么好处和弊(bì)端

　　 楼主(zhǔ)问的是好(hǎo)处(chù)，那就只说(shuō)好处(chù)：

　　 可以学会照顾自己和别人，包括(kuò)老公(gōng)小孩，爸爸妈妈，公公婆婆，小姨(yí)小叔(shū)等等(děng)

　　 可以(yǐ)有一份自食其力(lì)，收入稳定(dìng)和饿(è)不(bù)死自己(jǐ)的工作

　　 可(kě)以学会在(zài)紧急时刻从容镇定，该干什么干什么

　　 可以学(xué)会(huì)夜间(jiān)值(zhí)班也不害怕，反而(ér)觉得是四周安静，便于思考的好时机(jī)

　　 可(kě)以(yǐ)在不断的(de)考核和(hé)检查中磨(mó)练自己，使自己(jǐ)总是处(chù)于最(zuì)佳状态

　　 可以学会处理(lǐ)各种复(fù)杂(zá)的人际关(guān)系(xì)，在和患者和家属的谈话中学会口(kǒu)齿(chǐ)伶俐

　　 可以(yǐ)在不停(tíng)的(de)奔忙中锻(duàn)炼身体，保(bǎo)持身材苗条，四肢发达，健(jiàn)壮(zhuàng)有(yǒu)力(lì)

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 900g是几斤 900g是多少毫升