小说中反(fǎn)复(fù)的作用(yòng)和表达(dá)效果，反复的作用和表(biǎo)达效果答(dá)题格式是反(fǎn)复的作(zuò)用(yòng)和表达效(xiào)果分别是：一(yī)、作用(yòng)：强调，增(zēng)强语气或语势的。

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小说中反复的(de)作用和表达效果，反(fǎn)复的作用和表达效果答题(tí)格式(shì)

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气(qì)或语势(shì)。

　　2、起(qǐ)到反(fǎn)复咏叹，表(biǎo)达(dá)作者强烈(liè)情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序，而又回环起伏，充满语言(yán)美。

　　二(èr)、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突出景物的特征(zhēng)，使人如见其形(xíng)，突(tū)出形(xíng)象(xiàng)性。

　　反(fǎn)复的概念(niàn)：

　　反(fǎn)复就是根据表达需(xū)要，有(yǒu)意(yì)让(ràng)句子或词(cí)语重复(fù)出现的修(xiū)辞方法，反复(fù)就是(shì)为了(le)强调某种意思，突出某种情感，特意(yì)重(zhòng)复使用某些词(cí)语、句子或者段(duàn)落等(děng)。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某种行(xíng)为(wèi)，连续两次以上使用同一词(cí)语，达(dá)到(dào)强调的(de)目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发(fā)，就在(zài)沉(chén)默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记(jì)念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁(lǔ)迅先生在这里多次使用“沉(chén)默”一(yī)词，表达自己对(duì)政府的(de)愤怒和(hé)对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句(jù)子反复：

　　有时为了表达内容或结构(gòu)安(ān)排(pái)的需要，要连(lián)续两次(cì)以上使(shǐ)用同一个词组或句子。

　　例句：大(dà)山原来是(shì)这样的！月(yuè)亮原来是这样的！核(hé)桃树原(yuán)来是这样的(de)！香雪走(zǒu)着(zhe)，就像第一次(cì)认出养育她(tā)成人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦蒙古女人为什么不能碰，香雪》

　　简(jiǎn)析(xī)：这里连续三(sān)次反复(fù)使用“原来是这样的”，表明了香雪(xuě)此(cǐ)时的(de)快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗(shī)歌和(hé)小说中(zhōng)最为常见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重(zhòng)复以“我真傻，真的(de)”开(kāi)头的(de)一大(dà)段。

　　简析：通过反复的强调(diào)，一方面表(biǎo)达(dá)祥林嫂丧夫失子(zi)后的(de)痛苦心情，同时也反(fǎn)映鲁镇(zhèn)上的(de)人们对她的冷漠蒙古女人为什么不能碰，有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复(fù):突出(chū)思(sī)想,强(qiáng)调情感;承上启下，层次清晰(xī);多次强(qiáng)调，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题(tí)格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深(shēn)奥(ào)为浅显(xiǎn)，化抽象为(wèi)具体。

　　答题格式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了(le)……，表(biǎo)达(dá)了……情感(gǎn)。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近距(jù)离,亲(qīn)切自然(rán):便(biàn)于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出(chū)了+对象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中，增强(qiáng)气势;叙事透(tòu)辟(pì)，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情(qíng)强烈(liè)。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增(zēng)强了语势(shì)，加强了感情。

　　夸(kuā)张(zhāng):烘托(tuō)气氛(fēn)，增(zēng)强感染(rǎn)力，增强(qiáng)联想;创造气氛，揭示本质(zhì)，给人以启示。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强(qiáng)语(yǔ)势，表达了(le)(的情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设(shè)问:自问自答，引(yǐn)起(qǐ)读者颤拿(ná)颂茄郑的注(zhù)意和思考(kǎo)，使文(wén)章有起伏(fú)。

　　答题格(gé)式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　对(duì)比:使所表(biǎo)现的事物特征(zhēng)或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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