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幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段的(de)孩子，生活经验和被他们关注(zhù)的(de)内容都有所不同，所以晨谈的(de)内容(róng)要根据本班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因(yīn)事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的(de)兴趣(qù)和近日(rì)生活的共同(tóng)点出发，切入点要小而(ér)有趣，这样(yàng)才能引起幼(yòu)儿(ér)的关注。

　　如(rú)“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些话题都是(shì)小班幼(yòu)儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋(péng)友”、“我的名字(zì)”、“快乐(lè)的国(guó)庆”等这些话题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉(xī)和喜(xǐ)爱(ài)的(de)。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时(shí)也可以渗透孩子生活习(xí)惯方面的教育(yù)。

　　给(gěi)孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩(hái)子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子们(men)的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且(qiě)自己不(bù)主动独立进(jìn)餐，总(zǒng)等(děng)着老师喂的现(xiàn)象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话(huà)向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子(zi)们自己独立进餐，不要大人(rén)喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩(hái)子们(men)早上回(huí)园的(de)情绪稳定(dìng)多(duō)了(le)，哭(kū)闹的现(xiàn)象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿(ér)视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩(hái)子的最(zuì)爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想(xiǎng)说(shuō)、敢说、会(huì)说的(de)习惯，让幼儿(ér)在(zài)游戏中学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成语小秘密(mì)等语言游(yóu)戏，还经常出些脑筋(jīn)急(jí)转弯，谜(mí)语，知识问(wèn)答(dá)类的题目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱(ài)动(dòng)脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个(gè)动画片呢？

　　2、出示(shì)动(dòng)画片人物(wù)图片(piàn)，引导幼儿就这些动画片人物和他们所(suǒ)在的(de)动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片(piàn)吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁(páng)边(biān)的(de)小朋友说(shuō)说自己最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是什么，为(wèi)什么(me)喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼儿要轮(lún)流讲(jiǎng)，不要(yào)抢着(zhe)讲，其他小朋友说话时(shí)要(yào)安静(jìng)地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾(qīng)听(tīng)幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不(bù)愿或不敢(台湾领导者是谁，现任台湾领导者是谁gǎn)交谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进行鼓励(lì)和(hé)指导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论得(dé)差不多的时候(hòu)，请讲得(dé)好的小朋友上前分享他(tā)喜爱的(de)动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提供新的(de)谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己最喜欢的动(dòng)画片，下面，老(lǎo)师(shī)也和小朋友们分(fēn)享一(yī)下老师(shī)最喜欢的(de)动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画(huà)片是《西游(yóu)记凯禅(chán)》，因(yīn)为《西游记》里的(de)动画人物很多，他们都各有(yǒu)特色，其中(zhōng)老(lǎo)师最(zuì)喜欢的(de)是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈(tán)话经验(yàn)后(hòu)再(zài)组织幼(yòu)儿交谈。

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