线差法是什么意思，啥叫(jiào)线差(chà)法是就是通过比较高校实际录取线与省控一本线或(huò)二本线之差，来排除考试难度对录取(qǔ)线(xiàn)的影响的。

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线差(chà)法是什么意(yì)思，啥叫线差法

　　但是(shì)这(zhè)种(zhǒng)方法在考试难度变动太大的情况下还是会有较大(dà)误差，所以只建(jiàn)议在正式出成绩之前用来参考(kǎo)，正(zhèng)式出成绩后还是位次法(fǎ)比较稳妥。

什(shén)么是线差法填报志愿 如何用线差法报志愿

　　 在高考填报(bào)志(zhì)愿(yuàn)前，很多(duō)学生都(dōu)想(xiǎng)知(zhī)道什么(me)是线差(chà)法(fǎ)填报志(zhì)愿，如何用线(xiàn)差法(fǎ)报志愿，下(xià)面我为大家整理了(le)相(xiāng)关内容，以供参考，一起来看(kàn)看！

什(shén)么是(shì)线(xiàn)差法填报志愿

　　 用线差法填报(bào)志愿，考(kǎo)生不(bù)仅(jǐn)要清楚目(mù)标院校往年(nián)录取平均(jūn)线差，也要清楚投档(dàng)线差、最高(gāo)线差(chà)、最低线差。

　　 平行(xíng)志(zhì)愿下院校投(tóu)档线差与录(lù)取(qǔ)最低(dī)线差(chà)基(jī仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文)本相同，所以(yǐ)我们将投档线差(或最低线差(chà))与平(píng)均(jūn)线差(chà)、最高线差(chà)结合使用，既有测算考生拟报院校(xiào)能不能投档，也(yě)有(yǒu)测算进档(dàng)考生(shēng)能不(bù)能(néng)按所报专业(yè)录取的优势。

　　 由于每(měi)年报考人数多少、高考试题难易程度都在变(biàn)化，而且每年招生政策、计划(huà)招生人数都有(yǒu)新的(de)调整。

　　 所以考生填报高考志愿时，不能(néng)仅(jǐn)仅参考(kǎo)和使(shǐ)用(yòng)某一(yī)年的投档(dàng)录(lù)取数(shù)据，而是要至少参考近2-3年院校投(tóu)档(dàng)录取数据。

　　 同时也不能(néng)只参(cān)考院校(xiào)往年(nián)录取平均(jūn)线(xiàn)差，而是要将投档(dàng)线差及录取最高(gāo)线差、最低线(xiàn)差(chà)结合参考。

　　学会对(duì)这些数据的灵活(huó)运(yùn)用，才能在(zài)不同招生年(nián)度都具握祥盯(dīng)有不同的应对策(cè)略，从(cóng)而段和选择(zé)出(chū)考(kǎo)生心仪的(de)院(yuàn)校和(hé)满意的专业。

线(xiàn)差法是什么意思(sī)

　　 线差法的“线(xiàn)”是指的(de)批次录取(qǔ)控制分(fēn)数线，也叫省控线(xiàn)。

　　例如一本线(xiàn)，二本线(xi仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文àn)等等。

　　线差(chà)法就是比(bǐ)较考生线差与(yǔ)院校线(xiàn)差来填报志愿的(de)方法。

　　其(qí)中，考生线差是高(gāo)考成绩与省控线(xiàn)的(de)差(chà)值，院校线差就是(shì)录取平均分与省(shěng)控(kòng)线之间的差值。

　　为避免(miǎn)偶(ǒu)然性，专家(jiā)建议中采(cǎi)用院校(xiào)近几年的(de)平均线差(即线差(chà)均值)代替某一年的院校线差来比较。

　　 考生的线(xiàn)差(chà)超过院(yuàn)校的线差均值(zhí)，则录取的(de)几率就比较大。

　　线(xiàn)差法适合各个(gè)层次的考生(shēng)，不管是重点批次(cì)，还是普通批次都可(kě)以用线差法(fǎ)报(bào)考(kǎo)。

高考录取线(xiàn)差计算方法

　　 某年(nián)录取线差=当年平均(jūn)录取(qǔ)分数-当年相(xiāng)应批(pī)次控制(zhì)分数线

　　 下面以某重点大学在北京招生情(qíng)况(kuàng)为例，计算录(lù)取线差(chà)如(rú)下(xià)：

　　 例：某重点大(dà)学(理工(gōng)类)在宴汪北京近6年录取情(qíng)况简单线差法分析示(shì)例：

　　 平均录(lù)取线(xiàn)差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要(yào)65分的线差，最高的年份需要70分的线差。

　　为保险起见，报考(kǎo)该校还必须根据录(lù)取分数(shù)区间大小、录(lù)取人数在各分数段(duàn)分布情况(kuàng)留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分(fēn)以上的余地(即：高考分(fēn)数值(zhí)+65+10)。

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