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  1、文献法

  文献法是(shì)一种既(j太深是一种什么体验,太深是不是不好ì)陈旧(jiù),又赋有生命(mìng)力的(de)科学研(yán)讨办法。

  不管(guǎn)哪(nǎ)一种社会活(huó)动想要留下永久(jiǔ)的痕(hén)迹都离不开各种文献。

太深是一种什么体验,太深是不是不好>  人类活动与知道的无限(xiàn)性和个(gè)别生命(mìng)与知道(dào)的有限性的对(duì)立,决议了咱们在研(yán)讨逝(shì)去的事实(shí)时有(yǒu)必要借助于文献。

  2、比较研讨法

  作为一种思想办(bàn)法,比(bǐ)较研讨贯穿(chuān)于教育研(yán)讨的全过程(chéng)。

  不管在科学实验的过(guò)程中,或是在理论(lùn)研讨中,比(bǐ)较研(yán)讨(tǎo)都是不可或缺的基该办法。

  3、概括综(zōng)合(hé)法

  概括综合法的(de)根(gēn)本办法有两种。

  一种是(shì)实例法(fǎ),借助于给出的一组输入/输出实例逐(zhú)渐导出适于一类问题的(de)程序;

  另一种(zhǒng)是“轨道”法,经过所给(gěi)实例(lì)的履行轨(guǐ)道,逐渐导出程序(xù)。

  4、实证(zhèng)研讨法

  其依据(jù)现有的科学理(lǐ)论(lùn)和(hé)实践的需求,提(tí)出(chū)规划,使(shǐ)用科(kē)学仪器和设备,在天然条件下(xià),经过有意图(tú)有步骤地(dì)操作,依据调查、记载、测定与(yǔ)此相(xiāng)随(suí)同的现象的改变来确认条件与现象之间的因果联(lián)系(xì)。

  5、定(dìng)量分析(xī)法(fǎ)

  经过(guò)定量分析法可以使人们(men)对研讨目标的知道进一步准(zhǔn)确化,以(yǐ)便(biàn)愈加科学(xué)地提醒规则,掌握实质,理清联系(xì),猜测事物的发展趋势。

汉语言文学毕业(yè)论(lùn)文研(yán)讨办法都有(yǒu)哪些

  调查法, 比照法, 文献研讨法, 跨科(kē)学研讨法(fǎ), 描(miáo)述性研(yán)讨法……

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