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2020湖南交通工程学院学费多少钱一年呢，湖南交通工程学院费用文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一般(bān)是(shì)什么是在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或(huò)在内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答(dá)题要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心(xīn).2在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng2020湖南交通工程学院学费多少钱一年呢，湖南交通工程学院费用)题目、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.深化(huà)文章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或(huò)性格的。

　　关(guān)于文章结(jié)尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一般(bān)是什么以及文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用有哪些，文(wén)章结尾的作(zuò)用一(yī)般(bān)是什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下知识：

文章结尾的(de)作用(yòng)都(dōu)有(yǒu)什(shén)么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一般是(shì)什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常(cháng)会出(chū)现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就(jiù)是小(xiǎo)编(biān)给大(dà)家总结的(de)答题要点结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文，收束全(quán)文2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强(qiáng)感染力5、加深读者的(de)印象，引起读(dú)者的注(zhù)意、思考

　　使用(yòng)诗句来作(zuò)为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章(zhāng)看(kàn)起来优美而(ér)富有含义 2：可(kě)以(yǐ)让诗句中(zhōng)的意境和本书要(yào)表达的感情(qíng)相渗透，易(yì)于表(biǎo)达

　　注意(yì)：一定要(yào)结合具体文章和人物进行分(fēn)析

文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)有哪(nǎ)些(xiē)

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论(lùn)文开(kāi)头结尾的(de)作用

　　 1,议论(lùn)文开头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中心论(lùn)点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出中心论点,(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事)提出中心论点或引(yǐn)出中心论题。

　　也(yě)起到吸引(yǐn)读者往(wǎng)下读(dú)的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述(shù),使论(lùn)证完备严(yán)谨(jǐn),避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或(huò)题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号(hào)召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的冲山袜发(fā)展(zhǎn)

　　文章(zhāng)是反映(yìng)客观(guān)事物的,客观事(shì)物是千变万化的(de),反映千(qiān)变万化的客观事(shì)物的文章(zhāng)形式也是多(duō)种多样的(de)。

　　以小学(xué)生作文为例,有记(jì)叙文、说明文、应用(yòng)文、议(yì)论(lùn)文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以(yǐ)大致(zhì)地分(fēn)成记人的、叙事的(de)、写景的、状物的种种类别,因此(cǐ),文章不能(néng)用同一(yī)形(xíng)式结尾。

　　至(zhì)于应该采(cǎi)用什么方(fāng)式,我们认为,要(yào)顺(shùn)应文章内(nèi)容散激的(de)发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人(rén)文章时,觉得有些文章的结尾(wěi)很有特色,非常(cháng)喜欢(huān),也想(xiǎng)学一学(xué),这种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但是还要注意,你写一(yī)篇文章用哪种方(fāng)式结(jié)尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结(jié)尾的(de)方法是多种多样的,有的是事情(qíng)写完(wán)了,文章也就自(zì)然结尾了,不(bù)需要再去说(shuō)什么多(duō)余的(de)话;有(yǒu)的是文(wén)章快(kuài)写完了,作(zuò)者考(kǎo)虑(lǜ)到在(zài)结尾的时候有必(bì)要对(duì)全文进行一(yī)下总结,写上几句概括(kuò)性的话来收束(shù)全篇;有的人在文(wén)章结尾时恰到好处地通过某种途径把(bǎ)文章的(de)中心点明(míng);也有(yǒu)的人爱在(zài)文章的结尾(wěi)处(chù)说几句耐人寻味的(de)话,既(jì)能做到水到(dào)渠成,又(yòu)给我们留下想像(xiàng)的余地;有的人写(xiě)文(wén)章时(shí)充分表达(dá)了自己的(de)感情(qíng),同时自己(jǐ)在(zài)写作(zuò)过程(chéng)中被(bèi)自己表达的感情所感染(rǎn),情不自禁(jìn)地在文章结尾时抒(shū)起情来;也有的人写到(dào)文(wén)章结尾处,回应前文,和文章(zhāng)的(de)标题或(huò)者文章的开头联系起(qǐ)来考(kǎo)虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不(bù)起眼,细(xì)想却(què)很深刻;有的结(jié)尾话虽说完(wán)意却(què)未完,使你还得好好去想一(yī)想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都(dōu)应(yīng)做(zuò)到顺应文章内容(róng)的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来(lái)才显得精神,如(rú)果在(zài)老母鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们(men)来看看(kàn)小学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著(zhù)名作(zuò)家列(liè)夫(fū)托尔斯泰的作品,记(jì)叙的(de)是(shì)一位渔(yú)夫和(hé)他的妻(qī)子桑娜(nà)同情、关心一位(wèi)叫西蒙(méng)的邻居,在(zài)她死后收(shōu)养(yǎng)她的两个孩子的事,反映了(le)沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了渔夫的心灵和道德(dé)品质,似(shì)乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔(bǐ)墨,实(shí)际上,文(wén)章的前面已经(jīng)写(xiě)了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心(xīn)跳得厉害。

　　她自(zì)己(jǐ)也不知道为什(shén)么(me)要这样做,但是她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活(huó)该,我自(zì)作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不(bù)难(nán)看出,文章结尾时桑娜(nà)的心里特(tè)别宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已(yǐ)经没(méi)有必(bì)要(yào);文章的中(zhōng)心意思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一(yī)个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾(wěi)……都是在这个整体之中(zhōng)的,之所以要分开(kāi)来(lái)说,是因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在(zài)内容上(shàng)、结构(gòu)上(shàng)要收(shōu)束(shù)全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深(shēn)化的(de)作用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要落实到人的思想品质和性格(gé)特征(zhēng)上来;一(yī)般写事的文章(zhāng),结尾要(yào)落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什(shén)么(me)情况,读者从标题到文(wén)章结束看过一遍之(zhī)后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使人(rén)感到,文章(zhāng)的结尾和文章(zhāng)的标(biāo)题(tí)、文章的开头(tóu)以及文章(zhāng)的中间部分,是密切相联系(xì)的,都与这篇(piān)文章的(de)中(zhōng)心密(mì)不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章的结尾使人读过(guò)之(zhī)后(hòu)感到是多余的(de),或(huò)者感到它与前面(miàn)的部分不(bù)和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完整(zhěng)性,那(nà)就(jiù)不是(shì)好(hǎo)的结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇(fù)看瓜(guā)》的结尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》反映的是中国(guó)共(gòng)产党领导的土地改革使中国农村发生了(le)翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡庄(zhuāng)只有半亩园(yuán)地的(de)田寡(guǎ)妇(fù)年年(nián)都(dōu)种南瓜,年年都(dōu)要(yào)去看瓜,因(yīn)为(wèi)村里的穷人无土地(dì),无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人(rén)敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜(guā),因此(cǐ)田寡(guǎ)妇只(zhǐ)好天天去看瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后,穷人(rén)分得(dé)了土(tǔ)地,家(jiā)家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着(zhe)老(lǎo)黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也(yě)不信(xìn),以后(hòu)生病(bìng)没有去看瓜(guā),园中也无事,三(sān)五天,上十天不(bù)去(qù),也无事(shì),她就打算不再看瓜了;收获的(de)一天见(jiàn)秋生家拉了一(yī)车瓜,弄(nòng)清了原委(wěi),就“无心再(zài)去(qù)看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题、文(wén)章的前后内容一起(qǐ)构(gòu)成了(le)一篇结构紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一(yī)的艺术整体,使作(zuò)者所要表达的主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内容和结(jié)构(gòu)的(de)完(wán)整都起(qǐ)到(dào)了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是(shì)当读者(zhě)把作品读完之后,有使他翻开(kāi)第一页来重新去(qù)读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求写诗(shī)、作文要(yào)做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要(yào)想使(shǐ)文章充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应(yīng)该精(jīng)炼,内容(róng)要紧扣中心(xīn)。

　　我(wǒ)们先看小学语文教材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结(jié)尾:

　　黎(lí)明(míng)的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段(duàn)只有(yǒu)24个字,说(shuō)了两(liǎng)层意思(sī):一层是决口合(hé)龙了,另一层是人们欢呼(hū),显得2020湖南交通工程学院学费多少钱一年呢，湖南交通工程学院费用充实有力。

　　山(shān)洪爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来。

　　这(zhè)样不仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中心。