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小小心意,不成敬意请笑纳,小小心意 不成敬意是什么意思

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小说中反复(fù)的(de)作用和(hé)表(biǎo)达(dá)效果(guǒ),反复的作用和表(biǎo)达效果答(dá)题格式(shì)

  反(fǎn)复的(de)作用和表达效果(guǒ)分别是(shì):

  一、作用:

  1、强调,增强语气(qì)或(huò)语(yǔ)势。

  2、起到反复咏(yǒng)叹,表达作者强烈情感的作(zuò)用。

  3、使诗(shī)文(wén)的格(gé)式整齐有(yǒu)序(xù),而又回环起伏,充满语(yǔ)言(yán)美。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能突出景物的特征,使人如见其形,突出形象性。

  反复的概念:

  反复就是根据表达(dá)需要,有意让句子(zi)或(huò)词语重复出现的修(xiū)辞方(fāng)法,反(fǎn)复就是为了强(qiáng)调某种(zhǒng)意思(sī),突出某(mǒu)种(zhǒng)情感,特意重(zhòng)复使用某些词语、句(jù)子或者段落(luò)等(děng)。

  反复的类型:

  1、词语反(fǎn)复:

  为凸显某种(zhǒng)感情(qíng)或某(mǒu)种(zhǒng)行为,连续两次以(yǐ)上(shàng)使用同一词语,达(dá)到强调的目的(de)。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在沉默中(zhōng)爆发,就在沉默(mò)中灭(miè)亡。

  ——鲁迅《记念(niàn)刘和(hé)珍君》

  简析:鲁迅先生在这(zhè)里多次(cì)使用“沉默”一词,表达自己(jǐ)对政府的愤怒和对民众觉醒的期(qī)盼之情。

  2、词组或(huò)句子反复(fù):

  有时为(wèi)了表达(dá)内容或结构安排的需要,要连续两次以上使用同一(yī)个词(cí)组(zǔ)或句子。

  例(lì)句:大(dà)山原来(lái)是这样(yàng)的!月亮(liàng)原来(lái)是这样(yàng)的(de)!核(hé)桃(táo)树原(yuán)来(lái)是这(zhè)样的(de)!香雪走着,就像第一次认(rèn)出养育她成人的山谷。

  ——铁(tiě)凝(níng)《哦,香雪》

  简析(xī):这(zhè)里(lǐ)连续(xù)三次反(fǎn)复(fù)使用“原来是这样的”,表明了香雪此时的快乐心情。

  3、语段反复:

  此小小心意,不成敬意请笑纳,小小心意 不成敬意是什么意思类型在诗歌和小说中最(zuì)为常(cháng)见。

  例句(jù):鲁迅在小(xiǎo)说(shuō)《祝福》中,不惜笔墨(mò),连续两(liǎng)次重(zhòng)复以“我真傻,真的”开头的一大段。

  简析:通过反(fǎn)复的强调,一(yī)方面(miàn)表达祥林(lín)嫂丧(sàng)夫失子后(hòu)的痛苦心情,同时也反映鲁镇上的(de)人们对(duì)她的冷(lěng)漠(mò),有力(lì)地(dì)批判了摧残中国劳(láo)动(dòng)妇(小小心意,不成敬意请笑纳,小小心意 不成敬意是什么意思fù)女(nǚ)的封(fēng)建礼教。

反复的作用答题格(gé)式(shì)

  反复:突(tū)出(chū)思想,强调情感;承上启下,层次清晰;多(duō)次强调,增强感染力。

  加强语气(qì)。

  借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

  答题格(gé)式(shì):强(qiáng)调,加强语气等;

  其他修(xiū)辞手(shǒu)法及答题格式:

  比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象(xiàng)为具(jù)体。

  答(dá)题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生动(dòng)形(xíng)象地表现出了(le)……,表达(dá)了……情感(gǎn)。

  拟人:化(huà)物为(wèi)人,拉近距(jù)离,亲切自然:便于对话,交流情感(gǎn)。

  答题格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写(xiě)出了(le)+对象+特性(xìng)。

  生动(dòng)形(xíng)象地表现出了.……,表(biǎo)达(dá)了……情感。

  排比(bǐ):内容集敏升(shēng)中,增强气(qì)势;叙(xù)事透辟,条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

  答(dá)题格式:强调了+对象+特性

  表现了.……,抒发了……,增(zēng)强了语势,加(jiā)强了感情。

  夸张(zhāng):烘托气氛,增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染力,增(zēng)强联想;创造气(qì)氛,揭示本质,给(gěi)人(rén)以启示。

  反问:加强语气,增(zēng)强语势,表(biǎo)达了(的情感),使文章有(yǒu)起伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  设问:自(zì)问自(zì)答,引起读者颤拿(ná)颂茄郑(zhèng)的注意和思考,使文(wén)章有起伏。

  答题格(gé)式:强(qiáng)调,加强语(yǔ)气等(děng);

  对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观(guān)点更鲜明(míng)、更突出。

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