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　　一年(nián)级语文一类字是课本(běn)中写在田(tián)字格(gé)里的，要求(qiú)会写、会读(dú)、会注音、会组词、会写(xiě)笔顺(shùn)；

　　二类字是(shì)在一类字上面，标了拼音的。

　　这些字要求会(huì)读，会(huì)注(zhù)音。

　　语文(wén)是基础教育课(kè)程(chéng)体系中(zhōng)的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语(yǔ)言文化。

　　语文能力(lì)是学习(xí)其(qí)他学科和科学的瓦格纳是哪个国家的，瓦格纳集团是什么组织基础，也是一门重要的人文(wén)社会科学，是人们相互交流思(sī)想(xiǎng)等的工具。

一(yī)类(lèi)字和二类字是什么意思？

　　一类字和(hé)二类字的解(jiě)释(shì)是：

　　1、“一类(lèi)字(zì)”是需(xū)要会注音、会书写、会(huì)展笔顺、会组词、会(huì)造句、会应用于口(kǒu)语(yǔ)和书(shū)面用(yòng)语中(zhōng)等等。

　　在简(jiǎn)瞎(xiā)课本中的编排是：课文后边(biān)的虚(xū)宫(gōng)格中的(de)字(zì),统计(jì)在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注音，再现时会(huì)读(dú)，其他知识不要求全体学生掌握，但可作为分层教学时A层学生的学(xué)习内容(róng)。

　　在课本中的编瓦格纳是哪个国家的，瓦格纳集团是什么组织排是：课(kè)文后边横线间隔中(zhōng)有(yǒu)拼音的字,统计(jì)在语文(wén)书后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学习方(fāng)法：

　　一、一类字的学习(xí)和巩固(gù)

　　学生(shēng)除了知道这个(gè)字的结(jié)构，正确的笔顺(shùn)，一共有多少笔画，还能(néng)写出注(zhù)音……其实(shí)就(jiù)是学习这些生字(zì)的(de)字音(yīn)、字形和(hé)字义(yì)。

　　老(lǎo)师和(hé)家(jiā)长可以在(zài)孩子们掌握之(zhī)后，进(jìn)行听(tīng)写或看拼音(yīn)写词语等考查，以便(biàn)掌握孩子的(de)生字学习情况。

　　对于(yú)写错的(de)字，学生要认真的分(fēn)析字形(xíng)，书写(xiě)正确(què)。

　　二、二类字的(de)学习和巩固

　　在学习课文时(shí)，读课文(wén)、读句子的(de)过拦氏空程中认识这些(xiē)生(shēng)字，那就(jiù)了解了(le)这(zhè)些生字在怎样的(de)语境中使用(yòng)，而不(bù)是单独的(de)拿出一(yī)个字让孩子去记，这样效果是非(fēi)常低下的，而核游且还是容易错，就(jiù)是很多(duō)学生会写这个(gè)字之后，在考试(shì)中(zhōng)又不会(huì)了的主要的原因。

　　建(jiàn)议把二(èr)类(lèi)字(zì)拿(ná)出来写(xiě)在(zài)纸上，这个字上面的注音(yīn)，则需(xū)要(yào)孩子们独(dú)立(lì)完成。

　　如果这些(xiē)生字的注音全部正确，孩子对这些字应该(gāi)是认识，这只是(shì)初(chū)步的(de)学习，在认(rèn)识的基础上要理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关(瓦格纳是哪个国家的，瓦格纳集团是什么组织guān)注会(huì)认字中带颜色的会(huì)认字(zì)，带颜色的会(huì)认字是多(duō)音(yīn)字(zì)，我们不仅掌(zhǎng)握(wò)这个生字在本课的(de)读(dú)音，还要掌握它(tā)的其他音(yīn)。

　　在语文书书后面有认字表，还有写字表，除了认字表、写字表之(zhī)外(wài)，还有词语表(biǎo)，我(wǒ)们(men)可(kě)以好好利用起来。

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