又一起悲剧发生，这(zhè)一次悲剧，是连环悲剧，是上次悲剧后再次发生的悲剧。

除悲(bēi)痛外，还能怎样？

如何避免类(lèi)似的二次悲剧发(fā)生，是(shì)时候深入思考了！

想必大家都知道了，前些天，一个(gè)小孩子(zi)，在学校(xiào)里(lǐ)，被一(yī)个(gè)老师所碾压，最终失去生命。一个活蹦乱(luàn)跳的孩子疏(shū)忽间淹没在了尘世之中(zhōng)，父母(mǔ)必然接受(shòu)不了这种事实。

孩子的妈(mā)妈情(qíng)绪几乎崩溃，只有(yǒu)去学校要说法。

拉过横幅，大哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么写 - 手机爱问，哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么读声哭(kū)过，严(yán)厉呵斥过肇(zhào)事者。

一个正常的(de)母(mǔ)亲，早(zǎo)上出门还健康(kāng)活泼的孩(hái)子，学(xué)校内意外身亡(wáng)，换(huàn)做是谁，都受不了(le)。

在这位妈妈做着几(jǐ)乎所有母亲都会做的事时(shí)，“网(wǎng)络圣人”出现(xiàn)了(le)。

他们批(pī)评这位母亲(qīn)的(de)做法极端，主观认定(dìng)“闹下去”的目(mù)的就(jiù)一个，为了(le)更(gèng)多的赔偿。

苍天大地，这种圣人(rén)怎么在网(wǎng)上(shàng)这么多，他(tā)们(men)不食人间烟火吗？

在孩(hái)子去世后，这些“网络(luò)圣人”可以在(zài)家正(zhèng)常睡(shuì)觉(jué)、吃饭吗(ma)？

在学校发生了事故，为(wèi)什么(me)不能去要个说(shuō)法？

这些人，事不(bù)关己，纵(zòng)情批判(pàn)，轮到自(zì)己(jǐ)时，比谁哭得都厉害。

这还不是(shì)这位年轻母亲遭(zāo)受(shòu)的仅有的网络语(yǔ)言暴力，她(tā)的(de)穿(chuān)着(zhe)打扮(bàn)也被“网络圣人”不停地谴责(zé)和(hé)调侃。

有人(rén)称，这是孩子妈(mā)妈吗？怎么说话这么冷静？

有人称，妈妈的穿着打(dǎ)扮(bàn)是用了心(xīn)的，化(huà)妆了。

还有人看到这位(wèi)妈妈，由(yóu)于(yú)长得漂亮(liàng)年轻，称她可能是做不正(zhèng)当行业(yè)，孩(hái)子(zi)长大后也不(bù)是好人。

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还有人称(chēng)，这样拉(lā)横(héng)幅(fú)去学(xué)校(xiào)要说法，不就是嫌赔偿少，想多要(yào)点钱吗？

以上(shàng)这(zhè)些人，没有(yǒu)言词可以形容(róng)他(tā)们的阴险恶毒(dú)。

在一定程(chéng)度上，他们比肇事者还(hái)要残忍(rěn)，并且他们(men)毫无良(liáng)知。

长得漂亮，化(huà)妆(zhuāng)，说话冷静，都成罪过了？

哭天喊地时说的人家(jiā)闹(nào)事，冷静说话时，说(shuō)这不(bù)像去世(shì)孩子妈妈的表现。

还能怎(zěn)么做(zuò)，怎么做在网络喷子和网(wǎng)络圣人(rén)的(de)眼里都是错。

如今，这(zhè)位93年(nián)如(rú)此年轻的妈妈(mā)已(yǐ)经跳楼身亡了，正中他(tā)们的下怀。

孩子刚走几天，母亲也(yě)撒手人寰，陪孩子去了。

毫无疑问，这些网(wǎng)络暴(bào)力令原本心碎(suì)的母(mǔ)亲伤(shāng)透了心。

她寻求心灵的寄托，渴望得到宽慰(wèi)，期(qī)望孩子的死得到公正的(de)反(fǎn)馈。但“网络圣人”对(duì)这些人(rén)之(zhī)常情的需求(qiú)冷漠处之，并且(qiě)火上浇油，雪上加(jiā)霜(shuāng)。

这种网络暴力所(suǒ)造成的二次伤害，已经(jīng)不是第(dì)一次了(le)。

刘学州事件才发生(shēng)多(duō)久(jiǔ)啊。

当时(shí)刘学州(zhōu)事件在(zài)网络上引(yǐn)起了轩然(rán)大波(bō)，他(tā)一心寻找自己的亲生父母，但由于种(zhǒng)种原因，最后却和(hé)亲(qīn)生父(fù)母反目(mù)成仇。

最终(zhōng)，一个未成年人在网络上经受着腥风(fēng)血雨，被(bèi)那些网络道(dào)德圣人肆(sì)意诋(dǐ)毁谩骂。

她们用(yòng)恶毒的内心去揣摩一个未成年人，把各种(zhǒng)恶(è)毒的想法强加在一个未成年人身上。

果然，他们(men)得逞(chěng)了(le)，刘学州在美丽的海边自(zì)杀了。

等(děng)到刘学州自杀后(hòu)，网络上又铺(pù)天(tiān)盖地(dì)的充斥(chì)着一种(zhǒng)论调。

“为什么(me)要网(wǎng)暴刘学(xué)州？他是多(duō)么好的孩子啊，品学兼(jiān)优，他多么懂事啊！”

这(zhè)时候(hòu)在网络上再也找不到网络喷子的(de)身(shēn)影。

这次，这位跳楼妈(mā)妈得到的还是这样(yàng)的“待遇”。

没出(chū)事前，网络喷子极尽阴险(xiǎn)之(zhī)意攻击他，等(děng)到这位妈妈已经失(shī)去生命时(shí)，这些网络喷(pēn)子又集体消失的无影无(wú)踪了(le)。

难道他们说(shuō)过如此恶毒，甚(shèn)至(zhì)于要(yào)人性(xìng)命的歹毒的话(huà)后，就能这样安然无恙(yàng)了(le)？

其实，网(wǎng)络暴力(lì)只是造成(chéng)他们想(xiǎng)不开的其(qí)中一(yī)个原因。

网络暴(bào)力在一定(dìng)程(chéng)度上是催生(shēng)该(gāi)妈妈纵身(shēn)一(yī)跃的一根稻草。

在我看来，真(zhēn)正最(zuì)终(zhōng)使(shǐ)该妈妈走入极(jí)端(duān)的(de)不(bù)仅是网暴。

当人遇(yù)到(dào)一件或多件(jiàn)认(rèn)为不合(hé)理的事情(qíng)时，如(rú)何能(néng)有相对(duì)完(wán)善的(de)途径，解(jiě)决(jué)其(qí)所遇到的问(wèn)题，这(zhè)才是(shì)重中之重(zhòng)。

人非圣贤，要将其行为桎梏在途径的轨迹内。

网(wǎng)络(luò)是把双刃剑，想通过它解决问题，必(bì)须能经受随时(shí)而来(lái)的暴风雨。

等(děng)诉(sù)诸网络时，人已经被推(tuī)到了(le)悬(xuán)崖边(biān)缘，心灵处于极度疲倦和茫然之中(zhōng)。除非内心(xīn)足(zú)够强大，不(bù)然任何的风(fēng)吹草动(dòng)都可能令(lìng)人跌入深渊。

那么(me)，当(dāng)人将遭(zāo)遇(yù)公布在(zài)网络(luò)时，如何形(xíng)成(chéng)保(bǎo)护机制，避免人受(shòu)到无(wú)谓的网络暴力，也至关重要(yào)。

我们需要提高同理心和法(fǎ)律素养。没有同理心的(de)人，任何人做任何事，他(tā)们(men)都有批判(pàn)的角度和方(fāng)式。然而当他们遇到事时，他们跳的(de)比谁都高，乱的(de)比谁都响。

幼小的孩(hái)子去了，年轻(qīng)的妈妈也跟着去了，人(rén)世间(jiān)，还有什么比(bǐ)这更令人心伤？呜呼哀哉！

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