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全因素速写是什么意思(sī)，全因(yīn)素速写图片

　　全(quán)因(yīn)素速写(xiě)。

　　说实话没(méi)怎(zěn)么听过，因为(wèi)全因素也可(kě)以理解成(chéng)写实的意(yì)思，但是(shì)速写本身讲究(jiū)快速(sù)记(jì)录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我(wǒ)猜题(tí)主你的(de)意(yì)思应该是(shì)那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因(yīn)素素(sù)描是相对结构素描(miáo)来讲的，一(yī)般结构素描(miáo)是不考虑光(guāng)影(yǐng)的，所以(yǐ)不算全部因素(sù)都(dōu)考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结构入手(shǒu)，比(bǐ)如(rú)文艺(yì)复(fù)兴的达芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调子，却是从结构(gòu)入手来表现的，更突出的还有丢(diū)勒(lēi)等(děng)人(rén)，而(ér)之后(hòu)东欧(ōu)的(de)俄(é)罗斯的列宾(bīn)美院强调全(quán)因(yīn)素也就是相对强调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在(zài)一(yī)般(bān)我们如(rú)果(guǒ)强调全因素(sù)素描就是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环境的关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少(shǎo)初学者和考生(shēng)共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性(xìng)的作业训练，在考(kǎo)试中不能在整(zhěng)体观念的(de)指导(dǎo)下全面推进(jìn)，往往是急(jí)于(yú)求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的把(bǎ)握下一(yī)味死抠局部，造成局(jú)部相互之间关系无(wú)法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感不能(néng)更好的体(tǐ)现(xiàn)出来，局(jú)部(bù)的构造已经(jīng)很突出了(le)，而其他地方做的不足(zú)，这样的一幅画(huà)，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若干伏(fú)兄亏个局部组成的，没有局(jú)部的(de)一幅画是不真实的；然而(ér)，一幅画只有局部，没有整(zhěng)体，就算再(zài)精彩(cǎi)、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素描的目(mù)的，不光是练就一手“好活”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺(yì)术思维的“意(yì)境(jìng)”和如何观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点(diǎn)，素描练(liàn)习也就失去了它的(de)本质意义(yì)。

　　既然整(zhěng)体是关(guān)系到(dào)一幅(fú)素描画的成败，那么局部(bù)与局部、局部与整体(tǐ)的关系就(jiù)显得(dé)十分(fēn)重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要靠比(bǐ)较的方法，比(bǐ)较色调的(de)深浅，比例的(de)长短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据(jù)这(zhè)种比较(jiào)，画(huà)出(chū)来(lái)的(de)作品，才(cái)是客观(guān)对象(xiàng)真实(shí)存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强(qiáng)

　　世(shì)上所有的人，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺(quē)神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的(de)差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的(de)特征和独具个性的差(chà)异，但是在素描写生的过程中，常常看(kàn)到(dào)有的学(xué)生不管画(huà)谁(shuí)，不管对(duì)象的(de)长相(xiāng)如何(hé)，气质怎样，都画得像一个(gè)人，模特儿似乎(hū)成了(le)摆设，成了他(tā)们胡编乱造(zào)的参照物(wù)。

　　这里有(yǒu)初学时期老师(shī)指(zhǐ)导上的失误，还(hái)有考生自己认识上的误区(qū)。

　　有的考(kǎo)生错误(wù)地认为：模特(tè)儿(ér)像不像没有关系(xì)，只(zhǐ)要画面效果好(hǎo)就(jiù)行，反正评分的老师(shī)也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确(què)实不是衡量一张素(sù)描作品优劣的标(biāo)准之一，但(dàn)它却能(néng)检验一(yī)个学生对事(shì)物(wù)所具备(bèi)的敏感(gǎn)性(xìng)和表现能(néng)力。

　　如果一个(gè)学生长(zhǎng)时(shí)间脱离对象去感(gǎn)受，去(qù)编造所谓(wèi)的画面效果和废弃对客观对象感知能(néng)力的训练，那么(me)他就有可(kě)能造成感(gǎn)知能力的退(tuì)化(huà)，失(shī)去一个艺术(shù)家(jiā)所应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素描写生中的(de)表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是因为作为一个(gè)画家重要条(tiáo)件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这样的(de)试(shì)卷是无(wú)法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛(máo)病一(yī)旦形成就很(hěn)难(nán)纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学生(shēng)们要特别注意老师(shī)讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画(huà)面(miàn)把握(wò)不好

　　在最后画面(miàn)调整时(shí)，最容易出(chū)现画面灰、效果对比不(bù)强(qiáng)烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为什么会出现这些问题呢(ne)？这是因为画面(miàn)的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完(wá乡字用五笔怎么打出来，乡字五笔怎么打法n)整统一的(de)对比(bǐ)和变(biàn)化规律,画面的层次就不清晰(xī)，画(huà)面的效尘含果就不(bù)响(xiǎng)亮，至于哪一(yī)种成分多点，哪一(yī)种成分少(shǎo)点，都要给你的感受而(ér)定。

　　自身的关系是非(fēi)常重大的，但不管怎(zěn)样的比例关(guān)系，三大基本(běn)色调都不应缺(quē)少其中的(de)一(yī)个(gè)。

　　造成(chéng)画面灰的(de)原因(yīn)很(hěn)多。

　　比如模特儿的(de)面部(bù)大部分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调(diào)；如果处理不(bù)当(dāng)，很容易造成乡字用五笔怎么打出来，乡字五笔怎么打法画面灰。

　　这时(shí)，就(jiù)体(tǐ)现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开深灰(h乡字用五笔怎么打出来，乡字五笔怎么打法uī)和浅灰的(de)距离，使之(zhī)保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤(fū)比较(jiào)深，黑和深灰色调(diào)占(zhàn)其面部的大(dà)部分(fēn)面积，而浅灰(huī)和亮面所占的面(miàn)积(jī)很少。

　　处理不好也容易(yì)造成(chéng)画面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减(jiǎn)少中间色调(diào)的深(shēn)度，提高画(huà)面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体(tǐ)尊重客观对象的前(qián)提(tí)下，允许对局部的色(sè)调进行调整、或减弱(ruò)、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描(miáo)写生(shēng)的对象，或明或(huò)暗(àn)，或强或弱，或虚或(huò)实，都(dōu)有着(zhe)它的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客观(guān)秩序(xù)，就会出现零(líng)乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面(miàn)的整体感(gǎn)。

　　还(hái)有一(yī)种情(qíng)况，每(měi)个局部都画(huà)得(dé)很好很完整，但(dàn)局部(bù)和局部之(zhī)间没有联(lián)系(xì)，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体(tǐ)在一个固定(dìng)光源的(de)照射(shè)下(xià)，必然会出现强弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作品也不能(néng)说是(shì)一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必须着重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将(jiāng)自己眼(yǎn)睛所观察到的(de)形体，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自(zì)己的观察力(lì)。

　　另(lìng)外，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间(jiān)一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物(wù)，除(chú)了可以发现(xiàn)静物上不同(tóng)的色彩外，亦可发(fā)现放在桌(zhuō)上的安(ān)全感，和背景(jǐng)间的协调性，这些存(cún)在的形、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在(zài)感、空间(jiān)、动(dòng)态……等等复杂的因(yīn)素，互相交织，构成一个美(měi)的(de)秩(zhì)序。

　　绘画就是要(yào)将那些自然的秩序，导(dǎo)换成(chéng)美的、入画的秩序(xù)，这(zhè)也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不可(kě)浮躁(zào)

　　参考资(zī)料来源：百度(dù)百科-素(sù)描

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